Hochschulplanung:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baden-Baden
Nomos Verl.-Ges.
1978
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 451 S. Ill. |
| ISBN: | 3789003670 |
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INHALTSUEBERSICHT
VORWORT
13
1.
KAPITEL
BEITRAEGE
ZUR
ENTWICKLUNG
EINER
BETRIEBSWIRTSCHAFTSLEHRE
DER
HOCHSCHULE
1.
DIE
AUSGANGSLAGE
15
2.
ANSAETZE
ZU
EINER
OEKONOMIE
DES
BILDUNGSSYSTEMS
16
3.
ANSAETZE
ZU
EINER
BETRIEBSWIRTSCHAFTSLEHRE
DER
HOCH
SCHULE
18
3.1.
PRODUKTIONSTHEORETISCHE
ANSAETZE
EINER
BETRIEBSWIRT
SCHAFTSLEHRE
DER
HOCHSCHULE
19
3.2.
KOSTENTHEORETISCHE
ANSAETZE
EINER
BETRIEBSWIRTSCHAFTS
LEHRE
DER
HOCHSCHULE
21
3.3.
ANSAETZE
ZU
EINER
KOSTENRECHNUNG
DER
HOCHSCHULE
25
3.4.
ANSAETZE
ZU
EINER
ALLGEMEINEN
BETRIEBSWIRTSCHAFTSLEHRE
DER
HOCHSCHULE
28
2.
KAPITEL
ZUR
ENTWICKLUNG
VON
KAPAZITAETSMODELLEN
IN
DER
HOCH
SCHULPLANUNG
1.
2.
UEBERSICHT
UEBER
KAPAZITAETSMODELLE
SYNOPSE
DER
KAPAZITAETSMODELLE
31
35
3.
KAPITEL
KAPAZITAETSBESTIMMUNG
UND
KOSTENRECHNUNG
AUF
DER
BASIS
EINES
STRUKTURMODELLS
DER
HOCHSCHULE
6
1.
DAS
STRUKTURMODELL
63
1.1.
VORBEMERKUNGEN
63
1.1.1.
DIE
HOCHSCHULE
ALS
DIENSTLEISTUNGSBETRIEB
63
1.1.2.
KRITERIEN
DER
STRUKTURIERUNG
64
1.2.
DIE
ENTWICKLUNG
DES
STRUKTURMODELLS
65
1.2.1.
DIE
GROBSTRUKTUR
DER
HOCHSCHULE
65
1.2.2.
DIE
FEINSTRUKTUR
AUF
FACHBEREICHSEBENE
66
1.2.2.1.
DIE
ENTWICKLUNG
DER
FEINSTRUKTUR
VON
DEN
LEHRPROJEKTEN
HER
67
1.2.2.2.
DIE
ENTWICKLUNG
DER
FEINSTRUKTUR
VON
DEN
FORSCHUNGSPROJEKTEN
HER
73
1.2.2.3.
SELBSTVERWALTUNG
UND
ZENTRALE
DIENSTE
76
1.3.
DIE
QUANTIFIZIERUNG
DER
LIEFERBEZIEHUNGEN
IM
STRUKTURMODELL
80
2.
DIE
BERECHNUNG
DES
STRUKTURMODELLS
83
2.1.
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
83
2.1.1.
DIE
BERECHNUNG
DES
FUER
EINEN
VORGEGEBENEN
OUTPUT
ERFORDERLICHEN
INPUTS
83
2.1.2.
DIE
BERECHNUNG
DER
OPTIMALEN
KAPAZITAETSAUSNUTZUNG
BEI
VORGEGEBENEM
INPUT
87
2.2.
DIE
TRANSFORMATION
DER
PROGRAMMSTRUKTUR
IN
TECHNI
SCHE
KOEFFIZIENTEN
88
2.2.1.
DAS
LEHRPROGRAMM
EINES
FACHBEREICHES
88
2.2.1.1.
STUDIENGAENGE
INNERHALB
EINES
FACHBEREICHES
88
2.2.1.2.
TYPEN
VON
LEHRVERANSTALTUNGEN
90
2.2.1.3.
DER
LEHRPLAN
EINES
STUDIENGANGES
91
2.2.1.4.
DIE
TECHNISCHEN
KOEFFIZIENTEN
EINES
LEHRPROGRAMMS
92
2.2.1.5.
DIE
INTEGRATION
DES
LEHRPROGRAMMS
IN
DEN
GESAMTPLAN
104
2.2.2.
