L' éclat c'est moi: zur Faszination unserer Skandale
Gespeichert in:
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Sprache: | German English |
Veröffentlicht: |
Weinheim
Dt. Studien-Verl.
1989
|
Schriftenreihe: | Fortschritte der politischen Psychologie
Sonderband ; 2 |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | Literaturverz. S. 329 - 348 |
Beschreibung: | 365 S. Ill. |
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adam_text | Inhaltsübersicht
N.
Machiavelli Prolog
.............14
Helmut
Moser Politische Skandale:
Un-,
Zu- und Sündenfälle.
Mehr als Fallstudien. Eine Einführung......18
Erster Teil:
Un-,
Zu-, Sundenfälle. Mehr als Fallstudien
Gerda Lederer Iran-Gate.
Uber
die Dementierbarkeit politischen Betrugs . . 34
Rolf
Winiarski
Das Gesetz der Gesetzlosen. Zur Dynamik
des Skandals am Beispiel der Kieler CDU-Affäre .... 52
Peter Barth Nuklearwaffenstaat auf Abruf.
Hintergründe des Hanauer Nuklear-Skandals.....66
Zweiter Teil: Eine Frage der Bequemlichkeit. Skandalverarbeitung
Lee Wilkins Fluchtpunkt Weltnachrichten oder
Neuigkeiten aus dem Traumland........86
Siegfried Preiser Ganz normale menschliche Reaktionen.
Skandalverarbeitung im Spannungsfeld politischer
Erfahrungen, Werte und Einstellungen......98
Rainer Krieger Sozialisation durch Watergate ?
Zur Seismographie eines Skandals.......118
Dritter Teil: Tiefere Spuren.Skandale, Rationalität und Forschung
Christine Kulke Zur Rationalität des gewöhnlichen Skandals.
Die Potenz des Patriarchats in der Politik......13o
Reinhard KUhnl Führung - Irreführung - Kriegsführung.
Skizze eines fortwährenden Skandals.......14o
Russel
Α.
Berman
Hannibal
überwindet die Alpen oder Ein Traum
Bismarcks:
Psychoanalyse als Faschismustheorie......146
Reiner Steinweg Kollektive Selbstzerstörung, unaufhaltsam ?
Literarische Bestseller 1987: Angst - nochmal
davongekommen - Hoffnung auf zerstörtem Fluß .... 158
Shawn Rosenberg
Theorie und Methode in der Politischen Psychologie.
Der Fall der Einstellungs- und Ideologieforschung . . . 184
Vierter Teil: Lehrstücke.Skandaldidaktik
Bernhard
С
LAUßEN Politische Skandale im Kontext Politischer Bildung . . . 212
Edgar Mebus / Hilfsmotor des demokratischen Prozesses ?
Kay Rudolph Vorschläge und Überlegungen zum politischen Skandal
als Unterrichtsthema in der Schule.......224
Mebus/Rudolph Unterrichtsunterlagen: Die Kieler Affäre......232
FUnfter Teil: Materialien
(Red.) Dossier
I:
Die Entsorgung staatsbürgerlichen Ekels.
Über Stand und Ergebnisse der Skandalforschung . . . 258
(Red.) Dossier
II:
Aus dem Schatzkästlein des
politischen Kunsthandwerks. Eine Skandalverweisliste . . 278
Sechster Teil: Nachwelse und Register
Autorenspiegel............324
Verzeichnis der Illustrationen........326
Literaturverzeichnis ..........328
Personenregister...........349
Sachregister............357
B. Brecht Epilog ............366
Inhalt
..............6
Contents ..............12
Niccolo Machiavelli
Prolog
..............14
Helmut
Moser
Politische Skandale:
Un-,
Zu- und Sündenfälle.
Mehr als Fallstudien.
Eine Einführung ..............18
I.
Das Konzept
II.
Das Feld und die Reihe
III.
Das Buch
Erster Teil:
Un-,
Zu-, Sundenfälle.------------------------------------------------------------
Mehr als Fallstudien----------------------------------------------------------------------------33
Gerda Lederer
Iran-Gate.
Über die Dementierbarkeit politischen Betrugs.........34
I.
Die Iran-Gate-Chronologie
II.
Der parlamentarische Untersuchungsausschuß und sein Schlußbericht
III.
Das amerikanische Regierungssystem:
Sind Iran-Gate-Skandale vorprogrammiert ?
IV.
Die Person des Präsidenten
V.
Der Einfluß des Lebenszyklus
VI.
Analysen der Präsidentschaft REAGANS
VII. Die
Rolle der Medien
VIII.
Uber
die Austauschbarkeit der Bausteine
Rolf
Winiarski
Das Gesetz der Gesetzlosen.
Zur Dynamik des Skandals am Beispiel der Kieler CDU-Affäre......52
I.
Das Gesetz der Gesetzlosen
II.
Eine Seifenoper wird zum Drama. Zur Chronologie des Skandals
III.
Erklärungen des Unerklärlichen: Vier Modi der Skandalbewältigung
IV.
