Neugier und Exploration: Theorien und Ergebnisse
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Stuttgart [u.a.]
Kohlhammer
1976
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| adam_text | Titel: Neugier und Exploration
Autor: Keller, Heidi
Jahr: 1976
Inhalt Vorwort ........................................ 7 1. Historischer Überblick und der motivationspsychologische Rahmen .......................................... 9 1.1. Triebtheoretische Konzeptionen ...................... 13 1.2. Intrinsisch motivierte Exploration.................... 20 2. Der begriffliche Rahmen von Neugier und Exploration .. 23 3. Theoretische Ansätze .............................. 36 3.1. Die Neugiertheorie D. E. Berlynes.................... 39 3.2. P. McReynolds: Eine theoretische Erklärung des Explorationsverhaltens .................................... 45 3.3. N. Livsons Versuch einer Neugierdefinition............ 48 3.4. Zusammenfassende Bewertung........................ 49 4. Methoden I : Reizdeterminanten des Explorationsverhaltens 53 4.1. Reizkomplexität .................................. 54 4.2. Reizneuheit ...................................... 58 5. Methoden II: Erfassung des explorativen Verhaltens .... 63 5.1. Visuelle Verfahren ................................ 63 5.2. Manipulative Verfahren ............................ 68 5.3. Verbale Verfahren ................................ 71 6. Neugier und Exploration im entwiddungspsychologischen Kontext .......................................... 83 6.1. »Interesse am Neuen« in der Theorie von J. Piaget ...... 84 6.2. Motivationspsychologische Ansätze (J. MeV. Hunt und R. W. White)...................................... 88 6.3. Kognitionspsychologische Modelle, Komplexität und Alter 93 6.4. Exploration und Wahrnehmungsentwicklung .......... 97 6.5. Exploration und Fragen ............................ 98 7. Differentialpsychologische Aspekte.................... 100 8. Geschlechtsunterschiede.............................. 104 8.1. Tierpsychologische Untersuchungen.................... 105 5
8.2. Neurophysiologisdie Erklärungen .................... 106 8.3. Geschlechtsunterschiede als Ergebnis rollenkonformer Erziehung .......................................... 110 9. Explorationsverhalten in Abhängigkeit von der sozialen Klasse .......................................... 112 10. Exploration, Neugier und Intelligenz.................. 115 11. Neugier und Kreativität ............................ 120 12. Angst und Exploration.............................. 129 13. Zusammenfassung und Bewertung.................... 136 13.1. Was wird unter Neugier und Exploration verstanden? . . 137 13.2. Wie kommt es zu explorativem Verhalten? ............ 140 13.3. Welche Konsequenzen hat exploratives Verhalten? ...... 142 13.4. Einige weiterführende Überlegungen.................. 143 14. Anmerkungen .................................... 147 15. Literatur ........................................ 149 16. Autorenregister .................................... 175 17. Sachregister ...................................... 181 6
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