Die Pädagogik als Gesellschaftswissenschaft:
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Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
1989
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort 5
0. Einleitung 9
1. Die "Ableitungsbeziehung" der Pädagogik 11
1.1 Der "größte gemeinsame Nenner der Wissenschaft" 19
2. Dialektisch-materialistische Philosophie 35
2.1 Weltanschauung und Philosophie 35
2.1.1 Gegenstand der Philosophie 38
2.1.2 Philosophie und Wissenschaft 46
2.1.3 Weltanschauung und Pädagogik 52
2.2 Dialektischer Materialismus 58
2.2.1 Die Erkenntnistheorie 60
3. Dialektisch-materialistische Wissenschaftstheorie und
Wissenschaftswissenschaft 75
3.1 Philosophische Wissenschaftstheorie 78
3.2 Gegenstand der Wissenschaftstheorie und
Wissenschaftswissenschaft 85
3.3 Materialistische Dialektik als Methodologie 99
4. Die Wissenschaftstheorie des "Pragmatismus der
Wissenschaft" 112
4.1 "Metatheorie der Wissenschaftstheorie" 112
4.2 "Synthese der wissenschaftlichen Methoden" 124
4.3 Wissenschaft als "methodische Tätigkeit" 136
5. Die Pädagogik als Gesellschaftswissenschaft 147
5.1 Methodologische Grundlagen der Pädagogik als Gesellschafts¬
wissenschaft 153
5.1.1 Philosophische Grundlagen der Methodologie der Pädagogik
als Gesellschaftswissenschaft 154
5.1.2 Erkenntnistheoretische Grundlagen der Methodologie der
Pädagogik als Gesellschaftswissenschaft 164
5.13 Wissenschaftstheoretische Grundlagen der Methodologie der
Pädagogik als Gesellschaftswissenschaft 175
5.1.4 Das "erweiterte Konstruktionsprinäp" der Pädagogik als
Gesellschaftswissenschaft 192
5.2 "Wissenschaftliche Anthropologie" 195
7
5.2.1 "Größter gemeinsamer Nenner der Anthropologie" 211
5.2.2 Das "gesellschaftliche Individuum" 227
53 Die Begriffe der Pädagogik als Gesellschaftswissenschaft 239
53.1 Die Gegenstände der Pädagogik als Gesellschaftswissenschaft 241
53.2 Die "Kategorien der Pädagogik" als Gesellschaftswissenschaft 255
532.1 Erziehung und Bildung als Vermittlung 266
532.2 Lernen als Aneignung 277
5323 Zukunft als Vergegenständlichung 288
5.4 Der pädagogische Prozeß 299
5.4.1 Die Struktur des pädagogischen Prozesses 305
5.4.2 Die Funktionsweise des pädagogischen Prozesses 314
5.43 Die Typisierung des pädagogischen Prozesses 326
5.43.1 Sozialisation 328
5.43.2 Erziehung 330
5.43.3 Bildung 338
6. Schluß 349
Literaturverzeichnis 351
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