Einführung in die Identitätstherapie: Vorschläge für die Praxis identitätsentfaltender Jugendarbeit ; 20 Tabellen
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1. Verfasser: | |
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Format: | Abschlussarbeit Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Stuttgart
Enke
1978
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Ausgabe: | 1. Aufl. |
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adam_text | Titel: Einführung in die Identitätstherapie
Autor: Veelken, Ludger
Jahr: 1978
VII Inhalt Vorwort...................... 1. Einführung.................. 1 1.1. Problem und Begriff der Identität.......... 4 1.2. Identitätsentfaltung als Prozeß und identitätsentfaltende Jugendarbeit als Identitätstherapie.......... 11 2. Die Phasenstruktur der Identität.......... 17 2.1. Leistung gegen Minderwertigkeitsgefühl........ 20 2.2. Identität gegen Identitätsverwirrung......... 21 2.3. Intimität gegen Isolierung............. 24 2.4. Konsequenzen für die Praxis identitätsentfaltender Jugendarbeit ................... 26 3. Die Binnenstruktur der Identität.......... 29 3.1. Identität als Identitätsbalance sozialer und persönlicher Identität.................. 29 3.2. Die Störung der Identitätsbalance durch Entfremdung und Egozentrik.................. 32 3.2.1. Entfremdung als Überakzentuierung sozialer Identität.-Rolle und Totale Institution.............. 32 3.2.2. Egozentrik als Überakzentuierung persönlicher Identität . . 35 3.3. Die Veränderung von Entfremdung
und Egozentrik durch Modifizierung in Form von Rollendistanz und Ich-Distanz . . 36 3.3.1. Rollendistanz, abweichendes Verhalten und Bezugsgruppenwechsel ................... 36 3.3.2. Ich-Distanz und Empathie............. 38 3.4. Identitätsentfaltung als gesellschaftsverändemder Gruppenprozeß . . . !............... 40 3.4.1. Zusprechen von Identität in und durch Gruppen als sozialpädagogische Therapie.............. 40 3.4.2. Identitätsentfaltung als gesellschaftsverändemder Prozeß . . 41 4. Die Entwicklung von Tüchtigkeit, Identität und Liebe durch identitätsentfaltende Jugendarbeit.......... 43 4.1. Phase: Leistung gegen Minderwertigkeitsgefühl...... 43 4.1.1. Das spezifische Problem der Entwicklungsphase..... 43 4.1.2. Leistung und Tüchtigkeit als Identitätsbalance...... 44 4.1.3. Minderwertigkeitsgefühl als Form der Störung der Identitätsentfaltung .................. 45 4.1.4. Zusprechen des Gefühls von Tüchtigkeit, Rollendistanz und Ich-Distanz als Elemente sozialpädagogischer
Therapie ... 46 4.2. Phase: Identität gegen Identitätsverwirrung....... 48 4.2.1. Das spezifische Problem der Entwicklungsphase..... 48 4.2.2. Identität und Treue als Identitätsbalance....... 49
VIII Inhalt 4.2.3. 4.2.4. 4.3. 4.3.1. 4.3.2. 4.3.3. 4.3.4. 4.4. 5. 5.1. 5.2. 5.3. 5.3.1. 5.3.2. 5.3.2.1. 5.3.2.2. 5.3.2.2.1. 5.3.2.2.2. 5.3.2.2.3. 5.3.2.3. 5.3.2.4. 5.3.2.4.1. 5.3.2.4.2. 5.3.2.43. 5.3.3. 53.3.1. 53.3.2. 53.3.3. 5.4. 6 . 6 . 1 . 6 . 2 . 6.3. 6.4. Identitätsverwirrung als Form der Störung der Identitätsentfaltung .................. 50 Das Zusprechen von Identität, Rollen-Distanz und Ich-Distanz als Formen sozialpädagogischer Therapie........ 51 Phase: Intimität gegen Isolierung.......... 54 Das spezifische Problem der Entwicklungsphase..... 54 Intimität und Liebe als Identitätsbalance....... 55 Isolierung als Form der Störung der Identitätsentfaltung . . 60 Zusprechen von Intimität und Liebe, Rollen-Distanz und Ich- Distanz als Elemente sozialpädagogischer Therapie .... 65 Konsequenzen zur Praxis identitätsentfaltender Jugendarbeit . 70 Die Gruppenstruktur der Identitätsentfaltung...... 73 Der Mensch als Gruppenwesen........... 73 Das ambivalente Verhältnis
