Lernziele der Mathematik und ihre Verwirklichung:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Oldenbourg
1980
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| Schriftenreihe: | Pädagogische Grund- und Zeitfragen.
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Vorwort 5
Einführung 7
1. Grundlegung von Bildungszielen 11
1.1 Zur Geschichte der Lernziele im Mathematikunterricht 12
1.2 Normendiskussion heute 20
1.3 Lernzieltaxonomien 27
2. Erfassung kognitiver Lernziele im Mathematikunterricht
der Orientierungsstufe 52
2.1 Ein Mathematiktest für die 5. Klasse 52
2.2 Einige Ergebnisse der Test Auswertung 56
3. Erkenntnisse zum Thema „Verwirklichung der
Bildungsziele 74
3.1 Verstöße gegen die Ziele in Schule und öffentlichem Leben 74
3.2 Mißbilligung der „Curricula 78
3.3 Messung der Schülerleistung (Möglichkeiten und Grenzen) 93
3.4 Unzureichende Orientierungsmöglichkeit 100
3.5 Fortführungsmöglichkeiten für angefallene Fragenkomplexe 106
4. Auswirkungen auf das pädagogische Alltagshandeln 113
4.1 Lernzielrealisierung 113
4.2 Testeinsatz 119
3
4.3 Unterrichtsdidaktische Möglichkeiten 124
4.4 Rationalität und Konsistenz in Schulfächern 133
4.5 Bildungsauftrag der Schule 140
5. Ausblick 162
Literaturverzeichnis 172
Abkürzungen 186
Namenverzeichnis 188
Stichwortverzeichnis 192
4
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