Die berufstätige Jugend: Untersuchungen mit dem Problemfragebogen für männliche Jugendliche
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hannover [u.a.]
Schroedel
1969
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| Schriftenreihe: | Empirische Forschungen zu aktuellen pädagogischen Fragen und Aufgaben
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS Vorwort der Herausgeber......................................................................... 13 PROBLEM, FRAGESTELLUNG UND ANLAGE DER UNTERSUCHUNG 1. Problem und Fragestellung .......................................................... 2. Zur Anlage der Untersuchung ................................................... 3. Vorblick auf Inhalt und Gliederung............................................ 15 17 18 Erster Teil: Zur Situation der Jugendkunde Kapitel i JUGEND ALS BIOLOGISCHES UND GESELLSCHAFTLICHES PHÄNOMEN I. Zur endogenen und gesellschaftlichenBedingtheit des Jugendalters II. Die Jugendlichen im .............................. 28 III. Zusammenfassung............................................................................... 31 Kapitel 2 Urteil derFachliteratur 23 METHODISCHE PROBLEME EINER WISSENSCHAFTLICHEN JUGENDKUNDE I. Die Sammlung und Interpretation von empirischen Daten als Methodenproblem................................................................................ 33 1. Fremdbeobachtung.................................................................... 34 2. Selbstbeobachtung ................................... 36 II. Werturteile und ihre Abhängigkeit von historisch-gesellschaftlichen Bezugssystemen ...................................... 37 7. Zur Relativität von Werturteilen . ............................................. 37 2. Die kulturmorph ologische Betrachtungsweise in der Jugendkunde 40 a) Der kulturhistorische Ansatz bei Dilthey......................... 40 b) Die weitere Entwicklung der kulturmorphologischen Jugend kunde
........................................................................................ 42 3. Die Bedeutung des kulturellen Wandels für die Jugendkunde .. 44 a) Zur Theorie des kulturellen Wandels................................. 44 b) Die Jugendbewegung als kultureller Wandel — Einflüsse auf die Jugendkunde.................................................................... 47 5
III. Forschungsmethodische Schwierigkeiten bei der Untersuchung von Berufsschülern...................................................................................... 49 IV. Zusammenfassung............................................................................... 53 Zweiter Teil: Zur Anlage der Untersuchung mit dem Problemfragebogen für Jugendliche Kapitel з DER PROBLEMFRAGEBOGEN FÜR JUGENDLICHE I. Zur Entwicklung des Problemfragebogens ..................................... II. Der Inhalt des Problemfragebogens...................... ....................... Kapitel 4 59 6i DER UNTERSUCHTE PERSONENKREIS I. Regionale Verteilung ........................................................................ II. Merkmale der Stichprobe ................................................................. 1. Verteilung nach Wohnortgrößen................................................... 2. Religionszugehörigkeit der Probanden ..................................... 3. Alter der Probanden ................................................ III. Der Zusatzbogen als weitere Informationsquelle................ .. .. Kapitel 5 ZUR DURCHFÜHRUNG DER UNTERSUCHUNG Kapitel 6 ZUR AUSWERTUNG UND VERARBEITUNG DER BEFUNDE I. Quantitative Auswertung ................................................ II. Die Aufbereitung der Rohwerte.......................................................... 1. Bestimmung der relativen Positionder Subtests ......................... 2. Aufspaltung der Subtests in Problemgruppen .. ........................ 3. Interpretation der einzelnen Items .. ..
