Ansätze zur Untersuchung des Verhaltens von Grund-, Haupt- und "lernbehinderten" Sonder-Schülern gegenüber der Technik: Häufigkeit technischer Themen in Zeichnungen ; Einstellung zur Technik sowie Kunst- und Technikunterricht ; Unterschiede zwischen Alter, Geschlecht und Schulart
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