DAS
FORSCHUNGSPROGRAMM
EINES
FACHBEREICHES
107
2.2.2.1.
DAS
PLANUNGSSYSTEM
IM
FORSCHUNGSBEREICH
UND
SEINE
INTEGRATION
IN
EIN
GESAMTPLANUNGSSYSTEM
107
2.2.2.2.
DIE
FUER
DIE
FORSCHUNGSPLANUNG
RELEVANTEN
DATEN
109
2.2.23.
ERMITTLUNG
DER
FUER
DIE
PLANUNG
RELEVANTEN
DATEN
111
2.2.2.4.
FORSCHUNGSPROJEKTE
EINES
FORSCHUNGSINSTITUTS
114
2.2.2.5.
DIE
BEHANDLUNG
INTERDISZIPLINAERER
FORSCHUNGSPROJEKTE
119
2.2.2.6.
DIE
PLANUNG
VON
PRIORITAETEN
120
2.2.3.
SONDERPROGRAMME
124
2.3.
DIE
PRAKTISCHE
DURCHFUEHRUNG
DER
RECHNUNG
126
2.3.1.
RECHENPROGRAMME
UND
PARAMETERSETZUNG
126
2.3.2.
DAS
OUTPUTORIENTIERTE
MODELL
130
2.3.3.
DAS
INPUTORIENTIERTE
MODELL
136
2.3.4.
VOM
FACHBEREICH
ZUR
HOCHSCHULE
145
3.
DIE
LAUFENDE
KONTROLLE
146
3.1.
VORSCHLAEGE
FUER
DIE
ENTWICKLUNG EINES KOSTENRECHNUNGS
SYSTEMS
FUER
DIE
HOCHSCHULE
146
3.1.1.
GRUNDSAETZLICHE
DEFINITIONEN:
KOSTENARTEN,
KOSTENSTELLEN,
KOSTENTRAEGER,
EINZELKOSTEN,
GEMEINKOSTEN
147
3.1.2.
AUFBAU
DER
KOSTENRECHNUNG
148
3.1.3.
DIE
KOSTENERFASSUNG
149
3.13.1.
DIFFERENZIERUNG
DER
KOSTENMASSE
NACH
KOSTENARTEN
149
3.13.2.
DIE
METHODE
DER
KOSTENERFASSUNG
150
3.1.4.
AUSWERTUNG
DER
GRUNDRECHNUNG
DURCH
EINE
KOSTENTRAE
GERRECHNUNG
153
3.1.5.
DIE
BEHANDLUNG
DER
NICHT
DIREKT
ZURECHENBAREN
KOSTEN
157
3.2.
DIE
ANALYSE
DER
KOSTENSTRUKTUR
157
3.2.1.
DURCHFUEHRUNG
VON
KOSTENSTRUKTURANALYSEN
MIT
HILFE
DER
TECHNISCHEN
KOEFFIZIENTEN
157
3.2.2.
DURCHFUEHRUNG
EINES
SOLL-IST-VERGLEICHS
AUF
DER
GRUND
LAGE
VON
PLAN-STRUKTURBILANZ
UND
BERICHTS-STRUKTURBI
LANZ
158
4.
DIE
KOORDINATION
ZWISCHEN
PLANUNGSRECHNUNG
UND
HAUS
HALTSRECHNUNG
160
7
4.
KAPITEL
ZUR
INTEGRATION
VON
BILDUNG
UND
FORSCHUNG
IN
DER
HOCH
SCHULPLANUNG
1.
VORBEMERKUNGEN
165
2.
PROBLEM
DER
INTEGRATIONSGRUNDLAGE
166
3.
EIN
OUTPUTBEZOGENER
INTERAKTIVER
PROZESS
ALS
INTEGRA
TIONSINSTRUMENT
168
3.1.
DISKUSSION
DER
AKTIVITAETENNIVEAUS
BEI
SIMULTANBETRACH
TUNG
VON
BILDUNG
UND
FORSCHUNG
168
3.1.1.
FORMULIERUNG
DES
PROBLEMS
168
3.1.2.
LOESUNGSBEGRIFFE
170
3.1.3.
LOESUNG
DES
ZIELKONFLIKTES
170
3.1.4.
NUMERISCHES
BEISPIEL
172
3.1.5.
KOMMENTAR
ZU
DEN
BERECHNUNGEN
206
3.1.6.
