Lehren in der Weiterbildung: ein Dozentenleitfaden
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| Vorheriger Titel: | Döring, Klaus W. Lehren in der Erwachsenenbildung |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Dt. Studienverl.
1988
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| Ausgabe: | Neuausg. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 1. Aufl. u.d.T.: Döring, Klaus W.: Lehren in der Erwachsenenbildung |
| Beschreibung: | 301 S. Ill., graph. Darst. |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS VORWORT 7 EINFUEHRUNG 9 ERSTER TEUE PRAXISANLEITUNG *
UNTERRICHTEN, WIE MACHT MAN DENN DAS? I. THEMA UND ZIELE 22 A. DIE
INHALTSANALYSE 24 B. DIE DIDAKTISCHE REDUKTION 26 C. DIE FORMULIERUNG
VON LERNZIELEN 28 N. DER UNTERRICHT 35 A. WAS HEISST DENN EIGENTLICH
LERNEN? 36 B. DIE BEDARFSABFRAGE 41 C. DIE STRUKTURIERUNG (DER
LERNVERLAUF) 45 D. DIE LEHR- UND SOZIALFORMEN (DIE ARBEITSFORMEN) 49 E.
LEMGERUEST UND STUNDENSCHLUSS (DER EIN- UND AUSSTIEG) 52 F. DIE
VERANSCHAULICHUNG UND DER UMGANG MIT DEN HILFSMITTELN (DER
MEDIENEINSATZ) 57 G. DIE LEHRSKIZZE ALS UNTERRICHTSVORBEREITUNG 62 III.
MOTIVIERENDES DOZENTENVERHALTEN UND DER UMGANG MIT DEN TEIL- NEHMERN 65
A. DIE FUENF *VERSTAENDLICHMACHER 66 B. DIE VIER *MUNTERMACHER 73 C. DIE
VIER *AUFWAERMER 78 D. DOZENTENVERHALTEN UND TEILNEHMERUMGANG 83 IV.
HINWEISE FUER EINE REALISTISCHE UNTERRICHTEVORBEREITUNG 87 V. DIE
UEBERPRUEFUNG DES EIGENEN UNTERRICHTS 90 ZWEITER TEIL BAUSTEINE UND
MATERIALIEN ZU AUSGEWAEHLTEN FRAGEN I. LEHRBEFAEHIGUNG, LERNEN,
LERNFAEHIGKEIT 95 1. EINSTIEG: LEHRBEFAEHIGUNG ALS DIDAKTISCHE
QUALIFIKATION ... 95 2. BAUSTEIN: UEBER LERNEN UND LERNTHEORIEN 101 3.
BAUSTEIN: LERNEN UND LERNFAEHIGKEIT DER ERWACHSENEN 116 II. ZUR
UNTEMCHTSPLANUNG 136 1. MATERIALIEN: MOTIVIERENDER UNTERRICHT * EIN
KONZEPT 136 2. BAUSTEIN: ZUR STRUKTURIERUNG DES LEHR-LEMPROZESSES 142 3.
MATERIALIEN: DIE KONSTRUKTION VON LEMZIELEN 156 DI. ZU DEN LEHR- UND
SOZIALFORMEN 165 1. BAUSTEIN: DER LEHRVORTRAG 165 2. BAUSTEIN: DAS
LEHRGESPRAECH 177 3. BAUSTEIN: DIE GRUPPENARBEIT 192 4. BAUSTEIN:
GESPRAECH * DISKUSSION * DEBATTE 216 IV. ZU DEN MEDIEN 223 1.
MATERIALIEN: PLAKAT UND ARBEITSBLATT 223 2. BAUSTEIN: DIE VERWENDUNG VON
MEDIEN IM UNTERRICHT 231 3. BAUSTEIN: DIE PROGRAMMIERTE INSTRUKTION 248
V. ZU DEN KONTROLLEN 260 1. BAUSTEIN: LERNZIELORIENTIERTE
ERFOLGSKONTROLLEN 260 2. MATERIALIEN: BEOBACHTUNGS- UND
BEURTEILUNGSBOGEN FUER LEHR- PROBEN 266 3. MATERIALIEN:
SEMINARBEURTEILUNG UND STIMMUNGSBAROMETER (LANG- UND KURZFASSUNG) 277
DRITTER TEIL LITERATURHINWEISE ZU AUSGEWAEHLTEN BEREICHEN 1. BEREICH:
LERNEN UND LERNTHEORIE 293 2. BEREICH: LERNEN MIT ERWACHSENEN 294 3.
BEREICH: LEHREN/LERNEN IN DER WEITERBILDUNG 296 4. BEREICH: ALLGEMEINE
DIDAKTIK 298 5. BEREICH: TECHNIKEN GEISTIGEN ARBEITENS 299 6. BEREICH:
LEHRER-/DOZENTCNVERHALTEN 300 7. BEREICH: MEDIEN- UND MEDIENDIDAKTIK 301
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