Aspekte politischer Pädagogik: Beitr. zu Wissenschaftstheorie, Fachdidaktik u. Praxisbezug
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Frankfurt/M.
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1979
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I. Social Studies in den USA. Eine kurze Übersicht
(1970) 15
II. Hochschu1didaktisc he Skizzen (1971) 25
III. Das Rollenbild der Frau bei Schülern. Vorüber-
legungen zum Entwurf eines Untersuchungsdesigns
(1971) 45
IV. Ein Politikum: Sprache - Erziehungswissenschaft -
Erziehungspraxis . Eine Replik ( 1972) 63
V. Informationen zum Forschungsvorhaben ‘Lern-
einheit zur Förderung alternativer Geschlechts-
8 7
rol1enerwartungen* (1972)
VI. Anmerkungen zur Konzipierung eines Schulbuches
Sozialkunde/Politik (5 . /6. Schuljahr) (1972) 101
VII. Umrisse emanzipatorischer Politikdidaktik (1973) 117
VIII. Grundelemente der Theorie des sozialen Lernens
(1973) 133
IX. Ansätze zu einem sozialkund1ichen Studiengang
(1973) 153
X. Vorurteile und politisches Lernen im Kindes-
alter. Eine Replik (1974) 165
XI. Didaktik der politischen Bildung und Kritische
Theorie des Ougenda1ters. Aspekte einer wechsel-
sei tigen Abhängigkeit (1975) 131
11
Seite
XII. Kritisch-konstruktive Anmerkungen zum Stand
der Didaktik des politisch-sozialen Lernens
im Elementar- und Priinarberei ch ( 1 97 5 ) 191
XIII. Emanzipation - eine Konsequenz veränderter
Bi1 düng . Ei ne Replik ( 1 97 5 ) 22 9
XIV. Aspekte kritischer Theorie und Praxis einer
politischen Jugend- und Erwachsenenbildung.
Gedanken zu einer erziehungswissenschaftli-
chen Systematik (1976) 239
XV. Soziales Lernen und Spielfilme im Kindes-
und Jugendalter (1976) 269
XVI. Kritik und didaktische Konsequenzen neuerer
Überlegungen zur politischen Sozialisation
(1977) 285
XVII. Die Verwendung von Medien in der politischen
Bildung (1977) 309
XVIII- Theorie und Praxis der politischen Sozialisa-
tion (1978) 329
12
Sei te
XIX. Politikdidaktik als kritisch-konstruktive
Didaktik? Zur wissenschafts- und gegenstands-
theoretischen Problematik der fachdidaktischen
Konkretisierung eines integrativen Modells All-
gemeiner Didaktik (1978)
XX. Funktionen der Utopie in einer Kritischen
Pädagogi k (1978)
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