ANMERKUNGEN
ZUM
ERGEBNIS
DES
ENTSCHEIDUNGSPROZESSES
207
3.2.
DISKUSSION
DER
AKTIVITAETENNIVEAUS
BEI
BILDUNGSPRIORITAETEN
208
3.2.1.
DER
FALL
KNAPPER
BILDUNGSKAPAZITAETEN
208
3.2.2.
DER
FALL
FREIER
BILDUNGSKAPAZITAETEN
209
3.2.3.
KOMMENTAR
ZU
DEN
BERECHNUNGEN
222
4.
SCHLUSSBEMERKUNGEN
223
5.
KAPITEL
DIE
PLANUNG
DER
KAPAZITAETSAUSWEITUNG
VON
FACHBEREICHEN
8
1.
EINFUEHRUNG
225
2.
DIE
GRUNDLAGE
DER
PLANUNGSRECHNUNG
226
3.
DIE
DATENAUFBEREITUNG
228
3.1.
DER
STUDIENPLAN
228
3.2.
DIE
STUDENTENZAHLEN
231
4.
ERGEBNISSE
235
6.
KAPITEL
DIE
PLANUNG
DER
AUFNAHMEKAPAZITAET
VON
FACHBEREICHEN
9
1.
EINLEITUNG
239
2.
AUSBILDUNGSKAPAZITAET
UND
STUDIENPLATZ,
BEGRIFFE
UND
DEFINITIONEN
239
2.1.
DER
BEGRIFF
DER
AUSBILDUNGSKAPAZITAET
239
2.2.
AUSBILDUNGSKAPAZITAET
UND
STUDIENPLATZ
240
3.
MOEGLICHKEITEN
DER
KAPAZITAETSERMITTLUNG
AN
WISSENSCHAFTLICHEN
HOCHSCHULEN
241
3.1.
KAPAZITAETSERMITTLUNGSMODELL
DER
SENATSKOMMISSION
DER
UNIVERSITAET
BONN
FUER
KAPAZITAETSERMITTLUNG
(STUDIENJAHR
1972/73)
241
3.2.
LEITFADEN
ZUR
KAPAZITAETSERMITTLUNG
(VORSCHLAG
DER
SENATSKOMMISSION
FUER
KAPAZITAETSERMITT
LUNG
DER
UNIVERSITAET
BONN)
242
3.3.
DAS
BONNER
VERFAHREN
ZUR
KAPAZITAETSBERECHNUNG
244
4.
DATENERFASSUNG
UND
ERGEBNISAUSWERTUNG
245
4.1.
DATENERFASSUNG
245
4.1.1.
ENTWICKLUNG
DES
LEHRPLANS
245
4.1.2.
AUFGLIEDERUNG
DER
KOSTENPROZESSE
247
4.1.2.1.
HAUPTKOSTENPROZESSE
(AUSZUBILDENDE)
248
4.I.2.2.
HILFSKOSTENPROZESSE
(FUER
DIE
AUSBILDUNG
NOTWENDIGE
LEISTUNGEN)
248
4.1.2.3.
PRIMAERFAKTOREN
(EINZUSETZENDE
MITTEL)
250
4.1.3.
UMWANDLUNG
DER
EINZELNEN
GROESSEN
UND
BEZIEHUNGEN
IN
TECHNISCHE
KOEFFIZIENTEN
250
4.1.4.
NORMIERUNG
DER
GRUNDMATRIX
252
4.1.5.
OUTPUTORIENTIERTE
RECHNUNG
253
4.1.6.
INPUTORIENTIERTE
RECHNUNG
254
4.2.
ERGEBNISAUSWERTUNG
254
4.2.1.
DAS
OUTPUTORIENTIERTE
GRUNDMODELL
254
4.2.2.
DAS
INPUTORIENTIERTE
MODELL
270
4.2.3.
FOLGERUNGEN
AUS
DEM
GRUNDMODELL
272
4.2.4.
SENSITIVITAETSANALYSE
272
5.
LOESUNGSMOEGLICHKEITEN
UND
DEREN
TECHNISCHE
REALISIE
RUNG
312
7.
KAPITEL
LANGFRISTIGE
HOCHSCHULPLANUNG
IN
DER
BUNDESREPUBLIK:
NACHFRAGE
UND
ANGEBOT
AN
WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTLERN
1973-1990
IO
I.
THESEN
315
II.
BEGRUENDUNG
316
1.
DIE
NACHFRAGE
NACH
WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTLERN
316
1.1.
EINLEITUNG
316
1.2.
