Bausteine zur Berufsschuldidaktik:
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Veröffentlicht: |
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Spee-Verl.
1978
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adam_text | GUSTAV GRUENER BAUSTEINE ZUR BERUFSSCHULDIDAKTIK SPEE-VERLAG TRIER 1978
INHALTSVERZEICHNIS 1. BERUFSTHEORIE * ZENTRALE AUFGABE DES FACHLICHEN
BE- RUFSSCHULUNTERRICHTS 8 1.1. IST DER BERUFSTHEORETISCHE UNTERRICHT
»BERUFSBEGLEI- TEND? 8 1.2. DIE STRUKTUR DER BERUFSTHEORIE 12 2. ZUR
ABLOESUNG DER BERUFSSCHULFAECHER DURCH BERUFSTHEO- RETISCHE LEHRGAENGE . .
25 2.1. DAS PROBLEM DER BEZEICHNUNG DER FAECHER DES BERUFS- THEORETISCHEN
UNTERRICHTS 25 2.2. DIE AUFLOESUNG DER WERKKUNDE IN LEHRGAENGE UND DIE
DABEI ENTSTEHENDEN PROBLEME 30 . 3. DER LEHRPLAN FUER BERUFSTHEORIE *
EIN TEIL DES BERUFLI- : CHEN GESAMTCURRICULUMS 40 ; 3.1. GRUNDFRAGEN DER
LEHRPLANGESTALTUNG FUER BERUFSSCHULEN 41 3.2. EIN PLAEDOYER FUER DAS
BERUFLICHE GESAMTCURRICULUM .... 52 3.3. DAS BERUFLICHE
GESAMTCURRICULUM, SINNVOLLES ZIEL EINER »ORDNUNG DER
LEHRLINGSAUSBILDUNG 64 4. STREITFALL: DIDAKTISCHE REDUKTION . . 66 4.1.
ERKLAEREN UND ERLAEUTERN 67 4.2. DER HEBEL 73 4.3. DIE DIDAKTISCHE
REDUKTION 76 4.4. ZUR AUSWAHLPROBLEMATIK BERUFLICHER LEHRINHALTE 97 4.5.
DIDAKTISCHE REDUKTION ALS INSTRUMENT DER CURRICULUM- ANALYSE 102 5.
DIDAKTISCHE GRUNDFRAGEN DES BERUFSPRAKTISCHEN UNTER- RICHTS 107 5.1. DIE
BEDEUTUNG DER HANDARBEIT 107 5 5.2. DIE VIER ARTEN DER
BERUFSSCHULWERKSTAETTEN 110 5.3. ORDNUNGSPRINZIPIEN DER PRAKTISCHEN
BERUFSAUSBILDUNG . 113 6. PROBLEM: VERKNUEPFUNG DES BERUFSTHEORETISCHEN
MIT DEM BERUFSPRAKTISCHEN UNTERRICHT 118 6.1. EINHEITSLEHRER FUER
BERUFSPRAXIS UND BERUFSTHEORIE? .... 118 6.2. »PRAKTISCHE FACHKUNDE IN
BERUFSSCHULEN 125 7. UNGELOESTE FRAGEN DER BERUFSGRUNDBILDUNG 132 7.1.
VERWANDTE BERUFE 132 7.2. ALLGEMEINTECHNISCHE FAECHER IM
BERUFSGRUNDSCHULJAHR . 135 7.3. PROBLEME DER TECHNISCHEN GRUNDBILDUNG
145 8. EIN BEITRAG ZUR BERUFSSCHULMETHODIK 156 8.1. ERZIEHUNG ZUM
KONSTRUKTIVEN DENKEN IN BERUFLICHEN SCHULEN 156 9. EROSIONSERSCHEINUNGEN
IM DIDAKTISCHEN GEFUEGE DER BE- RUFSSCHULE 172 9.1. DARSTELLENDE
GEOMETRIE IN DER HAUPTSCHULE? 172 10. ZUM AUSKLANG: DIE BETRUEBLICHE
SITUATION DER FACHDI- DAKTIKEN DER SCHULISCHEN UND BETRIEBLICHEN
BERUFSAUS- BILDUNG 178 10.1. DIE LAGE DER FACHDIDAKTIKEN DER
BERUFSSCHULE 178
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