Gesellschaftliche Bedingungen schulischer Sozialisation:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
1979
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| Ausgabe: | 5. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Soziologie der Schule
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| Beschreibung: | 253 S. graph. Darst. |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Einleitung 7
1. Sozialisationstheoretische Orientierungen 11
1.1 Zur Doppelfunktion des Sozialisationsprozesses: Reproduktion
der Gesellschaft und Aufbau der Persönlichkeit 11
1.1.1 Normative Implikationen: Die Konformitätsdiskussion . 19
1.1.2 Wissenschaftstheoretische Implikationen 22
1.1.3 Zentrale theoretische Probleme einer Sozialisationstheorie . 26
1.2 Zur Systematik sozialisationstheoretischer Problemstellungen . . 33
1.2.1 Soziologische Problemstellungen 34
1.2.2 Sozialpsychologische Problemstellungen 41
1.2.3 Psychologische Problemstellungen 47
2. Schulsystem und Gesellschaft: Bildungsinstitutionen im Spannungs¬
feld der Reproduktion und Innovation der Gesellschaft .... 58
2.1 Drei Reproduktionsfunktionen des Schulsystems 64
2.2 Zur Qualifikationsfunktion des Schulsystems 68
2.2.1 Die quantitative Planung von Qualifikationen: Bildungs¬
ökonomie 69
2.2.2 Die qualitative Planung von Qualifikationen: Curriculum-
entwicklung 82
2.2.3 Politökonomische Analyse der schulischen Qualifikations¬
produktion 87
2.2.4 Zur Problematisierung des Qualifikationsbegriffes: Quali¬
fikationen als kulturspezifische und gesellschaftsspezifische
Erwartungssysteme und Problemlösungsstrategien ... 91
2.2.5 Das Konzept der herrschenden Kultur 97
5
2.3 Zur Allokations-und Selektionsfunktion des Schulsystems . . . 101
2.3.1 Zum Problem der Mobilität 103
2.3.1.1 Der Begriff der Sozialstruktur 103
2.3.1.2 Der Begriff der Mobilität 113
2.3.2 Der Zusammenhang zwischen schulischer Bildung und Be¬
ruf 128
2.3.3 Zur berufsspezifischen und sozialtypischen Bildungsbeteili¬
gung 134
2.3.4 Das Problem der Chancengleichheit 167
2.4 Zur Integrations- und Legitimationsfunktion des Schulsystems. . 173
2.4.1 Der Begriff der Integration 178
2.4.2 Integration, Legitimation und Herrschaft 182
2.4.3 Das staatliche Schulsystem und die Entstehung der politi¬
schen Zentralgewalt 188
2.4.4 Staatliche Legalität und gesellschaftliche Legitimität. . . 192
2.4.5 Demokratischer Staat oder kapitalistische Gesellschaft? . . 195
2.5 Zusammenfassung:
Probleme der funktionalen Analyse des Bildungssystems. . . . 196
3. Die gesellschaftliche Kontrolle des Schulsystems 204
3.1 Erscheinungsformen der gesellschaftlichen Kontrolle des Schul¬
systems 205
3.2 Der normative Rahmen der gesellschaftlichen Kontrolle des Schul¬
systems 208
3.3 Das formal-demokratische Modell und die „pressure groups . . 213
3.4 Gewaltverhältnisse und Herrschaftsstrukturen in demokratischen
Gesellschaften 219
3.5 Die Rolle des Staates in politökonomischen Analysen .... 223
3.6 Reproduktion oder Veränderung der Gesellschaft durch das Schul¬
system 232
3.6.1 Der politökonomische Determinismus 233
3.6.2 Der idealistische Indeterminismus 235
Literaturverzeichnis 241
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