............................... III. Die Qualitätskontrollen . . .......................................................... 1. Reliabilität...................................................................................... 2. Validität ...................................................................................... 3. Anschauliche Gültigkeit (Face Validity)..................................... a) Kontrollen zum Problemfragebogen ...................................... b) Kontrollen zum Zusatzbogen....................... IV. Beurteilung des Problemfragebogens.................................................... V. Zusammenfassung................................................................... 6 65 65 65 66 67 68 72 74 74 75 75 7ç g0 gj gj 83 84 8? o¿
Dritter Teil: Zum Selbstverständnis von männlichen Berufsschülern (Ergebnisse der Untersuchung mit dem Problemfragebogen für Jugendliche) Kapitely GESAMTERGEBNISSE I. Überblick über die wichtigsten Fakten ................ ..................... .. 91 II. Interpretation der Ergebnisse .......................................................... 95 1. Subtests (A) »Meine Schule« und (B) »Nach der Schulzeit« .. 95 2. Subtest (F) »Jungen und Mädchen« .. .. ............................. 97 3. Subtest (H) »Allgemeines«.................................................. . .. 98 4. Subtest (D) »Ich und die anderen« .. ....................... .. .. 98 S- Subtest (C) »Über mich selbst« .. .. .. .. .՛.· .. .. .. 99 6. Subtest (E) »Zu Hause« ................................................. . .. 99 7. Subtest (G) »Gesundheit« .. ........................ .. .. 100 III. Zusammenfassung....................................................................... .. Kapitel 8 .. 100 DIE BERUFSSCHULE IM SELBSTVERSTÄNDNIS DER JUGENDLICHEN [Subtest (A) »Meine Schule«] I. Aufgaben der beruflichen Schule ................................................... 102 II. Die Einschätzung der Berufsschule (nach fremden Untersuchungen) 103 III. Die Problemladung des Subtests (A) »Meine Schule« ................ 1. Gesamtwerte der einzelnen Altersgruppen .............................. 2. Die Problemladung der einzelnen Items..................................... 104 104 107 IV. Schul- und Unterrichtsprobleme des Berufsschülers....................... 1. Das persönliche schulische Leistungsvermögen im Selbstver
ständnis der Schüler........................................... .. ....................... 2. Die Beurteilung des Berufsschullehrers .............................. .... 109 109 113 V. Exkurs: Zusammenhänge zwischen schulischer Vorbildung und Problembelastung............................................................ ..... .. .. 1. Ergebnisse des Subtests (A) »Meine Schule« .. .. ................ 2. Ergebnisse der Subtests B—H .. ............................................ 3. Die Basiswerte (Basic difficulties) .. ...................................... 114 115 123 124 VI. Übergang von der Schule in den Beruf............................................ 1. Zum Begriff Berufsreife..................... ..................................... .. 2. Problembelastung durch den Eintritt in die Arbeitswelt .... 3. Selbsteinschätzung der Berufsreife durch die Schüler................ 127 127 129 133 VII. Zusammenfassung und pädagogische Hinweise.............................. Г35 7
Kapitel 9 DIE BERUFLICHE ENTWICKLUNG IM SELBSTVERSTÄNDNIS DER JUGENDLICHEN [Subtest (B) »Nađi der Sdiulzeit«] I. Die beraflkhe Ausbildung im Urteil der Lehrlinge (nađi fremden Befunden)............................................................................................. II. Die Problemladung des Subtests (B) »Nađi der Sdiulzeit« .. .. 1. Gesamtwerte der Altersgruppen................................................... 2. Die Problemladung der einzelnen Items................ III. Uber Ausbildungs- und Arbeitsbedingungen im Betrieb................ 1. Die Bevorzugung der Großbetriebe............................................ 2. Begabungsauslese durch den Betrieb............................................ IV. Beruflidie Mobilität im Bewußtsein der Berufssdiüler ................ 1. Zum Begriff Berufswechsel.......................................................... 2. Ursachen des Berufswechsels.......................................................... 3. Aufstiegsstreben als Ursache des Berufswechsels....................... a) Zukünftige Berufsziele .......................................................... b) Der Weg zur Fadisdiule.......................................................... 4. Der Wehrdienst als Unterbrechung der beruflichen Entwicklung V. Zusammenfassung und pädagogisdie Hinweise................................ I^1II. * ИЗ H3 i45 148 J48 T54 157 ։57 158 161 ։ 5i 163 1Ճ8 170 Kapitelio ÜBER FAMILIENPROBLEME DES BERUFSSCHÜLERS [Subtest (E) »Zu Hause«] I. Die Einstellung der Jugenđliđien zur Familie (nađi fremden Untersudiungen)
