Bildungspolitik in England: (1975 - 1985) ; vergleichende Daten und Analysen
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| Veröffentlicht: |
München
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1989
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Seite
VERZEICHNIS DER TABELLEN IX
EINLEITUNG 1
Räumliche und zeitliche Erstreckung der
Darstel1ung 1
Zielsetzung der Untersuchung 2
Aufbau der Studie 3
Datenlage und dokumentierte Literatur 3
A RAHMENBEDINGUNGEN DER BILDUNGSPOLITIK 9
1 Bildungsverwaltung und Bildungsplanung 13
1.1 Bildungsverwaltung 13
1.2 Bildungsplanung 21
2 Eckdaten der Bildungsplanung 32
2.1 Demographische Entwicklung 40
2.2 Bildungsstand der Bevölkerung ^8
2.3 Entwicklung der Arbeitsmarktstruktur 53
Erwerbsbevölkerung und Erwerbstätige nach
Wirtschaftsbereichen 53
Arbeitslosigkeit 55
Maßnahmen zur Bekämpfung der Jugendarbeits¬
losigkeit 57
3 Bildungsausgaben 69
4 Personal im Bildungswesen 79
Beschäftigung der Lehrer im öffentlichen und
nicht-öffentlichen Schulwesen 80
Lehrerarbeitslosigkeit 83
Zur Situation In der Bundesrepublik Deutschland 85
5 BiIdungspotItische Tendenzen 95
Seite
B STRUKTURELLE UND QUANTITATIVE ENTWICKLUNGEN
IM BILDUNGSWESEN 101
6 Schulen 109
6.1 Vorschule 129
6.2 Primarbereich 136
6.3 Sekundarbereich 142
Allgemeine Entwicklung 142
Fächerangebot und Leistungsdifferenzierung 135
Klassengrößen und Schill ei—Lehrei—Relationen 147
Abschlüsse 149
6.4 Sonderschule 159
7 Erwachsenenbildung/Weiterbildung 168
7.1 Allgemeine Erwachsenenbildung 170
Organisationsstruktur 170
Konzeptionen 174
Inst itut Ionen 176
Einschreibungen, Kurse und Fächerangebot in
den Adult Education Centres 178
7.2 Berufliche Weiterbildung 190
Organisationsstruktur 190
Kursstruktur und Kursformen 192
Zur gegenwärtigen Weiterbildungspolitik 194
Einschreibungen und Kurse in der Weiterbildung 196
8 Struktur des HochschulbereIchs 206
8.1 Universitäten 208
Die Open Unlverslty 210
Zulassung zum Studium 213
Studienorganisation 218
Studienzelten 220
Abschlüsse 224
Seite
8.2 Polytechnics 241
8.3 Lehrerausbildung 245
8.4 Ausblldungsförderung 249
NEUERE LITERATUR ZUM ENGLISCHEN BILDUNGSWESEN 265
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