COMAL im Unterricht: Beiträge zum Computereinsatz in der Schule
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Dt. Studien-Verl.
1988
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| Schriftenreihe: | Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort des Rektors zur Schriftenreihe
der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. 5
Vorwort 9
Teil 1: Einführungen
Johannes P. Moos
Was ist COMAL?
Warum COMAL in der Schule? 11
Karl-Uwe Sperling
COMAL - die ideale Programmiersprache
für den Unterricht. Teil 1 21
Joachim Neuber
COMAL - die ideale Programmiersprache
für den Unterricht. Teil 2 27
Burkhard Leuschner
COMAL und die Kommunikation mit dem Computer
Eine linguistische Annäherung 35
Albert A. Gächter
Ein ßanebarer Wee 53
Teil 2: Anwendungen
Borge R. Christensen
Quasi-Parallelität • oder
Der Vorteil, an jedem Finger ein Auge zu haben 65
Hartmut Gönner
Chiffrieren - eine aktuelle Problemstellung 79
Peter Hämer
Räuber-Beute-Simulation aus didaktischer Sicht 93
Bernd Hafenbrak
Rekursion - sinnvoll im Unterricht? 103
Robert Herfort
Berechnungen am schiefwinkligen Dreieck
durch Befehlserweiterungen in COMAL 117
Dieter Heuer
Computer-Versuchs-Analysen 121
Roland Treffer
PAKGRAF - eine Programmierumgebung
zur aktiven Grafikerstellung 139
Ulrich Kälberer
Simulationen zur Mechanik
im Physikunterricht der Klasse 11 145
Armin Keßler
COMAL-Programm für einen Teach-Roboter 155
Helmut Kreß
Steuerung eines Styroporschneiders
über ein COMAL-Programm 155
Reinhard Mauve
Zur Methodik der COMAL-Sprachumgebungen
im Mathematikunterricht 159
Johannes P. Moos
Einstieg mit COMAL 193
Horst Reinfurth
Arbeiten mit COMAL
im Mathematikunterricht der Realschule 203
Protokoll der Diskussion 209
Adressen der Referenten 213
Literaturverzeichnis 215
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