..................................................................................... r. Die Beurteilung der Familie durch die Jugendlichen ................ 2. Zum Wandel der Familienstruktur ............................................ II. Die Problemladung des Subtests (E)»Zu Hause« .......................... 1. Gesamtwerte der Altersgruppen................................................... 2. Die Problemladung der einzelnen Items..................................... IIL^Die Erziehungsatmosphäre in der Familie ..................................... 174 174 177 ։8o 180 180 184 1. Die Beurteilung des elterlichen Erziehungsstiles............. : .. 2. Das Vertrauensverhältnis zwischen Eltern und Kindern .. .. IV. Entwiddungspsydiologisdie Veränderungen hinsiditlidi der Ein stellung zur Familie ........................................................................ 184 187 V. Familiensituation und Problemerleben............................................ 1. Der Einfluß der Kinderzahl.......................................................... I94 8 jgp
շ. Die berufliche Stellung des Vaters und der Lebensstandard der Familie ................................................................................................ 3. Altersabstand zwischen Eltern und Kindern.............................. 4. Jugendliche aus gestörten Familien ............................................. VI. Zusammenfassung und pädagogische Hinweise.............................. 197 201 202 205 Kapiteln ZUR GESCHLECHTLICHEN REIFUNG VON BERUFSSCHÜLERN [Subtest (F) »Jungen und Mädchen«] I. Die Geschlechtlichkeit im Jugendalter (nach fremden Unter suchungen) ..................................................................................... /. Beginn der Geschlechtsreife................................................. .. .. 2. Sexualverhalten im Jugendalter ................................................... 3. Maturität und gesellschaftliche Lage der Jugendlichen................ 4. Beurteilung des Sexualverhaltens................................................... II. Die Problemladung des Subtests (F) »Jungen und Mädchen« .. .. 1. Gesamtwerte nach Altersgruppen ............................................ 2. Problemladung der einzelnen Items............................................ III. Probleme der geschlechtlichen Reifung und der Übernahme der Geschlechterrolle ................................................................................ IV. Betriebsklima und geschlechtliche Anpassung..................................... V. Das Bedürfnis nach geschlechtlicher Unterweisung ........................ VI. Zusammenfassung und pädagogische
Hinweise.............................. 209 209 210 214 216 220 220 222 224, 228 232 235 Kapitel 12 ZUM GESUNDHEITSZUSTAND VON BERUFSSCHÜLERN [Subtest (G) »Gesundheit«] I. Der Gesundheitszustand der Berufsschüler (nach medizinischen Untersuchungen) ................................................................................. II. Problemladung des Subtests (G) »Gesundheit«............................. 1. Gesamtwerte nach Altersgruppen................................................... 2. Problemladung der einzelnen Items............................................. III. Die Selbsteinschätzung der Gesundheit durch die Berufsschüler .. IV. Zusammenfassung und pädagogische Hinweise.............................. 239 242 242 244 245 247 Kapitel 13 ÜBER WELTANSCHAULICHE PROBLEME JUGENDLICHER [Subtest (H) »Allgemeines«] I. Problemladung des Subtests (H) »Allgemeines«............................. i. Gesamtwerte nach Altersgruppen.................................................... 9 252 252
