Allgemeine Grundlagen der Sportpädagogik: Grundbegriffe, Problemfeld, Zielproblematik
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Schorndorf
Hofmann
1979
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Schriftenreihe: | Beiträge zur Lehre und Forschung im Sport
70/71 |
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JOSEF N. SCHMITZ ALLGEMEINE GRUNDLAGEN DER SPORTPAEDAGOGIK GRUNDBEGRIFFE
- PROBLEMF ELD - ZIELPROBLEMATIK VERLAG KARL HOFMANN * SCHORNDORF INHALT
VORWORT I. TEIL: ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE GRUNDBEGRIFFE UND SYSTEM
DER SPORTPAEDAGOGIK EINLEITENDER EXKURS UEBER ENTWICKLUNG UND STAND DER
SPORTPAEDAGOGIK 11 I. ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE GRUNDBEGRIFFE ZUM
VERSTAENDNIS SPORTPAEDAGOGISCHER ARGUMENTATION UND REFLEXION . . . . 23
ANMERKUNGEN ZUR PAEDAGOGISCHEN FACHSPRACHE (24) * AUTORITAET (27) *
BILDSAMKEIT ODER ERZIEHUNGSFAEHIGKEIT (30) * BILDUNG (31) * DISPOSITION
UND DISPOSITIONSTHEORIE (34) * EMAN- ZIPATION UND MUENDIGKEIT (36) *
ENTWICKLUNG (39) * ERZIEHUNG (43) * INDIVIDUALITAET UND INDIVIDUATION
(46) * KOMMUNI- KATION (49) * KREATIVITAET (51) * LERNEN (52) * SOZIETAET,
SOZIABILITAET UND SOZIALISATION (55) * UNTERRICHT (59) II.
SPORTWISSENSCHAFT UND SPORTPAEDAGOGIK * DEFINITION, SYSTEMATIK, INHALTE
62 SPORTWISSENSCHAFT (64) * SPORTPAEDAGOGIK (66) * PAEDAGOGIK (68) *
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT (68) * VERHAELTNIS VON THEORIE UND PRAXIS IN DER
ERZIEHUNG (70) * SPORTPAEDAGOGIK, SPORT- UNTERRICHT UND LEIBESERZIEHUNG
(72) * ABTEILUNGEN DER SPORT- PAEDAGOGIK (74) * METHODOLOGIE (75) *
ANTHROPOLOGISCHE GRUNDLAGEN (79) * IDEEN- UND PROBLEMGESCHICHTE (81) *
INSTITUTIONEN- UND ORGANISATIONSKUNDE (83) * VERGLEICHENDE
SPORTPAEDAGOGIK (84) * SPORTDIDAKTIK UND SPORTMETHODIK (86) *
KONSEQUENZEN UND PERSPEKTIVEN (92) II. TEIL: ZIELPROBLEMATIK UND
PAEDAGOGISCHE ELEMENTARSTRUKTUR VON ] SPORTUNTERRICHT UND LEIBESERZIEHUNG
J '/ III. DIE ZIELPROBLEMATIK VON LEIBESERZIEHUNG UND SPORTUNTERRICHT IN
VERGANGENHEIT UND GEGENWART 97 ALLGEMEINER PROBLEMABRISS (98) * ZIELE VON
LEIBESERZIEHUNG UND SPORTUNTERRICHT IN DER BILDUNGSTRADITION (101) *
POLITISCHE * UND GESELLSCHAFTLICHE IDEOLOGIETENDENZEN:
NATIONALSOZIALISTISCHE LEIBESERZIEHUNG UND SOZIALISTISCHE THEORIE DER
KOERPERERZIEHUNG UND KOERPERKULTUR (109) * GEGENWAERTIGE LOESUNGSBEMUEHUNGEN:
BILDUNGSTHEORETISCHE DIDAKTIK UND CURRICULUMTHEORIE (124) * BEISPIEL
EINER AKTUELLEN KONTROVERSDISKUSSION (143) IV. ENTWURF EINER
PAEDAGOGISCHEN ELEMENTARSTRUKTUR VON SPORT UND LEIBESERZIEHUNG 155
EINFUEHRUNG IN DIE PROBLEMSTELLUNG (156) * STRUKTURANALYSE DES SPORTS ALS
HANDLUNGSFELD (161) * DAS FORMELEMENT GESTALTETER BEWEGUNG (169) * LERN-
UND BILDUNGSZIELE IN BEZUG AUF GE- STALTETE BEWEGUNG (172) * DAS
SINNELEMENT ZWECKFREIEN SPIELS (178) * LERN- UND BILDUNGSZIELE IN BEZUG
AUF ZWECKFREIES SPIEL (182) * DAS MOTIVELEMENT WETTEIFERNDER LEISTUNG
(187) * LERN- UND BILDUNGSZIELE IN BEZUG AUF DIE VOM WETTEIFER MOTI-
VIERTE LEISTUNG (192) * ZUSAMMENFASSUNG (195) ABSCHLIESSENDER EXKURS
UEBER EINIGE GESELLSCHAFTS- UND SPORTPOLITISCHE DIMENSIONEN DER
SPORTPAEDAGOGIK 200 LITERATUREMPFEHLUNGEN . 227 PERSONEN- UND
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