Tożsamość i zmiana: wstęp do epistemologicznej analizy kontekstów edukacyjnych
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Polish |
| Veröffentlicht: |
Toruń
1988
|
| Schriftenreihe: | Uniwersytet Mikołaja Kopernika: Rozprawy
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Zsfassung in franz. Sprache |
| Beschreibung: | 235 S. Ill. |
| ISBN: | 8323101809 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV001991846 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 19891011 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 891009s1988 a||| |||| 00||| pol d | ||
| 020 | |a 8323101809 |9 83-231-0180-9 | ||
| 035 | |a (OCoLC)31254112 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV001991846 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakddb | ||
| 041 | 0 | |a pol | |
| 049 | |a DE-12 |a DE-473 | ||
| 050 | 0 | |a BD175 | |
| 084 | |a MR 3200 |0 (DE-625)123502: |2 rvk | ||
| 084 | |a 5,3 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |a Witkowski, Lech |d 1951- |e Verfasser |0 (DE-588)103202323 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Tożsamość i zmiana |b wstęp do epistemologicznej analizy kontekstów edukacyjnych |
| 264 | 1 | |a Toruń |c 1988 | |
| 300 | |a 235 S. |b Ill. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Uniwersytet Mikołaja Kopernika: Rozprawy | |
| 500 | |a Zsfassung in franz. Sprache | ||
| 650 | 7 | |a Edukacja - filozofia |2 jhpk | |
| 650 | 4 | |a Erziehung | |
| 650 | 4 | |a Philosophie | |
| 650 | 4 | |a Education |x Philosophy | |
| 650 | 4 | |a Knowledge, Sociology of | |
| 650 | 4 | |a Social change | |
| 650 | 0 | 7 | |a Pädagogik |0 (DE-588)4044302-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Sozialisation |0 (DE-588)4055783-2 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Identität |0 (DE-588)4026482-8 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Pädagogik |0 (DE-588)4044302-4 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 689 | 1 | 0 | |a Sozialisation |0 (DE-588)4055783-2 |D s |
| 689 | 1 | 1 | |a Identität |0 (DE-588)4026482-8 |D s |
| 689 | 1 | |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung UB Bamberg - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=001299169&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 940 | 1 | |n oe | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-001299169 | ||
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804116438549528576 |
|---|---|
| adam_text | SPIS TRESCI Strona WSTĘP............................................................................................................................... 5 Rozdział I. PROBLEM RADYKALNEJ ZMIANY W NAUCE (EPISTEMOLOGA A STATUS POZNAWCZY NAUK O EDUKACJI )................................................................................................ Wstęp 15 15 Źródła naukowego wyzwania do zmiany............................... Epistemologiczny obraz nauki a etos badań..................... 16 23 Socjologiczny wymiar paradygmatu w nauce .... 31 Dylematy tożsamości badawczej nauk oedukacji . . 41 Rozdział IL SPOR O EDUKACJĘ JAKO SPOR O ZMIANĘ SPOŁECZNę (EPISTEMOLOG-ICZNE KONTEKSTY ZMIANY).......................................................................................................... 61 Wstęp ................................................................................................................. 61 Problem obecności zmiany w świecie społecznym . . 68 Ontologia społeczna a psychologia zmiany....................... 72 Humanizm edukacji a promocja zmiany............................... 76 Niedobór czy nadmiar zmiany..................................................... 81 O kulturowych przesłankach działania............................... 84 Młodzież wobec statusu zmiany ................................................. 92 Zmiana a problem uprawomocnień ................................................ 100 Uwagi końcowe ...............................................................................................106
4 Rozdział III. PUŁAPY I PUŁAPKI TOŻSAMOŚCI (EPISTEMOLOGICZNE PROFILE POJĘCIA)............................................ 109 Wstąp................................................................................................................... 109 Jak jest możliwa tożsamość? 111 Źródła problemów z tożsamością .......................................... 122 Trzy poziomy funkcjonowania tożsamości...................... . 129 Paradoksy edukacyjnego dylematu indywidualizm - ko lektywizm .................................................................. 136 Komunikacyjny dylemat edukacji................................................... 140 Zarys idei profilu epistemologicznego pojąć............................144 Pionowy profil epistemologiczny zaangażowania .... 148 Rozdział IV. W KRĘGU TOŻSAMOŚCI JEDNOSTEK I PRO CESÓW SOCJALIZACJI (PROBLEM PROMOCn ROZ WOJU JEDNOSTKI) ..................................................................................153 Wstąp.......................................... ■..................................................................... 153 O pewnym paradoksie młodzieży.................................................. 156 Mechanizm anomii a kryzys tożsamości ......... 160 Konflikt ról i funkcjonalności jako bariera rozwoju tożsamości ....................................................................................................... 166 Spór o emancypację i adaptacją.................................................. 173 O barierach zbiorowej tożsamości postkonwencjonalnej
...........................................................................................................................197 O pojęciu socjalizacji krytycznej................................... 208 Sfera publiczna a potencjał emancypacji..................... 214 Zamiast zakończenia: O problemie definicji tożsamoś ci u Habermasa.......................................................................................... Indeks nazwisk........................................................................................................... 219 224 L’identité et le changement. L’introduction à l’analyse épi stémologique des contextes éducatifs (résumé)........................... 234
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Witkowski, Lech 1951- |
| author_GND | (DE-588)103202323 |
| author_facet | Witkowski, Lech 1951- |
| author_role | aut |
| author_sort | Witkowski, Lech 1951- |
| author_variant | l w lw |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV001991846 |