Wissenschaftstheoretischer Exkurs:
Das Ende der Gesellschaft in der Sozialforschung
V.
Hörigkeit und Beschwichtigung.
Uber
den Ablauf des Skandals
Peter Barth
Nuklearwaffenstaat auf Abruf.
Hintergründe des Hanauer Nuklear-Skandals..........66
Zweiter Teil: Eine Frage der Bequemlichkeit.-----------------------------------------------
Skandal Verarbeitung---------------------------------------------------------------------------85
Lee Wilkins
Fluchtpunkt Weltnachrichten
oder
Neuigkeiten aus dem Traumland.............86
I.
Einleitung
II.
Normalunfälle
III.
Normalnachrichten
1. Darstellbarkeit
2. Verdichtung
3. Zensur
IV.
Kleine psychologische Grundlegung des Nachrichtenwesens
V.
MeNuG = fOr(Um)
Siegfried Preiser
Ganz normale menschliche Reaktionen.
Skandalverarbeitung im Spannungsfeld
politischer Erfahrungen, Werte und Einstellungen.........98
I.
Die Rolle der Medien und der öffentlichen Meinung
II.
Die allgemeine Wirkung von Skandalen auf die Öffentlichkeit
III.
Generelle Effekte verzerrender Informationsverarbeitung
1. IConsistenztheoretische Annahmen
2. Kontroll- und Geborgenheitsmotivation als ergänzender Erklärungsansatz
3. Konkrete Effekte fehlerhafter Informationsverarbeitung
IV.
Différentielle
Effekte auf Wahrnehmung,
Beurteilung und Einstellungsänderungen: Persönliche Merkmale
1. Persönlichkeitsmerkmale
2. Attributionsinhalte und Attributionstendenzen
3. Sozio-kulturelle Merkmale
V.
Différentielle
Effekte auf Wahrnehmung,
Beurteilung und Einstellungsänderungen: Politikorientierungen
VI.
Wirkungen und Folgen politischer Skandale
1. Beeinflussen Skandale Wähler ?
2. Beeinflussen Skandale das Wahlverhalten ?
3. Beeinflussen Skandale Wahlergebnisse ?
4. Beeinflussen Skandale die aktuelle Politik,
die politische Sozialisation und die politische Kultur ?
VII.
Skandale im gesellschaftlichen Kontext:
Offengebliebene Fragen nach der politischen Kultur
1. Saubermänner und Dunkelziffern: Das politische Umfeld
2. Wähler als Skandalproduzenten
3. Die Verstrickung der Medien
4-. Die Medien als Nutznießer
5. Opferrituale fUr SUndenböcke
VIII. Politik und Moral: Ein Hoffnungsschimmer
Rainer Krieger
Sozialisation durch Watergate ?
Zur Seismographie eines Skandals............118
I.
Der gUtige Landesvater
II.
Die Ereignisse in Stichworten
III.
Schock-Diagnose
IV.
Trauma oder Erosion ?
V.
Unter der Lupe: Gruppen
VI.
Unter der Lupe: Indikatoren und Nebenwirkungen
VII.
Abwehrmechanismen: Eindämmung und Denkmalschutz
VIII. Rekonvaleszenz
IX.
Es gibt keine Watergate-Generation
Dritter Teil: Tiefere Spuren.--------------------------------------------------------------------
Skandale, Rationalität und Forschung---------------------------------------------------129
Christine Kulke
Zur Rationalität des gewöhnlichen Skandals.
Die Potenz des Patriarchats in der Politik...........13o
I.
Instrumentalisierung der Vernunft und Modernisierung der Politik
1. Die Odyssee patriarchaler Politik
2. Die Zweckrationalität der Macht
3. Faszination und Fiasko der modernen
patriarchalen
Demokratie
(in der Theorie)
4. Arbeitsethos und Sünden der Berufspolitik
5. Frauen als
voi
—moderne Teilhaberinnen
II.
Ausblicke
Reinhard KtiHNL
Führung - Irreführung - Kriegsführung.
Skizze eines fortwährenden Skandals............14o
9
Russel A. Berman
Hannibal
überwindet die Alpen
oder
Ein Traum
Bismarcks:
Psychoanalyse als Faschismustheorie ...........146
Reiner Stein weg
Kollektive Selbstzerstörung, unaufhaltsam ?
Literarische Bestseller 1987:
Angst - nochmal davongekommen - Hoffnung auf zerstörtem Fluß.
Zu Simmel - Süskind -
Garcia Marquez
...........158
I.
Vorbemerkung zur Methode
II.
Bestseller 1987
III.
Der Soft War : alte und neue Angst
1. Story, Absicht, Adressaten
2. Rettung von oben
3. Altes Frauenbild in neuer Mode
4. Die Guten und die Bösen
5. Der Soft War und die kollektive Schuld der Deutschen
- Der Sicherheitswahn: SUskinds Taube
6. Vorzeichen eines Dritten Weltkriegs ?
7. BrUche im Alltagsbewußtsein:
Die notwendige Warnung vor genetischen Waffen
IV.
