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Entscheidungsziele: Zielbildung in innovativen Entscheidungsprozessen: theoretische Ansätze und empirische Prüfung

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Hauschildt, Jürgen 1936-2008 (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Tübingen Mohr 1977
Schriftenreihe:	Empirische Theorie der Unternehmung 9
Schlagworte:	Decision making Problem solving Zielbildung Innovation Entscheidungsprozess
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	XIV, 349 S. graph. Darst.
ISBN:	3163393225

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adam_text	INHALT VORWORT . V 1. TEIL: ZUM GEGENSTAND DIESER UNTERSUCHUNG A. OFFENE FRAGEN ZUR METHODIK DER EMPIRISCHEN ZIELFORSCHUNG . 2 B. DAS ZIELMODELL UND SEINE ELEMENTE . 7 I. DIE HIER EMPIRISCH UNTERSUCHTEN ZIELELEMENTE . 10 A. DIE ZIELOBJEKTE . 10 B. DIE ZIELEIGENSCHAFTEN . 11 C. DIE ZIELMASSSTAEBE . 12 D. DIE ZIELFUNKTION . 12 II. WEITERE, HIER NICHT UNTERSUCHTE ZIELELEMENTE . 13 A. DER ZEITLICHE BEZUG DER ENTSCHEIDUNGSZIELE . 13 B. DIE ZIELARTIKULANDEN . 14 2. TEIL: DIE INHALTE VON ENTSCHEIDUNGSZIELEN A. EXISTENZAUSSAGEN ZUM INHALT DER ENTSCHEIDUNGSZIELE . 17 I. VORBEMERKUNG: ZU DEN QUELLEN DER HYPOTHESEN . 17 II. VARIANTEN DES ZIELOBJEKTES . 19 III. VARIANTEN DER ZIELEIGENSCHAFT . 24 IV. VARIANTEN DES ZIELMASSSTABES . 31 V. VARIANTEN DER ZIELFUNKTION . 33 B. ZUSAMMENFASSUNGEN ZUM EMPIRISCHEN MATERIAL, ZUR ERHEBUNGS METHODE UND ZUM PRUEFDESIGN . 37 I. DAS MATERIAL . 37 II. QUANTIFIZIERUNGSFORMEN . 40 X C. BEFUNDE ZUM INHALT DER ENTSCHEIDUNGSZIELE . 42 I. DIE ZIELELEMENTE UND IHRE VARIANTEN . 42 A. DIE ZIELOBJEKTE . 42 1. DAS FOKALE ZIELOBJEKT - ZWAR IM BRENNPUNKT DES INTERESSES, ABER KEIN YYEXKLUSIVES " ZIELOBJEKT . 43 2. ORIENTIERUNG IN DER ZIELOBJEKT-HIERARCHIE : DAS FOKALE ZIELOBJEKT - SELTEN ISOLIERT VON UEBER UND NACHGEORDNETEN ZIELOBJEKTEN . . 44 B. DIE ZIELEIGENSCHAFTEN . 46 1. DIE WIRTSCHAFTLICHKEIT - SELBSTVERSTAENDLICH ODER ZWEITRANGIG? . 46 2. DIE VERSTRICKUNG IN TECHNISCHEN ENTSCHEIDUNGSKRITERIEN . 50 3. YYPOLITISCH-PRAGMATISCHE " NUTZENVORSTELLUNGEN - EINE QUASI LOESUNG VON ZIELKONFLIKTEN . 53 4. YYFLEXIBILITAET " UND YYPUENKTLICHKEIT " ALS AUSDRUCK DES AUTONOMIE STREBENS: ERHALTUNG EIGENER HANDLUNGSSPIELRAEUME BEI GLEICH ZEITIGER BINDUNG DES INTERAKTIONSPARTNERS . 