Politische Sozialisation:
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Opladen
Westdt. Verl.
1974
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15 |
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INHALT
I.
EINFUEHRUNG
.
8
PAUL
ACKERMANN
BEDINGUNGEN,
ZIELE
UND
MOEGLICHKEITEN
POLITISCHER
SOZIALISATION
.
9
1.
VORBEMERKUNGEN
.
9
2.
HISTORISCHE
PERSPEKTIVEN
POLITISCHER
PAEDAGOGIK
.
11
2.1.
GESAMTGESELLSCHAFTLICHE
ENTWICKLUNG
UND
DIE
ANFAENGE
ORGANISIERTER
POLITISCHER
ERZIEHUNG
.
11
2.2.
MODERNISIERUNG
POLITISCHER
SYSTEME
UND
DIE
INSTITUTIO
NALISIERUNG
POLITISCHER
BILDUNG
.
14
3.
SOZIOKULTURELLE
UND
PSYCHISCHE
BEDINGUNGEN
POLITISCHEN
VERHALTENS
.
16
3.1.
PRAEFORMIERUNG
POLITISCHER
EINSTELLUNGEN
IM
KINDES
UND
JUGENDALTER
.
17
3.2.
SCHICHTSPEZIFISCHE
DETERMINANTEN
POLITISCHER
SOZIALISA
TION
UND
DAS
PROBLEM
DER
POLITISCHEN
APATHIE
.
18
3.3.
ZUR
WIRKUNG
DER
SCHULE
INNERHALB
DER
SOZIALISATIONS
INSTANZEN
.
19
4.
ANTHROPOLOGISCHE
UND
POLITISCHE
PRAEMISSEN
DER
DIDAKTIK
.
20
4.1.
POLITISCHE
PARTIZIPATION
UND
EMANZIPATION
ALS
ZIEL
BEGRIFFE
.
20
4.2.
SOZIALE
DIFFERENZIERUNG
UND
VIELFALT
DER
ROLLENERWAR
TUNGEN
ALS
NEUE
PROBLEMSTELLUNG
.
22
4.3.
SOZIALISTISCHES
MENSCHENBILD
ALS
ERZIEHUNGSZIEL
.
23
5.
CURRICULUMPROBLEME
IN
DER
SCHULE
.
23
5.1.
DIDAKTISCHE
ANSAETZE
DER
POLITISCHEN
BILDUNG
IN
DER
BRD
24
5.2.
CURRICULUMENTWICKLUNG
IN
DEN
USA
.
25
5.3.
STAATSBUERGERKUNDE
IN
DER
DDR
.
26
5.4.
CURRICULUMREVISION
IN
DER
BRD
.
26
6.
POLITISCHE
BILDUNG
IM
AUSSERSCHULISCHEN
BEREICH
.
28
6.1.
KONZEPTE
DER
JUGENDARBEIT
.
28
6.2.
DAS
VERHAELTNIS
ZWISCHEN
BERUFLICHER
UND
POLITISCHER
BILDUNG
.
29
7.
POLITISCHES
LERNEN
UND
POLITISCHES
SYSTEM
.
30
7.1.
ANSAETZE
ZU
EINER
TYPOLOGIE
POLITISCHER
SOZIALISATION
.
30
7.2.
STABILITAET
ODER
WANDEL:
ZUR
FUNKTION
POLITISCHER
SOZIALISATION
.
32
II.
HISTORISCHE
PERSPEKTIVEN
POLITISCHER
PAEDAGOGIK
.
37
1.
J.
J.
ROUSSEAU:
POLITISCHE
ERZIEHUNG
.
38
2.
CONDORCET:
VORSCHLAEGE
ZUR
ORGANISATION
DES
OEFFENTLICHEN
UNTERRICHTSWESENS
.
42
3.
V.
I.
LENIN:
DIE
AUFGABEN
DER
JUGENDVERBAENDE
.
45
4.
A.
S.
MAKARENKO:
DAS
KOLLEKTIV
ALS
ERSTES
ERZIEHUNGSZIEL
.
52
5.
J.
DEWEY:
DER
DEMOKRATISCHE
GEDANKE
IN
DER
ERZIEHUNG
.
56
6.
E.
SPRANGER:
PROBLEME
DER
POLITISCHEN
VOLKSERZICHUNG
.
.
64
7.
F.
OETINGER:
PARTNERSCHAFT
.
