Richtungsstreit in der Erziehungswissenschaft und pädagogische Verständigung: Wilhelm Flitner zur Vollendung seines 100. Lebensjahres am 20. August 1989 gewidmet
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Frankfurt am Main [u.a.]
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1989
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Inhalt
Vorwort _ 9
Zur allgemeinen und historischen Orientierung
Richtungsstreit in der Erziehungswissenschaft und pädagogische
Verständigung - Zur Einführung in die Fragestellung
von Hermann Rohrs _ 17
Die geisteswissenschaftliche Pädagogik
von Otto Friedrich Bollnow _ 53
Empirische Erziehungswissenschaft und andere Erziehungstheorien:
Differenzen und Verständigungsmöglichkeiten
von Wolf gang Brezinka _ 71
Die internationale Dimension der Pädagogik
von Oskar Anweiler _ 83
Richtungen und Positionen pädagogischer Theorie, Streitfragen
und Verständigungsansätze
Antithesen in der modernen Pädagogik
von Theodor Ballauff _ 101
Kritische Theorie und Symbolischer Interaktionismus
- Pädagogik als kritische Sozialwissenschaft
von Micha Brumlik _ 113
Erziehungswissenschaft auf kritisch-materialistischer Basis
von Hans-
J
ochen
Gamm
_ 131
Kann Erziehungswissenschaft zur Begründung pädagogischer Ziel¬
setzungen beitragen? - Über die Notwendigkeit, bei pädagogischen
Entscheidungsfragen
hermeneutische,
empirische und ideologiekriti¬
sche Untersuchungen mit diskurs-ethischen Erörterungen zu verbin¬
den
von Wolf gang Klafki _ 147
Vom Selbstverständnis transzendentalphilosophischer Pädagogik
von
Marian
H
eitger_161
"Kritisch-kommunikative" Pädagogik
von Klaus Schaller _ 173
Pädagogik im Gespräch mit Nachbardisziplinen
Über die Begründung der Kombination von Philosophie und Pädago¬
gik bei Kant und deren Problematik
von Hans Hermann Groothoff_189
Psychologische Orientierungen in der Pädagogik
von Franz E. Weinert _ 203
Pädagogik und Psychoanalyse
von Günther Bittner _ 215
Die sozialwissenschaftliche Orientierung der Pädagogik
von Philipp Eggers
I
Volker Lenhart _ 229
Lebensform - Gesittung - Konsensus. Über die Kategorien der Bil¬
dungsgeschichte als Gesittungsgeschichte
von Ulrich Herrmann _ 243
Pädagogische Grundentscheidungen und Fragen der Praxis
Der pädagogische Humanismus in der Diskussion der Gegenwart
von Clemens
Menze
_ 257
Erziehung aus dem Glauben. Christentum als Wurzel personaler Kul¬
tur und Bildung
von Karl Ernst Nipkow _ 273
Ästhetische Bildung als Kritik - oder: Hatte das "Bauhaus" eine Bil¬
dungstheorie?
von Klaus Mollenhauer _ 287
Technik - Partner oder Widerpart?
von Erich E. Geißler _ 305
Altenbildung - theoretische und empirische Beiträge der Gerontolo¬
gie
von Andreas Kruse
I
Ursula M. Lehr _ 317
Bildung in lebenslanger Perspektive
von Franz
Pogge le
r _
339
Erziehung zur Mündigkeit? - Zu einigen strittigen Voraussetzungen
von Helmut Heid _ 353
Streiten für die Menschen - Zum Verständigungsproblem in der Päd¬
agogik
von Hans Bokelmann _ 367
Wo finden wir Maßstäbe für unser pädagogisches Tun und Lassen?
von Hans Scheuert _ 393
Die Autoren _ 405 |
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