Adjektivfolgen: eine Untersuchung zum Verstehen komplexer Nominalphrasen
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Opladen
Westdt. Verl.
1989
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| Schriftenreihe: | Psycholinguistische Studien
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1. EINLEITUNG 1
1.1. Prolog: Eine dunkle und stürmische Nacht... 1
1.2. Reihen pränominaler Adjektive: Der Gegenstand der vor¬
liegenden Studie 2
2. STRUKTUREN UND PROZESSE 6
2.1. Die sequentielle Struktur der Sprache: Umrisse eines sprach¬
psychologischen Problems 6
2.1.1. Die Linearität von Sprache 6
2.1.2. Lineare Sprachstruktur als Forschungsgegenstand 9
2.1.3. Die kommunikative Dynamik sequentieller Strukturen 13
2.2. Attribut, Modifikator, Eigenschaftsangabe: Die Rolle des
Adjektivs in der Nominalphrase 15
2.2.1. Prädikation und Attribution 15
2.2.2. Nominalphrasen-Erweiterung durch ein Adjektiv 19
2.2.3. Multiple Prämodifikatoren 22
2.2.4. Eine Typologie pränominaler Adjektivfolgen 25
2.2.5. Koordination und Subordination 28
vm
2.3. Slots: Linguistische Beschreibungen der Struktur prä¬
nominaler Adjektivfolgen 31
2.3.1. Kanonische Klassifikationen 31
2.3.2. Syntaktisch orientierte Strukturmodelle 34
2.3.3. Semantisch orientierte Strukturmodelle 37
2.3.4. Pragmatisch orientierte Strukturmodelle 41
2.3.5. Kanonische Klassifikationen im Vergleich 45
2.4. Salienz: Psycholinguistische Prozeßmodelle der Verarbeitimg
pränominaler Adjektivfolgen 48
2.4.1. Kognitive Strukturierungskriterien 48
2.4.2. Die Zugriffshypothese 52
2.4.3. Die pragmatische Kommunikationsregel 56
2.4.4. Das inkrementelle Produktionsmodell 59
2.4.5. Prozeßmodelle im Vergleich 62
2.5. Zusammenfassung: Strukturen und Prozesse 66
3. DAS ERSTE EXPERIMENT 67
3.1. Sequenz und Relation pränominaler Adjektive: Überlegungen
zu einem Experiment 67
3.1.1. Zur Rezeption komplexer Nominalphrasen 67
3.1.2. Unterschiedliche Modellvorhersagen 71
3.1.3. Rationale des ersten Experiments 75
3.1.4. Hypothesen zum ersten Experiment 79
3.2. Geometrische Figuren: Technische Einzelheiten des ersten
Experiments 82
3.2.1. Untersuchungsdesign 82
3.2.2. Versuchsmaterial und -Instruktionen 82
3.2.3. Versuchsteilnehmer 86
3.2.4. Versuchsanordnung und Versuchsablauf 87
3.2.5. Kodierung und Auswertung der Daten 88
3.3. Größe und Form geometrischer Figuren: Ergebnisse des
ersten Experiments 91
3.3.1. Deskriptive Statistiken 91
3.3.2. Generelle Auswertungsprozeduren 96
3.3.3. Striche, lang und schräg 98
3.3.4. Mentale Trigonometrie 100
EX
3.4. Sequenz, Relation und mehr: Schlußfolgerungen aus dem
ersten Experiment 102
3.4.1. Die Hypothesen im Licht der Befunde 102
3.4.2. Erklärungen und zu Erklärendes 106
3.4.3. Ein Mehr-Ebenen-Modell 111
3.4.4. Eine Zwischenbilanz 115
3.5. Zusammenfassung: Das erste Experiment 117
4. MODIFIKATION UND VERSTEHEN 118
4.1. Modifikation mathematisch: Sprach- und sozialpsycho¬
logische Forschungstraditionen 118
4.1.1. Das Cliffsche Gesetz 118
4.1.2. Kognitive Algebra bei Eindrucksbildung 122
4.1.3. Integration attributiver Information 125
4.1.4. Zur Vagheit sogenannter unscharfer Mengen 130
4.2. Über das Gesagte hinaus: Modifikation mentaler
Modeüe 134
4.2.1. Jenseits referentieller Bindungen 134
4.2.2. Phrasenübergreifende Modifikationseffekte 137
4.2.3. Konstruktives Verstehen 139
4.2.4. Ein mentales Modell des Gemeinten 144
4.2.5. Pränominale Adjektive als Verstehenshilfen 147
4.3. Zusammenfassung: Modifikation und Verstehen 151
5. DAS ZWEITE EXPERIMENT 152
5.1. Deskription und Diskrimination: Überlegungen zu einem
zweiten Experiment 152
5.1.1. Diskriminative Adjektive 152
5.1.2. Konzeptuelle Kontrastierung 155
5.1.3. Rationale des zweiten Experiments 159
5.1.4. Hypothesen zum zweiten Experiment 164
5.2. Von Personen und ihren Eigenschaften: Technische Einzel¬
heiten des zweiten Experiments 168
5.2.1. Design der Untersuchung 168
5.2.2. Konstruktion der Matrixsätze 168
X
5.2.3. Versuchsmaterialien 171
5.2.4. Untersuchungsteilnehmer 175
5.2.5. Versuchsablauf und Instruktionen 176
5.3. Erinnerungen an Eigenschaften: Ergebnisse des zweiten
Experiments 178
5.3.1. Auswertungsprozeduren 178
5.3.2. Reproduktion der Adjektive des ersten Samples 180
5.3.3. Reproduktion der Adjektive des zweiten Samples 184
5.3.4. Satz für Satz 189
5.3.5. Sekundäre Daten 193
5.3.6. Zur Repräsentativst der Befunde 196
5.4. Die sprachlichen Mittel und der kommunikative Zweck:
Schlußfolgerungen aus dem zweiten Experiment 201
5.4.1. Der Kontrasteffekt 201
5.4.2. Adjektivspezifische Effekte 204
5.4.3. Einflüsse von Sequenz und Relation 208
5.4.4. Repräsentationale und prozedurale Aspekte 213
5.5. Zusammenfassung: Das zweite Experiment 219
6. AUSBLICK 220
6.1. Verstehen von Modifikation - Modifikation von
Verstehen 220
7. ZUSAMMENFASSUNG 226
7.1. Adjektivfolgen: Psycholinguistische Aspekte des Verstehen^
pränominaler Modiflkatoren 226
LITERATUR 229
ANHANG 249
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