Alltagstheorien in der Umweltpädagogik: eine sozialwissenschaftliche Analyse
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Dt. Studien-Verl.
1990
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis Seite
1. Erkenntnisinteresse und Anlage der Untersuchung 1
1.1 Entwicklung der Problemstellung 1
1.2 Begründungszusammenhang und Erkenntnisinteresse 4
1.2.1 Alltagstheorien über die Umweltkrise als implizite Theorien
über die Gesellschaft 4
1.2.2 Beispiele für implizite Annahmen über Mensch und Gesellschaft
in der umweltpädagogischen Literatur und Entwicklung der
Haupthypothese 9
1.2.3 Plädoyer für mehr Nachdenklichkeit oder: Was kann eine
sozialwissenschaftliche Analyse von Alltagstheorien in der
Umweltpädagogik nützen? 15
1.3 Die Anlage der Untersuchung 21
1.3.1 Grundüberlegungen zur Literaturauswertung 22
1.3.2 Auswahl der umweltpädagogischen Literatur 29
1.3.3 Auswertung der Literatur und Darstellung der Ergebnisse 35
2. Die Zustandsbeschreibung der Umwelt in der umweltpädago¬
gischen Literatur 43
2.1 Urteilsbildung unter den Bedingungen unvollständigen Wissens
oder: der Interpretationsbedarf von Feststellungen über den
Umweltzustand 43
2.2 Aufbereitung der Literatur 57
2.3 Zwischen Warnpropaganda und methodisch reflektierter
Beschreibung von Umweltschäden - Darstellung und Analyse
der Aussagen über den Umweltzustand 61
2.3.1 Warnpropaganda mit Fehlinformationen. Vom großzügigen
Umgang mit Fakten 61
2.3.2 Natürlich, ökologisch - der heimliche Maßstab zur Beurteilung
des Umweltzustandes 69
2.3.3 Wenn es ums Ganze geht: Apokalypse now? 86
2.4 Zusammenfassendes Zwischenergebnis 102
3. Ursachen der Umweltkrise nach Aussagen der umweltpädago-
gischen Literatur 108
3.1 Alles hängt mit allem zusammen. - Aussagegrenzen von
Feststellungen über die Ursachen der Umweltkrise 108
3.2 Aufbereitung der Literatur 122
3.3 Zwischen subjektivierender Spekulation und globaler Gesell¬
schaftskritik - Darstellung und Analyse von Aussagen über die
Ursachen der Umweltkrise 129
3.3.1 War doch der Mensch gut, anstatt so roh - der Mensch als
Ursache der Umweltkrise 129
3.3.2 ... doch die Verhältnisse sind nicht so - die Gesellschaft als
Ursache der Umweltkrise 140
3.3.3 Der falsche Weg zu produzieren: Systemkritik auf der Grundla¬
ge unzureichender Realitätsbezüge 150
3.4 Zusammenfassendes Zwischenergebnis 174
4. Vorschläge zur Eindämmung der Umweltkrise 184
4.1 Umweltschutz - Handeln unter den Bedingungen unvollstän¬
diger Informationen 184
4.2 Aufbereitung der Literatur 197
4.3 Von Verhaltensappellen bis zu Gesellschaftsutopien - Darstel¬
lung und Analyse der Vorschläge zur Eindämmung der
Umweltkrise 203
4.3.1 Ökologisch denken, ganzheitlich handeln - die scheinbare
Aufhebung gesellschaftlicher Unübersichtlichkeit in den An¬
sprüchen an das Individuum 203
4.3.2 Es muß alles ganz anders werden. Zwischen Andeutungen
von Gesellschaftsidealen und Forderungen nach System¬
alternativen 225
4.4 Zusammenfassendes Zwischenergebnis 254
5. Wichtigste Ergebnisse und Schlußfolgerungen. Von der
gesinnungsorientierten zur verständigungsorientierten Kommuni¬
kation über die Umweltkrise 264
Literaturverzeichnis 282
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