Hoffnung auf zerstörtem Fluß: Die Liebe in den Zeiten der Cholera
1. Story und politischer Kontext
2. Oberschicht und aufsteigende Unterschicht -
Ein Arzt verändert eine Stadt.
Ein Schatten verändert die Welt .
3. Hoffnung aus Widerständen: Alltagsbewußtsein und Alltagsrealität
4. Umschlag ins Politische: Schwäche in Stärke verwandeln durch Zeit
5. Der zerstörte Fluß
Shawn Rosenberg
Theorie und Methode in der Politischen Psychologie.
Der Fall der Einstellungs-und Ideologieforschung........184
I.
Einfuhrung
II.
Uberzeugungssystem-Forschung, von innen gesehen
III.
Von außen betrachtet: Eine Neueinschätzung
1. Die GUte des Beweismaterials
2. Die Erklärungskraft der Begriffe
3. Der Wert der Theorie
4. Erkenntnis und Gegenstand: Ein Vorverständnis und seine Folg(erung)en
IV.
Richtungen künftiger Forschung
1. Die Qualität der Befunde
2. Die Verallgemeinerungskraft der Konzepte
3. Der heuristische Wert
V.
Zusammenfassung und Folgerungen
Vierter Teil: Lehrstücke.-----------------------------------------------------------------------
Skandaldidaktik-----------------------------------------------------------------------------211
Bernhard Clauben
Politische Skandale
im Kontext Politischer Bildung.............212
I.
Politische Skandale und Politische Bildung: Vom Dilemma zur Perspektive
II.
Skandale als
Politikum
III.
Politische Skandale als Pädagogikum
IV.
Didaktisch-methodische Herausforderungen durch politische Skandale
V.
Politische Bildung als Skandalisierung der Politik ?
10
Edgar Mebus / Kay Rudolph
Hilfsmotor des demokratischen Prozesses ?
Vorschläge und Überlegungen zum politischen Skandal
als Unterrichtsthema in der Schule...........224
I.
Skandal im Unterricht ? Gedanken zur Politik-Didaktik
II.
Skandal, was ist das ?
III.
Steht die Kieler Affäre im Lehrplan ?
IV.
Dokumente und Materialien
V.
Überlegungen zu unseren Zielgruppen
VI.
Skandal, Öffentlichkeit und Demokratie
Edgar Mebus / Kay Rudolph
Unterrichtsunterlagen: Die Kieler Affäre..........232
I.
Rechtsstaat, Parlamentarismus und Parteien
1. Rechtsstaatlichkeit, politische Parteien, Wahlen und Abgeordnete
2. Zum Verständnis des Parteienstaates
3. Zur Theorie der parlamentarischen Demokratie
4. Staat und Parteien (Urteil des Bundesverfassungsgerichts)
5. Verbindlichkeit der BVerfG-Entscheidungen
6. Staatliches Handeln
II.
Parlamentarische Untersuchungsausschüsse
III.
Die Übergriffe
1. Untersuchungsausschuß: Zusammenfassung der Ergebnisse
2. Anonyme Anzeige gegen den Oppositionsführer
3.
Observation des
Oppositionsführers
4. Beteiligung von Mitarbeitern den Landesregierung am Landtagswahlkampf
5. Aktivitäten gegen politische Parteien im Landtagswahlkampf
IV.
Ursachendeutungen
V.
Zur Rolle der Medien
VI.
Konsequenzen
Fünfter Teil: Materialien--------------------------------------------------------------------2S7
(Red.) Dossier
I:
Die Entsorgung staatsbürgerlichen Ekels.
Uber
Stand und Ergebnisse der Skandalforschung........258
I.
Skandalkonzepte: Die Begriffsökonomie
1. Sogenannte politische Skandale
2. Das massenpsychologische Erbe
3. Kontroll-Etiketten
4. Bedrohte Werte. Die Moralökonomie
II.
Skandalursachen: Die politische Ökonomie
1. Kleptokratie. Die Korruptionsforschung
2. Politik der offenen Hand. Die strukturellen Abhängigkeiten
3.
Old
Schwurhand. Die Professionalisierungsthese
III.
Skandalabfuhr: Die Affirmationsökonomie
1. Die Entfaltungsstadien
2. Die Abwehr
3. Randale-Skandale. Zum Inszenierungsvorwurf
IV.
Skandalwirkungen: Die Schattenökonomie
V.
Konsequenzen: Keine
(Red.) Dossier
II:
Aus dem Schatzkästlein des politischen Kunsthandwerks.
Eine Skandalverweisliste .............278
Sechster Teil: Nachwelse und Register--------------------------------------------------323
Autorenspiegel ............. 324
Verzeichnis der Illustrationen............ 326
Literaturverzeichnis ............. 328
Personenregister ............. 349
Sachregister ............. 357
Bertolt Brecht
Epilog .............366
11
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