Unterricht mit Lehr- und Lernmitteln:
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
1975
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| Ausgabe: | 3. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Beltz-Studienbuch
18 |
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Erster Teil: Typenspezifische Fragestellungen des Hilfsmittel¬
einsatzes 1
Technische Medien
Gerd Kadelbach: Der Schulfunk — Aufgaben, Sendeformen, Reso¬
nanz 3
Alfons Otto Schorb: Der Film im Unterricht 21
Wolfgang Preibusch: Zur Didaktik des Sprachlaborünterrichts ... 33
Hermann E. Drescher: Der Lehrer als Moderator bei einer Integration
von Fernseh-Aufzeichnungen, Programmierter Instruktion und her¬
kömmlichem Unterricht — dargestellt an einem Unterrichtsversuch . 47
Lehr- und Lernprogramme
Adolf Witte: Vom Programmierten Unterricht zur Lernorganisation 69
Klaus Weltner: Über das Konzept der Eingreifprogramme 87
Joachim Komoll: VersuchsergebnissederErprobungeinesMathematik-
programms 97
Joachim Komoll: Stellungnahmen der Schüler zur Arbeit mit einem
Mathematikprogramm 105
Heinz Jürgen Ipfling: Das sog. Mogeln im programmierten Unter¬
richt. Eine empirische Untersuchung 111
Günther Eigler: Prüfung von Lehrprogrammen 125
Harald Gutschow: Über die Schwierigkeiten beim Verlegen von Pro¬
grammen 141
XI
Arbeitsmittel
Hermann Holstein: Selbstbildungsmittel oder Arbeitsmittel .... 155
Karl Wilkner: Zum Problem der Arbeitsmittelserie 167
Klaus W. Döring: Das Arbeitsmittel — Begriff, Geschichte, Didaktik 173
Reale Gegenstände
Hans Hess: Der Unterricht über das Automobil 189
Bücher
Rolf Geißler: Kritische Bemerkungen zu einer verbreiteten Ansicht
über die „Kind-und Jugendgemäßheit von Lesestoffen 219
Gottfried Schröter: Die Beurteilung von Schulbüchern 231
Arnold Patas: Schulbuch im Wandel 235
Ernst Jungmann: DerGebrauchvonNachschlagewerkenimUnterricht 243
Zweiter Teil: Fachspezifische Fragestellungen des Hilfsmittel¬
einsatzes 265
Harald Gutschow: Die Bedeutung der Unterrichtsmittel für den Eng¬
lischunterricht 267
Peter W. Kahl: Zur Problematik der Arbeit mit Tonbändern im Eng¬
lischunterricht 277
Gerhard Wiese: Audiovisuelle Hilfsmittel im Lateinunterricht .... 287
Gottfried Kleinschmidt: Lehr- und Lernmittel im Mathematikunter¬
richt der Grundschule 297
Ernst Heinen: Die Zeitung als Quelle im Geschichtsunterricht der
Volksschule 305
Wilhelm Pollex: Strukturierte Lichtbildreihen als Gesprächsbasen im
Geographieunterricht 315
Adolf Witte: Die Arbeitsprojektion im Biologieunterricht 329
XII
Quellenverzeichnis der abgedruckten Abhandlungen 353
Biographische Angaben über die Autoren 357
Ergänzendes Literaturverzeichnis 365
XIII
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