56 5. GENERELLE EIGNUNGSPOSTULATE - AUSDRUCK KOMPLEXER UND HETERO GENER NEBENBEDINGUNGEN . 57 C. DIE ZIELMASSSTAEBE . 59 1. ZIELE INNOVATIVER ENTSCHEIDUNGSPROZESSE - DURCHAUS KEIN YYBE REICH DER RECHENHAFTIGKEIT PAR EXCELLENCE " . 60 2. ORDINALSKALEN - VEREINFACHENDE OPERATIONALISIERUNG INNOVATIVER ZIELEIGENSCHAFTEN . 61 3. NUTZENERWAEGUNGEN - GEGENSTAND VON NOMINALKLASSIFIKATIONEN UND RANGORDNUNGEN . 63 D. DIE ZIELFUNKTION . 64 1. DAS STREBEN NACH DEM OPTIMUM - UNTERHALB DER 5%-SCHWELLE . 65 2. DAS STREBEN NACH ERREICHEN VON ANSPRUCHSNIVEAUS - NICHT UNBEACHTLICH, ABER AUCH NICHT CHARAKTERISTISCH . 68 3. DAS STREBEN NACH GRADUELLER VERBESSERUNG DES STATUS QUO - ORIENTIERUNG AN VERGANGENHEIT ODER UMWELT . 69 4. EN-BLOC-ZIELE - ANSTREBEN VON ZUSTAENDEN DER TATSACHE NACH - ALS HAEUFIGSTE VARIANTE . 72 II. TYPOLOGIE DER HAEUFIGSTEN ZIELARTIKULATIONEN . 73 3. TEIL : DER ZIELBILDUNGSPROZESS A. EXISTENZAUSSAGEN ZUM ZIELBILDUNGSPROZESS . 77 I. DER PROZESS-CHARAKTER DER ZIELBILDUNG . 77 II. DIE REIHENFOLGE VON ZIELBILDUNGS UND PROBLEMLOESUNGSPROZESS . 79 III. DER AKTIVITAETSVERLAUF DES ZIELBILDUNGSPROZESSES . 81 IV. ZIELKONTURIERUNG UND ZIELSTRUKTURIERUNG IM VERLAUF DES ZIELBILDUNGS PROZESSES . 82 A. ZIELDETAILLIERUNG . 83 B. ZIELSUCHE . 85 C. ZIELHEURISTIK . 89 D. ZIELEINGRENZUNG . 92 B. OPERATIONALISIERUNGEN ZUM ZIELBILDUNGSPROZESS . 95 I. PROZESS-ELEMENTE . 95 II. STICHPROBEN . 97 XI C. BEFUNDE ZUM ZIELBILDUNGSPROZESS . 98 I. ZUM PROZESS-CHARAKTER DER ZIELBILDUNG: . DIE ZIELBILDUNG - KEIN PUNKTUELLER AKT . 98 II. ZUR REIHENFOLGE VON ZIELBILDUNGS UND PROBLEMLOESUNGSPROZESS :. . . DIE ZIELBILDUNG - NICHT VOR BEGINN DES PROBLEMLOESUNGSPROZESSES ABGE SCHLOSSEN . 99 III. ZUM AKTIVITAETSVERLAUF DES ZIELBILDUNGSPROZESSES . 100 A. DIE ZIELBILDUNG - KEINE YYERSTE PHASE " DES PROBLEMLOESUNGSPROZESSES 100 B. DIE ZIELBILDUNG - EIN PROZESS OHNE EINHEITLICHE VERLAUFSFORM . . . 104 IV. ZUM VERLAUF VON ZIELKONTURIERUNG UND ZIELSTRUKTURIERUNG . 106 A. DIE ZIELSTRUKTURIERUNG - EIN PROZESS OHNE FESTE PHASENFOLGE . . .106 B. DIE ZIELSTRUKTUR - EIN INVARIANTES YYPACKAGE " IN ALLEN ZEITABSCHNITTEN DES PROBLEMLOESUNGSPROZESSES . 