Verfügbarkeit: Das Experiment in der pädagogischen Forschung

Das Experiment in der pädagogischen Forschung: eine Einführung

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Klauer, Karl Josef 1929-2023 (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Düsseldorf Pädag. Verl. Schwann 1973
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	Studien zur Lehrforschung 3
Schlagworte:	Pädagogik Experiment
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	170 S. graph. Darst.
ISBN:	3789501867

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adam_text	Inhaltsverzeichnis Vorwort 9 I. Einleitung 11 1. Zum historischen Hintergrund 11 2. Argumente pro und contra 14 Beispiel 1 Vergleich von Lehrmethoden: Deduktiv oder induktiv? 18 Beispiel 2 Kreative Prozesse: Operational erfaßt und beeinflußt 21 Beispiel 3 Prüfung von Hypothesen: Selektive Förderung durch Lehrmethoden? 23 II. Eigenschaften des Experiments i 27 1. Was ist ein Experiment? 27 2. Planmäßigkeit 30 3. Wiederholbarkeit 34 4. Variierbarkeit 38 5. Grenzen des Experiments 41 6. „Experimente , die keine sind 44 a) Der Schulversuch 44 b) Erhebung und Test 46 c) Das „Ex-post-facto-Experiment 48 d) Das Labor- und das Feldexperiment 52 e) Campbeils Quasi-Experimente 54 7. Zusammenfassung 56 III. ÜbexJFihlerquellenundJypische Effekte 57 1. Der Hawthome-, Placebo- und Novitätseffekt 57 2. Der Versuchsleitereffekt 62 3. Positionseffekte 69 4. Prätesteffekte 74 5. Störfaktoren 78 6. Über Wechselwirkungen (Interaktionen) von Variablen .. 82 7. Der Regressionseffekt 87 7 8. Effekte, die von der Stichprobe abhängen 90 a) Selektionsfehler, Freiwilligkeit und Schwund 90 b) Die Stichprobengröße 92 Beispiel 1 Massenuntersuchung: Leselehrmethode und Sitzenbleiberhäufigkeit 94 Beispiel 2 Gruppenexperiment: Leistung als Funktion der Leistungsforderung 96 Beispiel 3 N = 1: Verhaltensformung durch Verstärkung bei einem Kleinkind ... 97 c) Stichprobenprobleme bei Schulklassen 99 9. Wenn sich die Ergebnisse widersprechen 102 a) Wie es dazu kommt 102 b) Was zu tun ist 105 10. Zur Frage der Generalisierbarkeit 109 IV Versuchsplanung in Schulklassen 113 1. Typische Versuchspläne.. 114 a) Parallelisierung und Randomisierung 114 b) Replikation und Blockbildung 115 c) Einfaktorielle Versuchspläne 117 d) VoEständige mehrfaktorielle Pläne 119 e) Unvollständige - hierarchische - Versuchspläne 121 f) Lateinische Quadrate und verwandte Pläne 124 g) Versuchspläne mit Meßwiederholung 126 h) Transferpläne 129 2. Festeffekte und Zufallseffekte 132 3. Die Erwartungswerte bei einigen typischen Versuchsplänen 135 a) Vollständige Pläne 136 b) Hierarchische Pläne 139 c) Versuchspläne mit Meßwiederholung 139 V. Über Quantifizierungsprobleme 143 1. Qualitative und quantitative Forschung 143 2. Der Lerngewinn 144 3. Sonstige Lernmaße 145 4. Lehrzielorientierte Tests 147 VI. Zu ethischen Fragen des pädagogischen Experiments 149 1. Problemkreis: Nutzen und Schaden 150 2. Problemkreis: Lug und Trug namens der Wissenschaft .. 156 3. Problemkreis: Verletzung der Menschenwürde? 158 Anhang 161 Literaturverzeichnis 164 8
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