Schulische Integration von Behinderten: Beiträge zum Verhältnis von Sonderschulen zum Regelschulsystem
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| Veröffentlicht: |
Weinheim u.a.
Beltz
1977
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| adam_text | Titel: Schulische Integration von Behinderten
Autor: Weigt, Michael
Jahr: 1977
Inhaltsverzeichnis
Autorenverzeichnis 10
Michael Weigt
Schulische Integration Behinderter. Pädagogische und bildungspoli¬
tische Überlegungen. Einführung in den Problembereich 11
Erster Teil
Gesamtschule und Sonderschulen. Dokumentation einer Diskussion
Hans Eberwein
Die Sonderschule als Integrationsfaktor der Gesamtschule - ein
pädagogisch-soziologisches Problem 27
Ulf Preuss-Lausitz
Probleme der Integration von Sonderschülern in die Gesamtschule . . 44
Andreas Möckel
Die Sonderschulen im System der Gesamtschule 55
Ulrich Bleidick
Die Struktur der Gesamtschule im Hinblick auf Unterricht und Erzie¬
hung von Behinderten 75
Jakob Muth
Möglichkeiten und Grenzen schulischer Integration behinderter Kin¬
der 90
Gerhard Heese
Einbezug oder Sonderung behinderter Schüler 101
Stefan Romey
Gesellschafts- und schulpolitische Bedingungen für die soziale Inte¬
gration Behinderter in die Gesamtschule 107
7
Zweiter Teil
Einzelfragen zum Problem der integrierten Erziehung Behinderter
Josef R. Schultheis
Blinden- und Sehbehindertenprobleme unter dem Aspekt der Integra¬
tion 135
Heinz Bach
Die Eingliederung Geistigbehinderter in die Gesellschaft unter päd¬
agogischem Aspekt 152
Jürgen Teumer
Zur Struktur der Sonderschule für Sprachbehinderte Oder: Sind
Sprachbehinderte in die Gesamtschule integrierbar? 158
Peter Keller
Schule für Sprachbehinderte versus Integrierte Gesamtschule .173
Joachim Lohmann
Der Lernbehinderte in der Gesamtschule 178
Bernhard Claußen
Lernschwierigkeiten im Politikunterricht. Didaktische und bildungs¬
politische Überlegungen zu einigen fachspezifischen Aspekten der
Chancengleichheit 195
Robert Tiefenbacher
Integration hörgeschädigter Kinder in der Regelschule 215
Manfred Schmeichel
Die Integration der Behinderten aus der Sicht eines Körperbehinder¬
tenpädagogen. Zur Diskussion über die Neuordnung des schwedi¬
schen Sonderschulwesens 228
Jürgen Oelkers
Pädagogik abweichenden Verhaltens und Therapie sozialer Devianz-
Zur Anwendung der Soziologie abweichenden Verhaltens als Ansatz
einer Neuorientierung der Verhaltensgestörtenpädagogik 237
8
Dritter Teil
Praxis einer integrierten Erziehung
Walter Bachmann
Die Integration von ,Grenzfällen zwischen Sonderschule und Gesamt¬
schule 265
Elke Sarges und Ingo Würtl
Verhaltensgestörtenpädagogik an einer Gesamtschule. Versuch einer
integrierten Betreuung verhaltensauffälliger Schüler 285
Siegfried Prell und Paul Link
Das Münchner Modell der schulischen Integration behinderter und
nichtbehinderter Kinder. Schulversuch nach Maria Montessori .... 302
H. H. Langhein
Schwerhörige Schüler in der Studienstufe des Lohmühlen-Gymna¬
siums 328
Heinrich Eglins
Planung eines Schulversuchs zur Integration der Schule für Sprach¬
behinderte in die Gesamtschule 332
Peter Appelhans
Integration sehgeschädigter Schüler in ein Regelgymnasium 334
Auswahlbibliographie 351
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