շ. Problemladung der einzelnen Items........................................... 254 a) Soziale, politische und kulturelle Probleme.......................· · 2 54 b) Religiöse und weltanschauliche Probleme....................... ·· 255 c) Sonstige Items ....................................................................... г55 1. Politische Meinung und Meinungsbildung (ηαώ fremden Unter suchungen) ........................................................................ · · · · 2. Politische Reife als Entwicklungsvorgang.................................... III. Zum weltanschaulichen und religiösen Selbstverständnis Jugend licher ............................. ·.......................................................... ։. Die weltanschauliche und religiöse Einstellung Jugendlicher (nach fremden Untersuchungen).................................................. 2. Das weltanschauliche und religiöse Selbstverständnis der Berufs schüler (nach dem Problemfragebogen)..................................... IV. Zur religiösen Unterweisung von Berufsschülern.............................. 1. Die Persongebundenheit religiöser Wertübertragung .... .. 2. Religionsunterricht an der Berufsschule ..................................... 3. Problemgebiete des Fragebogens zum Religionsunterricht der Berufsschule ...................................................................... ·· V. Zusammenfassung und pädagogische Hinweise...................... .. 256 258 z^2 2Ő2 2Ճ3 2 68 268 2Ճ9 272 .· 274 .. 278 ................................... 279 III. Der zeitliche Tagesablauf des
Berufsschülers..................................... 1. Dauer der Nachtruhe ................ .. .. .. .. ................ 2. Der Arbeitsbeginn ........................................... .. .. .. .. 3. Die Arbeitszeiten .................................... .... .. . . .. 4. Wegezeit und persönlicher Zeitbedarf .. ............................... 7. Errechnung der Freizeit i?n engeren Sinne .............................. 284 284 285 286 286 288 IV. Der Verfügungswert der Freizeit .. ................................... .. . . 1. Die tageszeitlid/e Lage ................................................................. 2. Das Taschengeld der Berufsschüler ............................................ a) Höhe des Taschengeldes.......................................................... b) Einschätzung des Geldes durch die Berufsschüler ................. 291 291 291 29։ 295 Kapitel 14 DIE BERUFSSCHÜLER IN IHRER FREIZEIT I. Informationsquellen der eigenen Untersuchung....................... II. Probleme der Freizeitgestaltung .. .. .. V. Freizeitinteressen und -Betätigungen der Jugendlichen .. 297 VI. Zusammenfassung und pädagogische Hinweise.............................. 302 10 .. ..
Kapitel 15 ZUR SOZIALEN EINPASSUNG UND ICH-ENTWICKLUNG VON BERUFSSCHÜLERN [Subtest (C) »Über mich selbst« und (D) »Ich und die anderen«] I. Die Ich-Entwicklung nach Befunden der Jugendpsychologie .. .. 306 II. Die Problemladung der Subtests (C) »Über mich selbst« und (D) »Ich und die anderen«......................................................................... 1. Gesamtwerte nach Altersgruppen ............................................ 2. Problemladung der einzelnen Items............................................ a) Gliederungsgesichtspunkte ................................................... b) Problemladung der Items.......................................................... 308 308 311 311 313 III. Sozialeinpassung und Charakterprägung............................................ 1. Übernahme von Verhaltenstechniken............................................ 2. Vervollkommnung der sozialen Kontaktfähigkeit....................... 5. Ausformung von Charaktereigenschaften..................................... 4. Zur Krise des Selbstwertgefühls................................................... a) Selbstvertrauen ......................................................................... b) Selbstzweifel................................................................................ 316 316 320 322 324 324 327 IV. Zusammenfassung und pädagogische Hinweise.............................. 328 Vierter Teil· Zusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse und Einsichten i. jum oiiuiu-iuu der Jugendkunde (i.Teil) ..................................... 335 II. Anlage der Untersuchung
mit dem Problemfragebogen für Jugend liche (2. Teil)............................................................ ........................... 337 III. Zum Selbstverständnis von männlichen Berufsschülern (3. Teil) .. 338 IV. Schlußbetrachtung: Zur Lage der berufstätigen Jugendlichen .. .. /344 Anhang 1. Problemfragebogen für Jugendliche................................................... 2. Zusatzbogen ......................................................................................... 352 368 Literaturverzeichnis 372 ..................................................................................
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