Historisch-psychologische Biographieforschung: theoretische, methodologische und methodische Argumentationen in systematischer Absicht
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
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Heidelberg
Asanger
1989
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| adam_text | Titel: Historisch-psychologische Biographieforschung
Autor: Straub, Jürgen
Jahr: 1989
INHALT
1. Einleitung und vorbereitende Überlegungen: Begrün- 4
düng und Vorstellung des Programms
1.1. Zur Aktualität der Biographieforschung: Ein Mode¬
phänomen? 4
1.2. Zum Ansatz von Hans Thomae 9
1.3. Resümee der Kritik Thomaes und Oberleitung zum 26
Programm
Erster Teil
2. Metatheoretische und theoretische Argumentationen
im Anschluß an die Theorie praktischer Intersubjek-
tivität von G.H. Mead 34
2.1. Soziale Praxis, Kommunikation und Subjektkonstitution 34
2.1.1. Gesellschaftliche Praxis als Ansatzpunkt: Zur inter- 36
subjektivitätstheoretischen Transformation individua¬
listischer Subjektivitätskonzeptionen
2.1.2. Körper und Geist, Verhalten und Handeln: Eine Anmer- 39
kung zum Zusammenhang des analytisch Unterscheidbaren
2.1.3. Sprache, Reflexivität und intersubjektive Praxis: An- 40
thropologische Grundbestimmungen in Meads Handlungs¬
theorie
2.1.4. Rollenübernahme: Zur Dialektik von Sozialisation und 48
Individuierung
2.2. Zur Reproduktiv!tat und Kreativität des Handelns: 50
Meads Strukturierung des personalen Selbst durch die
Unterscheidung zwischen me* und I
2.3. Moralisch-politisches Handeln und die Ethik von G.H. 71
Mead
2.4. Die zeitliche Struktur der Wirklichkeit 85
1
Zweiter Teil
3. Argumente für eine erzähltheoretisch begründete psy- 112
chologische Biographieforschung
3.1. Vorbemerkungen 112
3.2. Interdisziplinäre Perspektiven: Narrativistisehe Ele- 117
mente einer Metatheorie der historischen Sozialwis¬
senschaften
3.2.1. Exkurs: Ausgewählte Literaturhinweise und Anmerkungen 119
zur Historiographie-Debatte7
3.3. Erzählen als Anthropologikum oder als Konstitutions- 129
bedingung von temporal strukturierten Erfahrungen und
deren wissenschaftlicher Analyse
3.4. Präzisierende Überlegungen zur darstellenden Funktion 138
von Erzählungen: Das Konzept der dichten Erzählung
3.4.1. Grenzen des Narrativismus: Zum Verhältnis von Erzäh- 144
lung und Beschreibung
3.5. Die autoexplikative Funktion des Erzählens: Erzählun- 150
gen als Typus der psychologischen Erklärung
3.5.1. Vorbemerkungen: Oberwindung des einheitswissenschaft- 150
liehen Erklärungs-Dogmas
3.5.2. Das Schema der narrativen Erklärung 155
3.5.3. Grenzen des Narrativismus: Brüche in der regulativen 162
Idee der Kontinuität und Einheit des Lebenszusammen¬
hangs
3.5.4. Der besondere Status narrativer Erklärungen in den 170
historischen (Sozial-) Wissenschaften
3.6. Autobiographisches Erzählen 177
3.6.1. Vorverständigung: Erste Unterscheidungen 177
3.6.2. Autobiographisches Erzählen als konstruktive Erinne- 179
rung lebensgeschichtlicher Erfahrungen in Geschichten
3.6.3. Aspekte des formal-strukturellen Aufbaus einer er- 182
zählten Geschichte: Die Rolle von Komplikationen
3.6.4. Die Perspektive des erzählenden Subjektes als Aktant: 187
Zwischen Identifikation und Distanzierung
3.6.5. Autobiographisches Erzählen als szenische Darstel- 189
lungsform: Spuren sozialer Interaktionen in erzählten
Lebensgeschichten
3.6.6. Autobiographische Erzähltexte und die Darstellungsin- 191
tentionen des Autors: Zugzwänge des Erzählens? -
Dritter Teil
4. Der Prozeß empirisch-psychologischer Forschung: As- 197
pekte der wissenschaftlichen Erfahrungs- und Ei—
kenntnisbildung
4.1. Erfahrungsbildung als kommunikativer Prozeß 197
4.1.1. Erfahrung und Empirie: Plädoyer für die Rehabilitie- 199
rung eines verdrängten Erfahrungsbegriffs
4.1.2. Handlungsentlastetheit und Distanz, Partizipation 213
und Stellungnahme im empirischen Prozeß
4.1.3. Erfahrungsbildung als Datenerhebung: Das narrative
Interview als Methode der Wahl 220
4.2. Erkenntnisbildung als interpretativer Prozeß: Rekon- 223
struktion subjektiver Konstrukte, komparative Analyse
und Typenbildung
4.2.1. Subjektorientierter Ansatz und das Konzept der Typi- 223
sierung
4.3. Zur Rekonstruktion des interpretativen Forschungspro- 235
zesses
4.3.1. Sequenzielle Gliederung der Interviewtranskripte: 235
Stichwortregister und formulierende Interpretation
4.3.2. Reflektierende Interpretation, komparative Analyse 238
und die transindividuelle Gültigkeit psychologischer
Erkenntnisse
5. Literatur 249
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| spelling | Straub, Jürgen 1958- Verfasser (DE-588)120439956 aut Historisch-psychologische Biographieforschung theoretische, methodologische und methodische Argumentationen in systematischer Absicht Jürgen Straub Heidelberg Asanger 1989 X, 268 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Zugl.: Erlangen-Nürnberg, Univ., Diss., 1988 Mead, George Herbert 1863-1931 (DE-588)118579770 gnd rswk-swf Biografieën gtt Biography as Topic Discourse analysis, Narrative Psychology Biographical methods Research Biografie (DE-588)4006804-3 gnd rswk-swf Geschichtsschreibung (DE-588)4020531-9 gnd rswk-swf Soziologie (DE-588)4077624-4 gnd rswk-swf Psychologie (DE-588)4047704-6 gnd rswk-swf Biografieforschung (DE-588)4132300-2 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Mead, George Herbert 1863-1931 (DE-588)118579770 p Biografieforschung (DE-588)4132300-2 s DE-604 Soziologie (DE-588)4077624-4 s Geschichtsschreibung (DE-588)4020531-9 s Psychologie (DE-588)4047704-6 s Biografie (DE-588)4006804-3 s HBZ Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=001586830&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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