| callnumber-first | B - Philosophy, Psychology, Religion |
| callnumber-label | BD175 |
| callnumber-raw | BD175 |
| callnumber-search | BD175 |
| callnumber-sort | BD 3175 |
| callnumber-subject | BD - Speculative Philosophy |
| classification_rvk | MR 3200 |
| ctrlnum | (OCoLC)31254112 (DE-599)BVBBV001991846 |
| discipline | Soziologie |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01823nam a2200505 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV001991846</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">19891011 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">891009s1988 a||| |||| 00||| pol d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">8323101809</subfield><subfield code="9">83-231-0180-9</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)31254112</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV001991846</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakddb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">pol</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">BD175</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">MR 3200</subfield><subfield code="0">(DE-625)123502:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Witkowski, Lech</subfield><subfield code="d">1951-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)103202323</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Tożsamość i zmiana</subfield><subfield code="b">wstęp do epistemologicznej analizy kontekstów edukacyjnych</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Toruń</subfield><subfield code="c">1988</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">235 S.</subfield><subfield code="b">Ill.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Uniwersytet Mikołaja Kopernika: Rozprawy</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Zsfassung in franz. Sprache</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Edukacja - filozofia</subfield><subfield code="2">jhpk</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Erziehung</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Philosophie</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Education</subfield><subfield code="x">Philosophy</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Knowledge, Sociology of</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Social change</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Pädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4044302-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Sozialisation</subfield><subfield code="0">(DE-588)4055783-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Identität</subfield><subfield code="0">(DE-588)4026482-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Pädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4044302-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Sozialisation</subfield><subfield code="0">(DE-588)4055783-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="1"><subfield code="a">Identität</subfield><subfield code="0">(DE-588)4026482-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Bamberg - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=001299169&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="n">oe</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-001299169</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV001991846 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-07-09T15:38:31Z |
| institution | BVB |
| isbn | 8323101809 |
| language | Polish |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-001299169 |
| oclc_num | 31254112 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 DE-473 DE-BY-UBG |
| owner_facet | DE-12 DE-473 DE-BY-UBG |
| physical | 235 S. Ill. |
| publishDate | 1988 |
| publishDateSearch | 1988 |
| publishDateSort | 1988 |
| record_format | marc |
| series2 | Uniwersytet Mikołaja Kopernika: Rozprawy |
| spelling | Witkowski, Lech 1951- Verfasser (DE-588)103202323 aut Tożsamość i zmiana wstęp do epistemologicznej analizy kontekstów edukacyjnych Toruń 1988 235 S. Ill. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Uniwersytet Mikołaja Kopernika: Rozprawy Zsfassung in franz. Sprache Edukacja - filozofia jhpk Erziehung Philosophie Education Philosophy Knowledge, Sociology of Social change Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd rswk-swf Sozialisation (DE-588)4055783-2 gnd rswk-swf Identität (DE-588)4026482-8 gnd rswk-swf Pädagogik (DE-588)4044302-4 s DE-604 Sozialisation (DE-588)4055783-2 s Identität (DE-588)4026482-8 s Digitalisierung UB Bamberg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=001299169&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Witkowski, Lech 1951- Tożsamość i zmiana wstęp do epistemologicznej analizy kontekstów edukacyjnych Edukacja - filozofia jhpk Erziehung Philosophie Education Philosophy Knowledge, Sociology of Social change Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd Sozialisation (DE-588)4055783-2 gnd Identität (DE-588)4026482-8 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4044302-4 (DE-588)4055783-2 (DE-588)4026482-8 |
| title | Tożsamość i zmiana wstęp do epistemologicznej analizy kontekstów edukacyjnych |
| title_auth | Tożsamość i zmiana wstęp do epistemologicznej analizy kontekstów edukacyjnych |
| title_exact_search | Tożsamość i zmiana wstęp do epistemologicznej analizy kontekstów edukacyjnych |
| title_full | Tożsamość i zmiana wstęp do epistemologicznej analizy kontekstów edukacyjnych |
| title_fullStr | Tożsamość i zmiana wstęp do epistemologicznej analizy kontekstów edukacyjnych |
| title_full_unstemmed | Tożsamość i zmiana wstęp do epistemologicznej analizy kontekstów edukacyjnych |
| title_short | Tożsamość i zmiana |
| title_sort | tozsamosc i zmiana wstep do epistemologicznej analizy kontekstow edukacyjnych |
| title_sub | wstęp do epistemologicznej analizy kontekstów edukacyjnych |
| topic | Edukacja - filozofia jhpk Erziehung Philosophie Education Philosophy Knowledge, Sociology of Social change Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd Sozialisation (DE-588)4055783-2 gnd Identität (DE-588)4026482-8 gnd |
| topic_facet | Edukacja - filozofia Erziehung Philosophie Education Philosophy Knowledge, Sociology of Social change Pädagogik Sozialisation Identität |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=001299169&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT witkowskilech tozsamoscizmianawstepdoepistemologicznejanalizykontekstowedukacyjnych |