von Gruppe und Individuum . . 74 Curriculum identitätsentfaltender Jugendarbeit..... 77 Der Curriculum-Entwurf von S.B. Robinsohn und D. Knab . . 77 Die Verbindung der Gruppenmodelle von G.C. Homans und Th.M. Mills mit der Identitätstheorie......... 79 Das Gruppenmodell von Homans.......... 81 Die Verbindung des Gruppenmodells von Homans mit der Identitätstheorie von Erikson........... 83 Leistung gegen Minderwertigkeitsgefühl........ 83 Identität gegen Identitätsverwirrung......... 91 Intimität gegen Isolierung............. 100 Das Gruppenmodell von Th. M. Mills......... 103 Die Verbindung des Gruppenmodells von Th. M. Mills und der Identitätstheorie E.H. Eriksons........... 110 Leistung gegen Minderwertigkeitsgefühl........ 111 Identität gegen Identitätsverwirrung......... 115 Intimität gegen Isolierung............. 120 Der Curriculum-Entwurf identitätsentfaltender Jugendarbeit — Die Verbindung der Modelle von Erikson, Homans und Mills . 124 Leistung gegen Minderwertigkeitsgefühl
— Die Spielgruppe . . 127 Identität gegen Identitätsverwirrung — Die Freundesgruppe . 130 Intimität gegen Isolierung - Die Intimgruppe...... 134 Konsequenzen für die Praxis identitätsentfaltender Jugendarbeit — Die Funktion des „beratenden Experten” .... 138 Identitätsentfaltende Jugendarbeit als ein Modell außerschulischer Jugend- und Erwachsenenbildung........ 142 Identität und Lebensumwelt............ 142 Bedürfnis und Konflikt............. 144 Identitätsentfaltung und Politische Bildung....... 148 „Praxis-Zentrum zur Entfaltung von Identität” (Identitätszentrum) .................. 152
Inhalt IX Schlußwort..................... 154 Anmerkungen..................... 155 Literatur...................... 158 Autorenverzeichnis................... 162 Sachverzeichnis.................... 164
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spelling | Veelken, Ludger 1938-2022 Verfasser (DE-588)123410738 aut Einführung in die Identitätstherapie Vorschläge für die Praxis identitätsentfaltender Jugendarbeit ; 20 Tabellen Ludger Veelken Versuche zur Grundlegung einer Identitätstheorie und ihrer soziologischen Aspekte sowie ihre Bedeutung für die außerschulische Jugendarbeit 1. Aufl. Stuttgart Enke 1978 IX, 166 S. Ill., graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Kurzfassung von: Dortmund, Pädag. Hochsch. Ruhr, Diss., 1976 u.d.T.: Veelken, Ludger: Versuche zur Grundlegung einer Identitätstheorie und ihrer soziologischen Aspekte sowie ihre Bedeutung für die außerschulische Jugendarbeit Jugend (DE-588)4028859-6 gnd rswk-swf Jugendarbeit (DE-588)4028863-8 gnd rswk-swf Identität (DE-588)4026482-8 gnd rswk-swf Psychotherapie (DE-588)4047746-0 gnd rswk-swf Identitätsentwicklung (DE-588)4138616-4 gnd rswk-swf Förderung (DE-588)4154943-0 gnd rswk-swf Identitätstherapie (DE-588)4409870-4 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Identität (DE-588)4026482-8 s Jugendarbeit (DE-588)4028863-8 s DE-604 Identitätsentwicklung (DE-588)4138616-4 s Förderung (DE-588)4154943-0 s Identitätstherapie (DE-588)4409870-4 s Psychotherapie (DE-588)4047746-0 s 1\p DE-604 Jugend (DE-588)4028859-6 s 2\p DE-604 HBZ Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=001480862&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
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