Fondement didactique de la traduction technique:
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Paris
Didier Erudition
1988
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| adam_text | Titel: Fondement didactique de la traduction technique
Autor: Durieux, Christine
Jahr: 1988
TABLE DES MATIÈRES
AVANT-PROPOS............................. 7
INTRODUCTION............................ 15
0.1. Motivation et but de cette étude................ 15
0.2. Présentation de la méthodologie................ 17
PREMIÈRE PARTIE :
OPÉRATION TRADUISANTE APPLIQUÉE AUX TEXTES
TECHNIQUES.............................. 21
1. Situation de cette étude....................... 21
1.1. Définition de l expression «traduction technique»..... 22
1.2. Fondement théorique....................... 26
1.2.1. Opposition version/traduction............... 26
1.2.2. Écueils de l approche de type version.......... 29
1.2.3. Approche préconisée..................... 39
13. Résumé............................... 42
2. Recherche documentaire préliminaire............... 42
2.1. Lecture d ouvrages ou d articles de revues (dans la langue
d arrivée).............................. 42
2.1.1. Comment procéder...................... 45
2.1.2. Résultats............................ 50
2.2. Lecture d ouvrages ou d articles de revues (dans la langue
de départ et dans la langue d arrivée)............ 56
2.2.1. Encyclopédies......................... 57
2.2.2. Revues............................. 64
23. Remarques............................. 67
2.4. Résumé............................... 69
3. Traduction proprement dite ..... ................ 70
3.1. Première phase: compréhension................ 73
3.1.1. Dégagement de l information contenue dans le texte . 75
3.1.2. Dégagement de la logique du texte............ T7
3.2. Deuxième phase : réexpression................. 78
3.2.1. Vers une traduction réfléchie................ 81
3.2.2. Choix de la formulation définitive............ 84
3.3. Résumé............................... 88
4. Recherche terminologique ponctuelle............... 89
4.1. Termes de nature technique................... 91
4.1.1. Terminologie existant de longue date et répertoriée . . 92
4.1.2. Terminologie existant mais non trouvée répertoriée dans
les dictionnaires disponibles................ 94
4.1.3. Terminologie déterminée par des entreprises...... 96
4.1.4. Terminologie transitoire................... 101
4.1.5. Terminologie commerciale.................. 106
4.1.6. Collocations propres à des langues de spécialité .... 107
4.1.7. Importance des prépositions dans la terminologie . . . 108
4.2. Termes de nature non-technique................ 109
4.3. Résumé............................... 112
DEUXIÈME PARTIE :
VERS UNE PÉDAGOGIE DE LA TRADUCTION......... 113
5. Enseignement de la traduction................... 113
5.1. L acte pédagogique........................ 114
5.2. Formation à l exécution de traductions............ 119
5.2.1. Choix des textes....................... 119
5.2.2. Établissement d un programme.............. 125
5.2.3. Exemples............................ 128
5.2.4. Progression.......................... 140
5.3. Méthode d enseignement.................... 143
5.3.1. Approche générale du texte................ 144
5.3.2. Recherche documentaire................... 148
5.3.3. Recherche terminologique.................. 149
5.4. Formation à la vie professionnelle............... 149
55. Résumé............................... 156
6. Conseils pour une méthode de travail.............. 157
6.1. Établissement de fiches documentaires et terminologiques . 158
6.2. Outils................................ 160
6.2.1. Traitement de texte..................... 161
6.2.2. Banques de données..................... 164
6.2.3. Traduction assistée par ordinateur (TAO)........ 164
6.3. Perspectives............................ 167
6.4. Résumé............................... 168
Bibliographie............................... 169
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