111 4. TEIL : ZIELBILDUNG UND PROBLEMLOESUNG A. HYPOTHESEN ZUM ZUSAMMENHANG VON ZIELBILDUNG UND PROBLEM LOESUNG . 113 I. METHODISCHE VORBEMERKUNGEN ZUR FORM DER HYPOTHESEN . 113 II. DAS GRUNDMODELL DES ZUSAMMENHANGES VON ZIELBILDUNG UND PROBLEM LOESUNG . 115 A. KOMPLEXITAET ALS BARRIERE VOR DER DIREKTEN PROBLEMDURCHDRINGUNG . 115 B. DIE BEGRUENDUNGEN DER KOMPLEXITAET INNOVATIVER ENTSCHEIDUNGEN . 118 1. UNKLARHEIT DER PROBLEMSTRUKTUR . 118 2. UNGEWISSHEIT DER ERWARTUNGEN . 120 3. UNABSEHBARKEIT DER PROBLEMKOMPONENTEN . 122 4. KONFLIKTGEHALT DES INNOVATIVEN ENTSCHEIDUNGSPROZESSES . . .123 C. DIE REDUKTION DER KOMPLEXITAET IM ENTSCHEIDUNGSPROZESS . . . .127 1. KOMPLEXITAET ALS HYPOTHETISCHES KONSTRUKT . 127 2. DAS MODELL : KOMPLEXITAETSREDUKTION UND ZIELBILDUNG . . . .130 III. ERKLAERUNGEN ZUR ZIELBILDUNG IM INNOVATIVEN ENTSCHEIDUNGSPROZESS . . 133 A. ERKLAERUNGEN FUER DIE AUSPRAEGUNG UNTERSCHIEDLICHER ZIEL VARIANTEN . 133 1. KOGNITIONSBEDINGTE ZIELBILDUNG . 133 2. KONFLIKTBEDINGTE ZIELBILDUNG . 139 B. ERKLAERUNGEN FUER DIE BEZIEHUNG VON KOMPLEXITAET ZU DEN EINZELNEN ZIELVARIANTEN . 144 IV. ZIELBILDUNG UND PROBLEMLOESUNG : PROGNOSTIZIERBARE UND PROGNOSTIZIERTE EFFEKTE . 146 A. KENNZEICHNUNG DER EFFEKTE BEI DICHOTOM SKALIERTER KOMPLEXITAET . 147 B. KENNZEICHNUNG DER EFFEKTE BEI KONTINUIERLICH SKALIERTER KOMPLEXI TAET . 149 B. BEFUNDE ZUM ZUSAMMENHANG VON ZIELBILDUNG UND PROBLEMLOESUNG . 153 I. ZUM AKTIVITAETSNIVEAU DER ZIELBILDUNG . 153 A. DAS AKTIVITAETSNIVEAU DER ZIELBILDUNG - IN ENGEM ZUSAMMENHANG MIT DEM AKTIVITAETSNIVEAU DER PROBLEMLOESUNG . 153 B. DAS AKTIVITAETSNIVEAU DER ZIELBILDUNG - IN ENGEREM ZUSAMMENHANG MIT INNENGELEITETEN PROBLEMLOESUNGSAKTIVITAETEN ALS MIT UMWELT BEZOGENEN, AUSSENGELEITETEN . 157 XII II . DIE ZIELVARIANTEN BEI UNTERSCHIEDLICHER KOMPLEXITAET DER PROBLEMLOESUNG 160 A. EINZELNE ZIELVARIANTEN UND AGGREGIERTE PROBLEMLOESUNGSAKTIVITAETEN . 161 1. VERSTAERKTE AKZENTUIERUNG DES FOKALEN ZIELOBJEKTES UND SEINER SUPPLEMENTOBJEKTE IN VERGLEICHSWEISE KOMPLEXEREN PROBLEM LOESUNGSPROZESSEN . 162 2. VERSTAERKTE AKZENTUIERUNG VON INNO VATIONSSPEZIFISCH-TECHNISCHEN ZIELEIGENSCHAFTEN IN VERGLEICHSWEISE KOMPLEXEREN PROBLEM LOESUNGSPROZESSEN . 163 3. VERSTAERKTE AKZENTUIERUNG GESCHLOSSENER VARIANTEN DER ZIEL FUNKTION IN VERGLEICHSWEISE KOMPLEXEREN PROBLEMLOESUNGS PROZESSEN . 