Organisation und Reform des Studiums: eine Hochschullehrerbefragung
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| Veröffentlicht: |
München
Saur
1978
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Lothar Birk
Friedrich Blahusch
Foad Kazemzadeh
Organisation und Reform
des Studiums -
Eine Hochschullehrerbefragung
MH
Verlag Dokumentation Saur KG
München • New York 1978
VII
INHALTSVERZEICHNIS
1 ZUSAMMENFASSUNG DER UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 1
2 ANLAGE DER UNTERSUCHUNG UND UNTERSUCHUNGSZIELE 11
3 ZUR-AUSSAGEFÄHIGKEIT DER UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 13
4 UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 17
4 1 Das Lehrangebot im Studienverlauf 17
4 2 Zur Integration des Lehrangebotes 18
4 3 Straffung des Lehrangebotes 25
4 4 Berufsbezug des Lehrangebotes 27
4 5 Studienbedingungen aus der Sicht der Hochschul- 29
lehrer und der Studenten
451 Zeitliche Anforderungen für das Eigenstudium 29
452 Beratung der Studenten und Überblick über ihren 34
Leistungsstand
453 Beurteilung von Studienproblemen 37
4 6 Bemühungen um hochschuldidaktische Maßnahmen 4o
4 7 Teilnehmerzahlen in Lehrveranstaltungen 44
4 8 Tatsächliche und hochschuldidaktisch vertretbare 49
Teilnehmerzahlen von Lehrveranstaltungen
4 9 Das Zeitbudget der Hochschullehrer 54
491 Der Gesamtzeitaufwand 54
492 Zeitaufwand nach Tätigkeitsarten 59
493 Möglichkeiten zur optimalen Strukturierung des 61
Zeitbudgets der Hochschullehrer
4 10 Struktur des Zeitaufwands für das Lehrangebot 71
4 11 Zur Gewichtung der Nettolehrleistung 76
5 ZUSAMMENFASSENDE SCHLUSSFOLGERUNGEN UND EMPFEH- 85
LUNGEN DER VERFASSER AUS DEN BEFRAGUNGSERGEBNISSEN
5 1 Empfehlungen zur Studiengangplanung 85
5 2 Hochschuldidaktische Maßnahmen 87
5 3 Überlegungen zu Fragen der Zeitplanung 88
531 Das Zeitbudget des Hochschullehrers: 88
532 Zeitbudget der Studierenden und Studiendauer: 88
5 4 Zeitliche Staffelung von Maßnahmen 89
VIII
ANHANG 91
Exkurs 1: Einige Faktoren der TNZ-Streuung 93
Exkurs 2: Einsatz von Tutoren 99
Exkurs 3: Raumausnutzung lol
Interview-Leitfaden 1o3
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