68
III.
SOZIOKULTURELLE
UND
PSYCHISCHE
BEDINGUNGEN
POLITISCHEN
VERHALTENS
.
71
1.
F.
NYSSEN:
KINDER
UND
POLITIK.
UEBERLEGUNGEN
UND
EMPIRI
SCHE
ERGEBNISSE
ZUM
PROBLEM
DER
POLITISCHEN
SOZIALISATION
.
72
2.
W.
JAIDE:
JUGEND
IN
DEN
VERAENDERUNGEN UNSERER
WELT
.
90
3.
H.
WIESBROCK/G.
V.
LITTENFELD-TOAL:
ZEITHORIZONT
UND
POLI
TISCHES
VERHALTEN.
EIN
PSYCHOLOGISCHER
BEITRAG
ZUR
GRUND
LEGUNG
POLITISCHER
PAEDAGOGIK
.
104
IV.
POLITISCHE
UND
ANTHROPOLOGISCHE
PRAEMISSEN
DER
DIDAKTIK
.
125
1.
W.
HENNIS:
DAS
MODELL
DES
BUERGERS
.
126
2.
J.
HABERMAS:
POLITISCHE
BETEILIGUNG,
EIN
WERT
YYAN
SICH
"
?
.
138
3.
E.
JOUHY:
ZUM
BEGRIFF
DER
EMANZIPATORISCHEN
ERZIEHUNG
.
143
4.
W.
FAELLIGEN:
ANMERKUNGEN
ZU
EINEM
SCHLUESSELBEGRIFF
.
150
V.
CURRICULUMPROBLEME
IN
DER
SCHULE
.
I57
DOKUMENTE
.
1.
H.
GIESECKE:
UNTERRICHTSZIELE
IM
SOZIALKUNDEUNTERRICHT
DER
DIFFERENZIERTEN
GESAMTSCHULE
.
158
2.
LERNZIELE
DER
SOCIAL
STUDIES
-
NATIONAL
COUNCIL
FOR
THE
SOCIAL
STUDIES
-
(UEBERSETZUNG)
.
164
3.
ZIELE,
HAUPTAUFGABEN
UND
GRUNDSAETZE
DER
STAATSBUERGER
LICHEN
ERZIEHUNG
DER
SCHULJUGEND
(DDR)
.
169
KONZEPTIONEN
.
171
6
4.
CH.
WULF:
POLITISCHE
SOZIALISATION
DURCH
SOZIALWISSENSCHAFT
LICHE
CURRICULUMENTWICKLUNG
.
172
5.
W.
HILLIGEN:
DREIMAL
YYEMANZIPATION
"
.
ANSAETZE
FUER
EINEN
VERGLEICH
DER
NEUEN
RICHTLINIEN
FUER
DEN
POLITISCHEN
UNTER
RICHT
IN
HESSEN
UND
NORDRHEIN-WESTFALEN
SOWIE
IN
197
RHEINLAND-PFALZ
.
6.
H
TABA:
DIE
ENTWICKLUNG
DES
DENKENS
ALS
ZIEL
DER
POLITI
SCHEN
BILDUNG
(UEBERSETZUNG)
.
219
VI.
POLITISCHE
BILDUNG
IM
AUSSERSCHULISCHEN
BEREICH
.
239
1.
H.
GIESECKE:
DIE
JUGENDARBEIT
IM
SOZIALISATIONSSYSTEM
.
.
.
240
2.
K.
HORN:
KOENNEN
GRUPPENDYNAMISCHE
VERFAHREN
MEDIUM
POLITISIERENDER
BILDUNG
SEIN?
.
255
VII.
POLITISCHES
LERNEN
UND
POLITISCHES
SYSTEM
.
267
1.
G.
HEINRICH:
POLITISCHE
SOZIALISATION,
POLITISCHE
KULTUR
UND
SYSTEMTHEORIE
.
268
2.
H.-G.
WEHLING:
POLITISCHE
SOZIALISATION
IN
SOZIALISTISCHEN
STAATEN
.
281
3.
G.
C.
BEHRMANN:
BEDINGUNGEN
POLITISCHER
PARTIZIPATION
UND
DIE
GRENZEN
POLITISCHER
BILDUNG
.
304
BIBLIOGRAPHIE
.
324
QUELLENNACHWEIS
.
341
AUTOREN
DER
ORIGINALBEITRAEGE
.
343
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