Verfügbarkeit: Training rationeller lernen und arbeiten

Training rationeller lernen und arbeiten:

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Hülshoff, Friedhelm (VerfasserIn), Kaldewey, Rüdiger 1939- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Stuttgart Klett 1980
Ausgabe:	5. Aufl.
Schlagworte:	Übung Lerntechnik Geistige Arbeit Methode Unterricht Sekundarstufe 2 Arbeitstechnik Lernen Unterrichtsmethode Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	141 S. Ill. u. graph. Darst.
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adam_text	INHALT VORWORT: 6 1. EINLEITUNG 7 1.1. FUER WEN DIESES BUCH GESCHRIEBEN IST 7 1.2. ZU WELCHEM ZWECK DIESES BUCH GESCHRIEBEN IST 7 1.3. WIE MAN MIT DIESEM BUCH ARBEITET 8 2. KLEINE ANGEWANDTE LERNPSYDIOLOGIE 10 2.1. WIE WIR LERNEN 10 2.1.1. PAWLOWS HUNDE: KLASSISCHES KONDITIONIEREN 11 2.1.2. THOMDIKES KATZEN UND SKINNERS TAUBEN: OPERANTES KONDITIONIEREN 12 2.1.3. KOEHLERS SCHIMPANSEN: LERNEN DURCH EINSICHT 13 2.2. VERGESSEN UND BEHALTEN 14 2.2.1. DAS GEDAECHTNIS 14 2.2.2. VERGESSEN UND BEHALTEN * FAKTOREN, DIE DAS VERGESSEN BEWIRKEN 15 2.2.3. STRATEGIEN, DIE DAS BEHALTEN FOERDERN 16 2.3. MOTIV UND MOTIVATION 18 2.4. KONZENTRATION UND KONZENTRATIONSSTOERUNGEN 22 2.5. DIE LERNKARTEI 26 3. UEBERPRUEFEN SIE IHRE ZEITEINTEILUNG UND GENIESSEN SIE IHRE FREIZEIT! 30 3.1. WARUM ZEITPLANUNG? 30 3.2. ORGANISATIONSMITTEL UND REGELN ZUR ZEITPLANUNG 32 3.3. SELBSTKONTROLLE: WIE TEILE ICH MEINE ZEIT EIN? 34 3.4. LANG-, MITTEL- UND KURZFRISTIGE ZEITPLAENE 38 4. ORGANISIEREN SIE IHREN ARBEITSPLATZ! 41 4.1. RAUM UND ARBEITSPLATZ 41 4.2. ARBEITSMATERIAL 44 4.3. DER HANDAPPARAT DES OBERSTUFENSCHUELERS 46 4.4. ORGANISATION UND ORDNUNGSSYSTEME 46 4.4.1. SAMMELORDNER 47 4.4.2. KARTEISYSTEME 47 9. MUENDLICHES REFERAT HO 9.1. PLANUNG DES REFERATS HO 9.2. VORBEREITUNG DER FREIEN REDE 112 9.3. PRAESENTATION DES REFERATS 118 10. EINZELARBEIT ODER ZUSAMMENARBEIT? 120 10.1. EINZELARBEIT 120 10.2. WANN IST ZUSAMMENARBEIT BESSER? 121 10.3. WANN IST ZUSAMMENARBEIT ERFOLGREICH? 122 11. PRUEFUNGEN OHNE STRESS 126 11.1. FORMEN, ZWECK UND BEDEUTUNG VON PRUEFUNGEN 126 11.2. PLANUNG VON PRUEFUNGEN 127 11.2.1. LANGFRISTIGE PRUEFUNGSPLANUNG 127 11.2.2. MITTELFRISTIGE PRUEFUNGSPLANUNG 128 11.2.3. KURZFRISTIGE PRUEFUNGSPLANUNG 130 11.3. PRUEFUNGSVERHALTEN . 132 11.3.1. SCHRIFTLICHE PRUEFUNGEN 132 11.3.2. MUENDLICHE PRUEFUNGEN 133 11.4. GEDANKENFLUSSPLAN ZU KAPITEL 11 136 12. ANNANS I38 12.1. VERZEICHNIS DER VERWENDETEN UND WEITERFUEHRENDEN LITERATUR 138 12.2. SACHREGISTER I 40
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