Angst und Aggression im menschlichen Sozialverhalten: zur Analyse ihrer Beziehungen und ihren Konsequenzen für die Pädagogik
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Lollar/Giessen
Achenbach
1975
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Titel: Angst und Aggression im menschlichen Sozialverhalten
Autor: Schmidt, Horst
Jahr: 1975
INHALT
Seite
Einleitung 7
1. Grundindizien für die Annahme des Wechselwirkungsmodells 12
1.1. Angst als Naturphänomen 12
1.1.1. Angst und Antriebsnatur 12
1.1.2. Kritische Einwände zur naturalistischen
Deutung 17
1.2. Der anthropologische Ansatz 20
1.2.1. Angst und Aggressivität als menschliche Art-
spezifika 20
1.2.2. Die Problematik der stammesgeschichtlichen
Betrachtungsweise 26
1.3. Psychologische und psychoanalytische Befunde 28
1.3.1. Theorien über Angst - Implikationen zur
Aggression 28
1.3.2. Analytische Beiträge des Schichtenmodells und
Aggressions-Trieb-Modells S. FREUDs 33
1.3.3. Projektion und Introjektion 38
1.3.4. Abwehrmaßnahmen 40
1.3.5. Entwieklungspsychologische Aspekte 43
1.3.6. Zur Frustrations - Aggressions - Theorie 50
1.4. Erstes Zwischenfazit 52
2. Aggressivität und Angst, ihre Interdependenz mit Kultur
und Gesellschaft 55
2.1. Aggressivität und "menschliche Natur" 55
2.1.1. Ethologische Befunde über die Naturgeschichte
der Aggression 55
2.1.1.1. Aggressionsmuster im Zusammenhang
mit stammesgeschichtlicher Anpassung
und Aggressionskontrollen 59
2.1.1.2. Territorialität 67
2.1.1.3. Rangordnungsphänomene 72
2.1.1.4. Aggression und Arterhaltung 78
Seite
2.1.2. Arbeitshypothesen zu Aggressionshemmung und
Altruismus
2.1.3. Kritik und Wertung der theoretischen Konzeption
der Ethologie und Humanethologie 86
2.1.4. Lerntheoretische Annahmen und Versuche 95
2.2. Gesellschaftliche Vermittlung, kollektive Organisation,
Institutionalisierung der Wechselwirkung Angst - Aggression
Aggression 107
2.2.1. Arbeit - Produktion - Entfremdung . 109
2.2.2. Bemerkungen zum Verhältnis Irrationalität -
Macht - Ideologien und ihren Angst-Aggressions-
Elementen 122
2.3. Zweites Zwischenfazit 132
3. Die Chancen der Pädagogik und der Prozeß der konstruktiven
Angst und sozialen Aggression als Elemente kommunikativer
Kompetenz 135
3.1. Sozialisation im Spannungsfeld Angst - Aggression 135
3.1.1. Angst und Aggressionsbereitschaft in sozial benach¬
teiligten Schichten; Beispiel: Obdachlosigkeit 136
3.1.2. Devianz, Delinquenz und Kriminalität als
Kulminationsphänomene 144
3.2. Das pädagogische Problem des Strafens durch Aggression
3.2.1. Strafbedürfnisse der Erzieher 156
3.2.2. Auswirkungen aggressiven Erzieherverhaltens 159
3.3. Möglichkeiten zur Einübung von Ausdrueksalternativen zu
destruktiver Aggression und zur Angst-Reduktion 163
3.3.1. Exkurs: Außerschulische Jugendbildung als
organisierte Kommunikation 167
3.4. Adaptive Angst und kommunikative Aggressivität -
Bausteine der Emanzipation 176
3.5. Schlußfolgerungen und Perspektiven 178
Literaturverzeichnis 181
Titel: Angst und Aggression im menschlichen Sozialverhalten
Autor: Schmidt, Horst
Jahr: 1975
INHALT
Seite
Einleitung 7
1. Grundindizien für die Annahme des Wechselwirkungsmodells 12
1.1. Angst als Naturphänomen 12
1.1.1. Angst und Antriebsnatur 12
1.1.2. Kritische Einwände zur naturalistischen
Deutung 17
