Schulpraxis mit AV-Medien: Handbuch der produktiven Arbeit mit Tonbandgerät, Film- und Videokamera im Unterricht
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
1980
|
| Schriftenreihe: | Beltz-Praxis
|
| Schlagworte: | |
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| Beschreibung: | 212 S. Ill., graph. Darst. |
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Inhaltsverzeichnis
A Theorie
Einleitung 9
Audiovisuelle Medien: Stand der technologischen Entwicklung und der
Einfluß auf die Schule (M. Hühewede) 11
Audiovisuelle Medien und die Qualifikationsanforderungen der gesell¬
schaftlichen Praxis (M. Hühewede) 20
Ein Rechtsanspruch auf Medienerziehung in der Schule*
(D.Schumacher) 30
Der Diskussionsstand in der Mediendidaktik und Medienerziehung
(M.Hülsewede) 36
B Praxis
Der praktisch -produktive Einsatz audiovisueller Medien
in der Schule 51
Der Einsatz des Tonbandgerätes in der Schule (A. Diel) 54
Literatur zur Vertiefung des Themas 54
Technische und methodische Vorüberlegungen 57
Mediendidaktische Aspekte der auditiven Kommunikation . . 58
Technische Hinweise und Tricks 63
Anwendung der Tonbandtechnik in der Schule 74
Beispiele aus der praktischen Schularbeit 79
Jugendalkoholismus 79
Autonome Schülerarbeit in der Realschule Heiligenhaus
Weitere Beispiele für den Einsatz von Tonband 86
5
Der Einsatz der Filmkamera in der Schule ß. Kreye) 98
Literatur zur Vertiefung des Themas 98
Technische und methodische Vorüberlegungen 99
Drei methodische Verfahren der Einfuhrung in aktive Filmarbeit 101
Die Darstellungsmittel des Films 110
Wie und in welchen Fächern kann der Film eingesetzt werden? 116
Über die Möglichkeiten, trotz mancher Schwierigkeiten in der
Schule produktiv mit der Filmkamera zu arbeiten . . . 120
Beispiele aus der praktischen Schularbeit 124
Hinführung zur Arbeit mit der Filmkamera in der Grundschule - Eine
Unterrichtsreihe im Kunstunterricht (G. Hülsewede) . 124
Drei Fihnprojekte an Heimschulen für Lern- und Erziehungshilfen in
den Fächern Geschichte, Deutsch und Werken (R. Pielorz) . . 138
Tabellarischer Überblick über Einsatzmöglichkeiten der Filmkamera in
der Schule (G. Hülsewede) 146
Der Einsatz der Videokamera in der Schule (K.D.Boeck) . 149
Literatur zur Vertiefung des Themas 149
Technische und methodische Vorüberlegungen 151
Darstellungsmittel im Videobereich 155
Wie und in welchen Fächern kann Video eingesetzt werden? . 158
Schwierigkeiten, in der Schule produktiv mit Video zu arbeiten 161
Spiele mit Video 163
Beispiele aus der praktischen Schularbeit 168
Vorschläge zum Bereich Dokumentation: Beobachtung, Kon¬
trolle, Demonstration 168
Vorschläge 174
Vorschläge zum Bereich Produktion 178
Vorschläge 183
Vorschläge zum Bereich Kommunikation/Interaktion . . . 187
Vorschläge 192
Technische Hinweise und Tricks 197
Schulen, in denen mit AV-Medien praktisch-produktiv gearbeitet wird/
Adressenliste zur Ergänzung 202
Anmerkungen zu A Theorie und B Praxis 203 |
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