Lernpsychologie für den beruflichen Alltag: mit ... Tab.
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Heidelberg
Sauer
1989
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| Ausgabe: | 2., überarb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Arbeitshefte zur Führungspsychologie
14. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 94 S. |
| ISBN: | 3793870049 |
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Titel: Lernpsychologie für den beruflichen Alltag
Autor: Heineken, Edgar
Jahr: 1989
Inhaltsverzeichnis 1. Lernen und Verhalten. 9 1.1 Lernen — eine positive Antwort auf Veränderungen. 9 1.2 Die Fähigkeit zur Anpassung - ein Wesensmerkmal des Menschen? . 9 1.3 Anpassung durch Lernen. 10 1.4 Arbeitsverhalten und beruflicher Erfolg. 17 1.5 Kommunikationsverhalten und beruflicher Erfolg. 24 1.6 Leseverhalten und Behalten. 25 2. Prinzipien des Lernens. 28 2.1 Signallernen. 30 2.1.1 Angeborene Reflexe. 30 2.1.2 Erlernte Reflexe. 31 2.1.3 Signallernen im beruflichen Alltag. 34 2.1.4 Abbau von Fehlverhalten. 37 2.1.5 Zusammenfassung. 40 2.2 Konsequenzenlernen. 40 2.2.1 Lernen am Erfolg. 40 2.2.2 Konsequenzenlernen im beruflichen Alltag. 49 2.2.3 Lernen am Modell. 51 2.2.4 Zusamenfassung. 52 2.3 Lernen durch Einsicht. 53 3. Wie erwerbe ich Wissen?. 57 3.1 Der Konstruktionsplan des Gedächtnisses. 58 3.1.1 Gedächtnis als „Wachstafel“ . 59 3.1.2 Gedächtnis als „Bibliothek“ . 60 3.1.3 Das Computermodell des Gedächtnisses. 60 3.2 Die biologische Grundlage unseres Gedächtnisses. 65 3.3 Zusammenfassung. 67 4. Verbesserung der Gedächtnisleistung. 68 4.1 Optimale Bedingungen des Einprägens. 68 4.1.1 Die Aufmerksamkeit. 68 4.1.2 Die Organisation
von Gedächtnisinhalten. 74 4.1.3 Entdecken von Sinnbezügen . 80 4.1.4 Veranschaulichung. 82 4.1.5 Verwendung externer Speicher. 83 7
4.2 Optimale Bedingungen des Behaltens . 84 4.3 Optimale Bedingungen des Wiederauffindens . 90 4.4 Zusammenfassung. 93 Literaturverzeichnis. 94 8 |
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