Ist Sozialarbeit lehrbar?: zum wechselseitigen Nutzen von Wissenschaft und Praxis
Gespeichert in:
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Freiburg im Breisgau
Lambertus
1988
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9 Vorwort
Sozialarbeit / Sozialpädagogik
11 Helmtrude Engelhart
Lehre - Sprache - Beruf
Über die ganz alltägliche Wirklichkeit sozialer Praxis,
wie sie vor den Fenstern der Fachhochschule sich abspielt
21 Hubert Oppl
Sozialarbeit als konstruktiver Störfaktor
Lernziel: Konfliktfähigkeit
40 Dionys Zink
Aufforderung zur Konstitution von Sozialarbeits-
wissenschaft an Fachhochschulen
Medizin
55 Peter Maurer
Zwischen Schulmedizin und Sozialarbeit
Beim Lehren lernen
Pädagogik
64 Christian Callo
Pädagogik im Spiegel
Überlegungen zum Wandel des Selbstverständnisses
82 Hubert Jall
Sozialpädagogik - Soziale Pädagogik - Ist die
Pädagogik sozial?
Philosophie
91 Karl-Dieter Ulke
Der Ausweg aus dem Fliegenglas
Zwei Beispiele
Politikwissenschaft
105 Andreas Hutter
Schöpfung bewahren — ein politisches Ziel?
Psychologie
118 Werner Haisch
Psychologie und sozialpädagogische Praxis im Alltag
der Familie
137 Walter Kögl
Über die Veränderung des Lehrens durch Spielen, oder:
Wie drücke ich mich vor der Arbeit?
143 Brigitte Uwer
Vom „Aufbau der Person zu Prozessen in und zwischen
Systemen
Recht
150 Simon Hundmeyer
Förderung des Praxisbezugs der Lehre durch Fortbildung
von Praktikern
Veranschaulicht am Thema: Möglichkeiten und Grenzen
der Einflußnahme auf die Arbeit im Kindergarten
durch Träger, Eltern, Kindergartenbeirat und Kinder¬
gartenaufsicht
Soziologie
166 Michael Pieper
„Gebrauchsfertiges Wissen?
Von den Schwierigkeiten, Wissenschaft in der Praxis
sozialer Arbeit zu nutzen
Theologie
189 Franz-Josef Hungs
„Die Jünger fragten ihn: Warum redest du in Gleichnissen
zu ihnen? (Mt 13,10)
Einige theologische Vorüberlegungen zur Sozialarbeit
in christlicher Verantwortung
204 Nachwort
207 Dre Autoren
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