165 4. EINIGE ERGAENZENDE BETRACHTUNGEN ZU DEN ZENTRALEN BEFUNDEN . 167 B. INVARIANZ DER ZIELSTRUKTUR BEI UNTERSCHIEDLICHER KOMPLEXITAET DER PROBLEMLOESUNG - BESTAETIGUNG DES PACKAGE-EFFEKTES . 169 C. ZWISCHENERGEBNIS . 171 5. TEIL : ZIELBILDUNG UND PROBLEMLOESUNG BEI UNTERSCHIEDLICHEN RAHMENBEDINGUNGEN A. HYPOTHESEN ZUM EINFLUSS UNTERSCHIEDLICHER RAHMENBEDINGUNGEN . 173 I. ZUR ABGRENZUNG DER RAHMENBEDINGUNGEN . 173 II. DER PROBLEM-KONTEXT ALS DETERMINANTE VON ZIELBILDUNG UND PROBLEM LOESUNG . 177 A. DIE BEDEUTUNG DES ENTSCHEIDUNGSPROBLEMS . 177 B. PROBLEMSPEZIFISCHER AUSSENEINFLUSS . 180 1. DER EINFLUSS DER MARKTPARTNER . 180 2. DER EINFLUSS DER KONSULTATIONSPARTNER . 184 C. EXKURS : DAS AUSMASS DES INNOVATIONSGEHALTS . 187 III. BETRIEBS-KONSTITUTION UND BETRIEBS-UMWELT ALS DETERMINANTEN VON ZIELBILDUNG UND PROBLEMLOESUNG . 191 A. BETRIEBS-GROESSE . 194 B. LEISTUNGS-CHARAKTER . 196 C. UMWELT-WANDEL . 199 D. DISTANZ VON MANAGEMENT UND EIGENTUM . 200 E. KONTROLLE DURCH DIE OEFFENTLICHE HAND . 203 B. BEFUNDE ZUM EINFLUSS UNTERSCHIEDLICHER RAHMENBEDINGUNGEN . 205 I. ZIELBILDUNG UNTER EINFLUSS EINZELNER RAHMENVARIABLEN . 206 A. ZIELINHALTE BEI UNTERSCHIEDLICHER BETRIEBS-KONSTITUTION UND UNTER SCHIEDLICHER BETRIEBS-UMWELT . 206 1. ZIELINHALTE - NICHT UNABHAENGIG VON DER BETRIEBS-GROESSE . . . 206 2. ZIELBILDUNG ANLAESSLICH DER COMPUTERBESCHAFFUNG - ALS ADMINI STRATIVES PROBLEM BRANCHENUNABHAENGIG . 209 3. DISTANZ VON MANAGEMENT UND EIGENTUM - EINE SCHWACHE ERKLAE RUNG FUER UNTERSCHIEDLICHE ZIELINHALTE . 211 4. DAS STREBEN NACH ERHOEHTER WIRTSCHAFTLICHKEIT - ANLAESSLICH DER COMPUTERBESCHAFFUNG NICHT VOELLIG SYSTEMINDIFFERENT . . . .212 XIII B. ZIELINHALTE IN UNTERSCHIEDLICHEM PROBLEMKONTEXT . 214 1. ZIELINHALTE - UNTERSCHIEDLICH JE NACH RELEVANZ DES ENTSCHEI DUNGSPROBLEMS . 214 2. ZIELINHALTE - UNTERSCHIEDLICH JE NACH PROBLEMSPEZIFISCHEM EIN FLUSS DER MARKTPARTNER . 216 3. UNTER DEM EINFLUSS VON KONSULTATIONSPARTNERN: TENDENZ ZU OFFENEN VARIANTEN DER ZIELFUNKTION . 223 4. EXKURS : ZIELOBJEKTE - UNTERSCHIEDLICH JE NACH AUSMASS DES INNO VATIONSGEHALTS . 226 II. ZIELBILDUNG UNTER EINFLUSS MEHRERER RAHMENVARIABLEN . 228 III. ZIELBILDUNG UND PROBLEMLOESUNG UNTER DEM EINFLUSS DES BETRIEBLICHEN POTENTIALS . 