China im Unterricht: Modelle und Materialien zur Fächerkooperation im gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeld
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Freiburg
Ploetz
1980
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Schriftenreihe: | Ploetz-Didaktik.
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adam_text | Titel: China im Unterricht
Autor: Keller, Wolfgang
Jahr: 1980
Inhalt
Zur Benutzung des Buches............................ 6
Zeittafel (E. Reichert).............................. 8
Daten (E. Reichert)............................... 11
A. Grundlagen
1. Warum gerade China? Politisch-geseUschaftliche Bewertung
des Themas (G. Niemetz)......................... 13
2. Didaktische Vorschlage und Modelle (G. Niemetz)........... 18
3. Lehrbiicher, ArbeitsmaterialienundandereMedien(W. Keller) .... 23
4. Intentionen - Lernziele - Anfangstests - Einstiegsmoglichkeiten -
Lernzielkontrolle (G. Niemetz)...................... 38
B. Unterrichtsmodelle
5. Modell: China und der Imperialismus (W. Keller)............... 52
6. Modell: Die Rolle der Ideologie in derVR China (G. Niemetz)..... 63
7. Modell: Die chinesische Revolution (W. Keller)............. 72
8. Modell: VR China - Indien: zwei subkontinentale Entwicklungs-
Iander (E. Reichert) ........................... 87
9. Modell: China ein Modell fur Entwicklungslander? (W. Keller)..... 104
10. Modell: Erziehung und Ausbildung (E. Reichert)............ 118
C. Literatur und Medien
11. Modelle und Materialien (W. Keller)................... 127
12. Sonstige Literatur: Reiseberichte und wissenschaftliche
Analysen (W. Keller)........................... 130
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