BEDARFSPROGNOSEN
FUER
WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTLER
316
1.3.
TAETIGKEITSFELDER
327
1.3.1.
BISHERIGE
TAETIGKEITSFELDER
327
1.3.2.
ERSCHLIESSUNG
NEUER
TAETIGKEITSMOEGLICHKEITEN
335
1.3.3.
DER
ANTEIL
DER
FRAUEN
IN
TAETIGKEITEN
FUER
WIRTSCHAFTS
WISSENSCHAFTLER
344
1.3.4.
THEORETISCHE
ABLEITUNG
VON
TAETIGKEITSFELDERN
346
1.4.
KONJUNKTUREINFLUESSE
AUF
DIE
BESCHAEFTIGUNG
VON
WIRT
SCHAFTSWISSENSCHAFTLERN
354
2.
DAS
ANGEBOT
AN
ABSOLVENTEN
WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFT
LICHER
STUDIENGAENGE
356
2.1.
STAND
UND
ENTWICKLUNG
DES
AUSBILDUNGSANGEBOTES
AN
WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTLICHEN
STUDIENGAENGEN
356
2.2.
DIE
ENTWICKLUNG
DER
NACHFRAGE
NACH
STUDIENPLAETZEN
IN
WIRTSCHAFTS
UND
SOZIALWISSENSCHAFTLICHEN
STUDIEN
GAENGEN
357
2.3.
BEURTEILUNG
DER
GEGENWAERTIGEN
AUSBILDUNGSLAGE
362
2.3.1.
DIE
GEGENWAERTIGE
KAPAZITAETSSITUATION
362
2.3.2.
GEGENWAERTIGE
AUSBILDUNGSSITUATION
367
2.3.2.1.
AUSBILDUNGSGAENGE
368
2.3.2.2.
STUDIENORDNUNGEN
368
2.3.2.3.
STUDIENINHALTE
371
2.3.2.4.
AUSBILDUNGSMETHODEN
375
2.3.2.5.
STUDIENDAUER
376
2.4.
DIE
ERFORDERLICHEN
KAPAZITAETEN
378
2.4.1.
DAS
KAPAZITAETSMODELL
DER
HOCHSCHULPLANUNG
378
III.
EMPFEHLUNGEN
424
2.4.2.
DIE
BERECHNUNG
DER
ERFORDERLICHEN
KAPAZITAETEN
BEI
NACHFRAGEORIENTIERTEM
AUSBAU
DER
WIRTSCHAFTS
UND
SOZIALWISSENSCHAFTEN
383
2.4.3.
DIE
ERGEBNISSE
385
2.4.3.1.
DIE
ENTWICKLUNG
DER
STUDENTENZAHLEN
385
2.4.3.2.
DIE
ENTWICKLUNG
DER
ABSOLVENTENZAHLEN
386
2.4.3.3.
DIE
ERFORDERLICHEN
KAPAZITAETEN
396
3.
DER
AUSGLEICH
VON
ANGEBOT
UND
NACHFRAGE
NACH
ABSOL
VENTEN
WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTLICHER
STUDIENGAENGE
402
4.
FOLGERUNGEN
FUER
DIE
GESTALTUNG
DES
TERTIAEREN
BEREICHS
403
4.1.
AUSBAU
DER
HOCHSCHULEN
403
4.1.1.
STUDIENORGANISATIONEN
UND
STUDIENDAUER
404
4.1.2.
MODELL
EINES
WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTLICHEN
STUDIENGANGS
407
4.1.3.
STUDIENORTE
411
4.1.4.
SYSTEME
DEZENTRALER
ENTSCHEIDUNGEN
AUF
FACHBEREICHS
EBENE
ZUR
MAXIMALEN
AUSLASTUNG
VON
KAPAZITAETEN
VON
KAPAZITAETEN
412
4.2.
AUSBILDUNG
AUSSERHALB
DER
HOCHSCHULEN
419
4.3.
ORGANISATORISCHE
MASSNAHMEN
420
4.3.1.
DIE
AUSGANGSLAGE
420
4.3.2.
INSTITUTIONELLE
REGELUNGEN
FUER
DIE
AUFNAHME
VON
STU
DENTEN
421
4.3.3.
VERTEILUNGSVERFAHREN
423
4.3.4.
REGELSTUDIENZEITEN
423
LITERATURVERZEICHNIS
427
ABKUERZUNGEN
435
ANHANG
1
437
ANHANG
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