234 A. DAS BETRIEBLICHE POTENTIAL - LEDIGLICH EIN VERSTAERKUNGSFAKTOR FUER DEN ZUSAMMENHANG VON ZIELBILDUNG UND PROBLEMLOESUNG? . 234 B. DAS BETRIEBLICHE POTENTIAL - LETZTLICH NICHT DIE ALLES UEBERSCHATTENDE DETERMINANTE FUER DEN ZUSAMMENHANG VON ZIELBILDUNG UND PRO BLEMLOESUNG . 238 6. TEIL : ABSCHLIESSENDE DISKUSSION A. ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE . 243 I. INHALTE VON ENTSCHEIDUNGSZIELEN . 243 II. DER ZIELBILDUNGSPROZESS . 245 III. ZIELBILDUNG UND PROBLEMLOESUNG . 245 IV. ZIELBILDUNG UND PROBLEMLOESUNG BEI UNTERSCHIEDLICHEN RAHMENBEDIN GUNGEN . 247 B. KONSEQUENZEN UND WEITERFUEHRENDE FRAGEN . 249 I. KONSEQUENZEN FUER DIE ERKLAERUNGSABSICHT DER BETRIEBSWIRTSCHAFTSLEHRE . 249 A. ZIELE ALS VARIABLEN . 249 1. ZIELE ALS DETERMINIERTE VARIABLEN . 249 2. ZIELE ALS DETERMINIERENDE VARIABLEN . 251 B. ZIELBILDUNG ALS PROZESS . 252 II. KONSEQUENZEN FUER DIE GESTALTUNGSABSICHT DER BETRIEBSWIRTSCHAFTSLEHRE. 254 A. WECKUNG DES ZIELBILDUNGSBEWUSSTSEINS . 255 B. ENTWICKLUNG EINES ORDNUNGSRASTERS FUER KOMPLEXE ZIELFIGUREN . . 257 C. ZUR ORGANISATION DES ZIELBILDUNGSPROZESSES . 258 SUMMARY I. SAMPLE AND DATA . 261 II. THE THEORETICAL STRUCTURE OF DECISION GOALS . 261 III. THE EMPIRICAL STRUCTURE OF DECISION GOALS . 263 IV. THE GOAL FORMATION PROCESS . 266 V. GOAL FORMATION AND PROBLEM SOLVING . 266 VI. GOAL FORMATION IN DIFFERENT CONTEXTS . 269 XIV ANHANG A. DIE INHALTSANALYSE VON ZIELARTIKULATIONEN . 270 I. DIE VORAUSSETZUNGEN EINER ANWENDUNG DER INHALTSANALYSE IN DER ZIEL FORSCHUNG . 270 II. DAS AUFSPUEREN DER ZIELARTIKULATIONEN IN DEN DOKUMENTEN . 275 A. VARIANTEN DER ZIELARTIKULATIONEN . 275 B. OFFENE FRAGEN . 277 III. DIE SPRACHSTRUKTUR DER ZIELARTIKULATIONEN . 278 A. DIE SPRACHEBENEN UND IHRE BEZIEHUNGEN . 278 B. DIE ELEMENTE DES ZIELMODELLS UND IHRE SPRACHLICHE FORM . 279 1. OPERATIONALISIERUNG DER ZIELOBJEKTE . 279 2. OPERATIONALISIERUNG DER ZIELEIGENSCHAFTEN . 280 3. OPERATIONALISIERUNG DER ZIELMASSSTAEBE . 283 4. OPERATIONALISIERUNG DER ZIELFUNKTION . 284 C. DER ZIEL-BAUKASTEN .286 D. OFFENE FRAGEN . 289 IV. ILLUSTRATION DER CONTENT ANALYSIS . 292 B. ERGAENZENDE BEFUNDDOKUMENTATION . 298 VERZEICHNIS DER HYPOTHESEN . 306 LITERATURVERZEICHNIS . 317 STICHWORTVERZEICHNIS . 342
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