1.2. Der anthropologische Ansatz 20
1.2.1. Angst und Aggressivität als menschliche Art-
spezifika 20
1.2.2. Die Problematik der stammesgeschichtlichen
Betrachtungsweise 26
1.3. Psychologische und psychoanalytische Befunde 28
1.3.1. Theorien über Angst - Implikationen zur
Aggression 28
1.3.2. Analytische Beiträge des Schichtenmodells und
Aggressions-Trieb-Modells S. FREUDs 33
1.3.3. Projektion und Introjektion 38
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1.3.5. Entwieklungspsychologische Aspekte 43
1.3.6. Zur Frustrations - Aggressions - Theorie 50
1.4. Erstes Zwischenfazit 52
2. Aggressivität und Angst, ihre Interdependenz mit Kultur
und Gesellschaft 55
2.1. Aggressivität und "menschliche Natur" 55
2.1.1. Ethologische Befunde über die Naturgeschichte
der Aggression 55
2.1.1.1. Aggressionsmuster im Zusammenhang
mit stammesgeschichtlicher Anpassung
und Aggressionskontrollen 59
2.1.1.2. Territorialität 67
2.1.1.3. Rangordnungsphänomene 72
2.1.1.4. Aggression und Arterhaltung 78
Seite
2.1.2. Arbeitshypothesen zu Aggressionshemmung und
Altruismus
2.1.3. Kritik und Wertung der theoretischen Konzeption
der Ethologie und Humanethologie 86
2.1.4. Lerntheoretische Annahmen und Versuche 95
2.2. Gesellschaftliche Vermittlung, kollektive Organisation,
Institutionalisierung der Wechselwirkung Angst - Aggression
Aggression 107
2.2.1. Arbeit - Produktion - Entfremdung . 109
2.2.2. Bemerkungen zum Verhältnis Irrationalität -
Macht - Ideologien und ihren Angst-Aggressions-
Elementen 122
2.3. Zweites Zwischenfazit 132
3. Die Chancen der Pädagogik und der Prozeß der konstruktiven
Angst und sozialen Aggression als Elemente kommunikativer
Kompetenz 135
3.1. Sozialisation im Spannungsfeld Angst - Aggression 135
3.1.1. Angst und Aggressionsbereitschaft in sozial benach¬
teiligten Schichten; Beispiel: Obdachlosigkeit 136
3.1.2. Devianz, Delinquenz und Kriminalität als
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3.2.1. Strafbedürfnisse der Erzieher 156
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3.3. Möglichkeiten zur Einübung von Ausdrueksalternativen zu
destruktiver Aggression und zur Angst-Reduktion 163
3.3.1. Exkurs: Außerschulische Jugendbildung als
organisierte Kommunikation 167
3.4. Adaptive Angst und kommunikative Aggressivität -
Bausteine der Emanzipation 176
3.5. Schlußfolgerungen und Perspektiven 178
Literaturverzeichnis 181
Titel: Angst und Aggression im menschlichen Sozialverhalten
Autor: Schmidt, Horst
Jahr: 1975
INHALT
Seite
Einleitung 7
1. Grundindizien für die Annahme des Wechselwirkungsmodells 12
1.1. Angst als Naturphänomen 12
1.1.1. Angst und Antriebsnatur 12
1.1.2. Kritische Einwände zur naturalistischen
Deutung 17
1.2. Der anthropologische Ansatz 20
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1.3.1. Theorien über Angst - Implikationen zur
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2. Aggressivität und Angst, ihre Interdependenz mit Kultur
und Gesellschaft 55
2.1. Aggressivität und "menschliche Natur" 55
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der Aggression 55
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Seite
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THWS Schweinfurt Magazin
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