Aphasische Kommunikation: Grundfragen ihrer Analyse und Therapie
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Format: | Abschlussarbeit Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Tübingen
Narr
1990
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Schriftenreihe: | Sprachtherapie
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Friedemann Pulvermüller
Aphasische Kommunikation
Grundfragen ihrer Analyse
und Therapie
m Gunter Narr Verlag Tübingen
Inhaltsverzeichnis
0 Einleitung 12
1 Kommunikation und Gehirn 15
1 1 Grundlagen der Aphasiologie 15
111 Das LICHTHEIM-WERNICKE-Modell 15
112 Kritik sprachtheoretischer Grundlagen
der Aphasiologie 20
1121 Standortbestimmung 21
1122 Bedeutungstheorie 22
1 1 23 Handlungsmuster 26
11231 Das Jacqueline-Phänomen 27
1 2 Prozeßmodelle der Neurolinguistik und
der linguistischen Aphasieforschung 31
121 Das Prozeßmodell nach LURIJA 31
122 GARRETR Sprachproduktionsmodell 32
123 Kritik an den Prozeßmodellen von
LURIJA und GARRETT 34
1 3 CHOMSKYs Sprachtheorie und ihr Verhält
nis zur Aphasiologie und zur Hirnforschung 35
131 Zum Regelbegriff 36
132 Das CHOMSKYsehe Forschungskonzept 40
1321 Das Konzept des funktionalen Materialismus 42
133 Kritik der CHOMSKVschen Sprachtheorie 44
1331 Ist eine Grammatik eine empirische Theorie? 44
1332 Unterbestimmtheit 45
13 33 Problematik des Computerparadigmas 47
1334 Evidenz aus der Neurophysiologie 49
1 33 4 1 Sehphysiologie 51
1 33 5 Evidenz aus der Aphasieforschung 52
133 5 1 Erhalten gebliebene Kenntnis 52
1 33 5 2 Die Realität der Module oder Organe für
Grammatik und Pragmatik 54
13 353 Die Realität von Kompetenz und Performanz 56
1336 Entscheidung zwischen Regelbeschreibungen
aufgrund sprachpathologischer Daten 58
134 Abschließende Überlegungen 62
135 Konsequenzen für die Aphasiologie 63
1 4 Zusammenfassung 64
2 Analyse aphasischer Kommunikation 66
2 1 Probleme traditioneller Beschreibungen 67
211 Kausalistische Beschreibungen 67
2111 Verstehensprobleme bei der Durchführung
des Aachener Aphasie Tests 67
2112 Andere kausalistische Ansätze 77
212 Probleme textlinguistischer Beschreibung 78
2 2 Zur Notwendigkeit einer Unterscheidung
zwischen intentionalem Handeln und kausal
determiniertem Verhalten für die Analyse
aphasischer Kommunikation 80
2 3 Kommunikationsanalyse 81
2 4 Beschreibung aphasischen Sprechens 88
241 Verhalten und Handeln 90
242 Hinweise 92
243 Handlungsversuche 97
2431 Differenzierung zwischen mißglückten
Versuchen und Hinweisen 98
2432 Versuchstypen 99
24321 Formale Unterscheidung 100
24322 Differenzierung unter handlungstheoretischen
Aspekten 102
244 Bedeutungserklärungen für die Termini der
Aphasiediagnostik 111
2 5 Verständnissicherungssequenzen 115
251 Doppelzüge 116
252 Partnerzüge 120
253 Strategische Prinzipien 128
2 6 Analyse einer Verständnissicherungs
kommunikation 130
261 Exkurs: Alternativfragesätze in aphasischer
Kommunikation 134
2 7 Exemplarische Analyse eines aphasischen
Gesprächs 136
3 Traditionelle Aphasietherapie 142
3 1 Deblockierungsmethode 143
311 Deblockieren als neuropsychologische und
neurolinguistische Untersuchungstechnik 143
3111 Dielbchnik 143
3112 Kritik 144
312 Deblockieren in der Aphasietherapie 147
3121 Zugrundeliegende Sprachverarbeitungstheorie
und sprachliche Funktionen bzw Leistungen 147
3122 Kritik 150
3 2 Stimulationsmethode 151
321 Methode 151
322 Kritik 153
3 3 Therapie nach TSVETKOVA 154
3 4 Therapie nach ENGL und Mitarbeiterinnen 159
3 5 Erfolgskontrolle 165
3 6 Kommunikative Aphasiediagnostik 169
4 Grundlagen kommunikativer Aphasietherapie 173
4 1 Grundsätzliches 173
4 2 Kriterien für gute Sprachübungsspiele 175
421 Verwandtschaft zwischen Sprachübungsspiel und
Dialogmuster der Umgangssprache 175
422 Wiederholbarkeit der Handlungen nach
bestimmten Mustern 181
4 3 Zur Rolle des Therapeuten und anderer sprach
gesunder Ibilnehmer am Sprachübungsspiel 183
4 4 Pseudo-kommunikative Verfahren 187
4 5 Andere kommunikative Verfahren 190
451 PACE 190
452 PAKT 193
4 6 Exkurs: Kommunikative Sprachdidaktik 195
4 7 Sprachübungsspiele 196
471 Therapie der globalen Aphasie: KARTEN-
HERGEBEN-Sprachübungsspiel 197
4711 Regelbeschreibung 197
4712 Handlungsstruktur und Äußerungsformen 198
4713 Kommunikative Aspekte des Spiels 201
4714 Therapieziele und Indikation 202
472 Therapie der Wernicke-Aphasie: WEGBE-
SCHREIBEN-Sprachübungsspiel 203
4721 Regelbeschreibung 204
4722 Handlungsstruktur und Äußerungsformen 205
4723 Kommunikative Aspekte des Spiels 208 ^
4724 Therapieziele und Indikation 209
473 Therapie der BROCA-Aphasie: KOMMEN-
TIEREN-Sprachübungsspiel 210
4731 Regelbeschreibung 210
4732 Handlungsstruktur und Äußerungsformen 211
4733 Kommunikative Aspekte des Spiels 216
4734 Therapieziele und Indikation 216
474 Therapie der amnestischen Aphasie: GEMEIN-
SAM-PLANEN-Sprachübungsspiel 217
4741 Regelbeschreibung 218
4742 Handlungsstruktur und Äußerungsformen 220
4743 Kommunikative Aspekte des Spiels 223
4744 Therapieziele und Indikation 224
4 8 Diskussion kommunikativer Therapie 225
481 Einwände 225
482 Vorteile 227
483 Probleme, Perspektiven 228
Anmerkungen 230
Literatur 264
Anhang 280 |
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