Die Beziehung der Fremdsprachendidaktik zu ihren Referenzwissenschaften: Dokumente und Berichte vom 12. Fremdsprachendidaktiker-Kongreß
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Tübingen
Narr
1988
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Peter Doye, Hartmut Heuermann, Günther Zimmermann:
Zur Konzeption und Organisation des Kongresses 9
H.H. Stern/Peter Doye: Die Beziehung der Fremdsprachen¬
didaktik zu ihren Referenzwissenschaften 15
Karl Josef Klauer: Das Lehren von Fremdsprachen aus der Sicht
der modernen Lehr-Lern-Forschung 21
Hans-Jürgen Krumm: Bericht aus der Sektion 1:
Fremdsprachendidaktik und Erziehungswissenschaft 37
Karl-Heinz Flechsig: Wechselbeziehungen zwischen
Erziehungswissenschaften und Fremdsprachendidaktiken 40
/^Helmut Sauer: Fremdsprachendidaktik und Erziehungs¬
wissenschaft: Analyse fremdsprachendidaktischer Dissertationen . 53
Karl-Heinz Hellwig: Bericht aus der Sektion 2:
—- V Fremdsprachendidaktik und Allgemeine Didaktik 67
Rudolf Keck: Das Verhältnis von Allgemeiner Didaktik und
¦/ Fremdsprachendidaktik aus der Sicht der Allgemeinen Didaktik .. 75
X Heinz Helfrich: Koop£ration sbedarf und Kooperations¬
möglichkeiten zwischen einer Fremdsprachendidaktik und
der Allgemeinen Didaktik 92
Werner Hüllen: Bericht aus der Sektion 3: ~~
Fremdsprachendidaktik und Sprachwissenschaft 105
Wolfgang Zydatiß: Fremdsprachendidaktik und Linguistik:
Plädoyer für eine fremdsprachendidaktisch orientierte Linguistik 107
Wolf-Dietrich Bald: Anglistische Linguistik als Hilfswissenschaft .. 124
Klaus Köhring: Bericht aus der Sektion 4:
Fremdsprachendidaktik und Literaturwissenschaft 143
Herbert Grabes: Konkurrenz und Ergänzung: Die Differenz
zwischen Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik 146
Lothar Bredella: Zum Verhältnis von Literaturwissenschaft und
Literaturdidaktik aus der Sicht der Literaturdidaktik 162
Jean Firges: Bericht aus der Sektion 5:
/ Fremdsprachendidaktik und Landeskunde/Kulturwissenschaft .. 173
Hartmut Melenk: Die Landeskunde und ihre Bezugswissenschaften 178
Robert Picht: Den Partner verstehen: Alte Aufgaben und
neue Wege für die Auslandsforschung und ihre Umsetzung 193
Hartmut Heuermann: Bericht aus der Sektion 6:
Fremdsprachendidaktik und Medienwissenschaft /Semiotik 205
Horst Groene: Die Beziehung zwischen Fremdsprachendidaktik und
Medienwissenschaft aus der Sicht der Fremdsprachendidaktik ... 209
Christian W. Thomsen: Eine Krisenlandschaft matter Scheiben:
Anglistik und moderne Medien 218
Klaus Vogel: Bericht aus der Sektion 7:
Fremdsprachendidaktik und Psychologie 235
Helmut Heuer: Kooperationsvorschläge: Zum Dialog zwischen
Fremdsprachendidaktik und Psychologie 238
Manfred Hofer: Die Beziehung zwischen Psychologie und
Fremdsprachendidaktik aus der Sicht der Psychologie 254
Dorothea Möhle: Bericht aus der Sektion 8:
Fremdsprachendidaktik und Psycholinguistik 269
Dieter Wolff: Psycholinguistik, ein Partner für die
Fremdsprachendidaktik 274
Gert Rickheit: Die Beziehung zwischen Fremdsprachendidaktik
und Psycholinguistik aus der Sicht der Psycholinguistik 289
Jürgen Kramer: Bericht aus der Sektion 9:
v Fremdsprachendidaktik und Politologie/Soziologie 307
Dieter Buttjes: Fremdsprache im sozialen Kontext und als soziale
Kompetenz: Beziehungen zwischen Fremdsprachendidaktik,
Sozialwissenschaften und Geschichtsdidaktik 317
Klaus Bergmann: Landeskundliches Lernen und historisches
Lernen: Bemerkungen eines Geschichtsdidaktikers 332
Bernd Rüschoff: Bericht aus der Sektion 10:
Fremdsprachendidaktik und Informatik 339
Joachim Nauck: Realistische Leistungsprognosen als
fachdidaktisches Problem: Eine computergestützte Methode
zur Selbstaufklärung 343
Willi van Lück: Allgemeinbildung und informations- und
kommunikationstechnologische Grundbildung 360
Bericht über das Kolloquium „Zur Geschichte des
Fremdsprachenunterrichts 381
Bericht über das Kolloquium „Zukunftsperspektiven des Lehrens
und Lernens von Fremdsprachen 388
Bilanz 391
Autorenverzeichnis 411
Verzeichnis veröffentlichter Einzelreferate 415
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