Die Vernunft der Väter: zur Psychographie von Bürgerlichkeit u. Aufklärung in Deutschland am Beisp. ihrer Literatur für Kinder
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Format: | Buch |
Sprache: | Undetermined |
Veröffentlicht: |
Stuttgart
Metzler
1987
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Schriftenreihe: | Germanistische Abhandlungen
61. |
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Beschreibung: | Zugl.: Saarbrücken, Univ., Habil.-Schr. |
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adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Ein erster Blick: Christian Felix Weiße - Bürger, Dichter, Kinderfreund und
Vater.........................................XIII
Teil 1:
Bürgerlichkeit, Aufklärung und Kinderliteratur
Zum literaturgeschichtlichen und zivilisationshistorischen Ort
der aufgeklärten klnderliteratur....................... 1
1. Die Ausbildung der aufgeklarten Kinderliteratur.............. 3
1.1 Der literarische Markt............................ 3
1.2 Bürgerlichkeit und Aufklärung. Versuch einer zivilisationshistorischen
Bestimmung................................. 10
1.3 Zum Begriff der Kinderliteratur....................... 22
Kindsein und Kindheit. Zur Funktion von Kinderliteratur 23
1.4 Die aufgeklärte Kinderliteratur als Dokument von Aufklärung
und Bürgerlichkeit.............................. 30
Zivilisatorischer Wandel und literarische Form 30 - Der kollektive Charakter auf¬
geklärter Kinderliteratur 36
1.5 Die aufgeklärte Kinderliteratur in der Literaturgeschichte
des 18. Jahrhunderts............................. 40
Zur These der Entstehung der Kinderliteratur im 18. Jahrhundert 40 — Zur These
der literarischen Verspätung der aufgeklärten Kinderliteratur 43 - Dominante und
progredierende Tendenz von Aufklärung 44 - Die aufgeklärte Kinderliteratur als
Teil der dominanten Tendenz von Aufklärung 47
2. Der bürgerliche Mittelstand oder Die soziale
Distinktion
.......... 54
2.1 Die
Distinktion
nach oben oder Verdienst, Aufklärung und Erziehung . . 56
2.2 Die
Distinktion
nach unten......................... 62
Der Gassentroß 62 - Die Handwerker und Bauern 64 - Verhältnismäßige Aufklä¬
rung 72
2.3 Der Blick auf die Armen oder Mitleid und Wohltätigkeit.......... 73
2.4 Ökonomie und Moral............................ 81
Der Vorbehalt der Moral 81 - Die Kontrolle der Armen 90
X
Inhaltsverzeichnis
2.5 Gesellschaftliche Ordnung und soziale Verpflichtung........... 94
3. Die Familie. Wandel einer
Figuration
.................... 97
3.1 Zum Begriff der Familie........................... 98
3.2 Familie im 18. Jahrhundert. Von der großen Haushaltsfamilie
zur bürgerlichen Kleinfamilie........................ 103
Der Wandel der Ökonomie 104 - Die Ausgliederung des Gesindes 110 - Der
Wandel der Beziehungen 116
3.3 Die Familie als Institution der Aufklärung................. 119
Teil 2:
Kindheit und Sozialisation
Zu Konstitution und Struktur von Kindheit und Erziehung
in der aufgeklärten Kinderliteratur..................... 123
L
Die Ausbildung bürgerlicher Kindheit.................... 125
1.1 Die Entlastung vom Erwerb......................... 125
Arbeit und Lernen 125 - Die Etablierung von Sozialisation 128 — Bildung 131
1.2 Kindheit als
Transitorium
.......................... 133
Die Vorbereitung auf das Erwachsensein 133 - Die Prognose 135
1.3 Die Personalisierung der Beziehungen.................... 141
Das Motiv der Trennung 141 - Empfindsamkeit 142 - Die familiäre Gemeinschaft
147
2. Die Kinder in der Gruppe oder Brüderlichkeit und Gleichheit....... 151
2.1 Die Altersstruktur der Familie........................ 153
2.2 Tod und Kindersterblichkeit......................... 156
2.3 Die Geschwistergruppe oder Die Erziehung zur Solidarität........ 158
Die geschwisterliche Gemeinschaft 160 - Konkurrenz, Vorbild und Solidarität 164
- Zärtlichkeit 169
2.4 Die Utopie der geschwisterlichen Gemeinschaft.............. 171
Die Sanktion des sozialen Ausschlusses 171 — Brüderlichkeit 176 - Gleichheit 177 —
Die Geschwister vor dem Vater 182
3. Vernunft und Identifizierung oder Die verdeckte Dimension
aufgeklärter Erziehung............................ 184
3.1 Entkonkretisierung und Personalisierung.................. 184
3.2 Die Programmatik aufgeklärter Erziehung oder Die Erziehung
zum bewußten Ich.............................. 185
Die Entkonkretisierung der sittlichen Normen 185 - Die vernünftige Erziehung
zur Sittlichkeit 186 - Erziehung zum Gebrauch der Vernunft oder Die Ausbildung
des bewußten Ich 192
Inhaltsverzeichnis
XI
3.3 Personalisierung und Über-Ich-Bildung................... 196
Die
familiale
Basis aufgeklärter Erziehung 196 - Identifizierung und Über-Ich-
Bildung oder Die historische Dimension des Subjekts 198 - Die Stärkung des Über¬
ich im familialen Wandel 200
4. Die Dominanz des Vaters.......................... 205
4.1 Die Ausschließung der Mütter aus der Erziehung.............. 206
Das Gehätschel 210 - Die Stellvertreterrolle der Mutter 218
4.2 Die zentrale Position des Vaters....................... 221
4.2.1 Die
familiale
Machtstruktur. Salzmanns >Konrad Kiefer< als Beispiel. . . . 223
4.2.2 Patriarchale Familie und väterliche Erziehung................ 232
Die >Abende< 235 — Sekundärpatriarchalismus 237
4.3 Die väterliche Vermittlung der Welt..................... 241
Das Vorbild des Vaters 243 - Die Literatur als Vaterersatz 250 - Der Binnenraum
der Sozialisation 255
(Teil 3:
Autorität und Freiheit oder Die Herrschaft der Vernunft........ 259
1. Vernunft und Gehorsam oder Das Dilemma aufgeklärter Sozialisation . . 261
1.1 Ständische Gliederung und Affirmation................... 261
1.2 Die Differenz zu Rousseau.......................... 263
1.3 Autorität, Gehorsam und Freiheit...................... 269
1.4 Die inszenierte Freiheit oder >Ich erziehe meine Kinder halb und halb
nach Rousseam................................ 271
2. Die Modellierung des psychischen Apparats................. 280
2Я1
Die Gehorsamsforderung......................... .
Folgsamkeit und Unterordnung 282 — Abhängigkeit und Angewiesenheit 288 -
Väterliche Autorität und Sittlichkeit 294
2.2 Der Ausgang aus der Unmündigkeit oder Die Transformation
von Autorität................................. 297
2.3 Kontrolle und Ichideal oder die Väterlichkeit der Vernunft......... 305
2.4 Die pädagogische Inszenierung oder Die Allgemeinheit der Vernunft . . . 310
Aufgeklärte Sozialisation und Schwarze Pädagogik 310 - Die inszenierte Vernunft
317
) 2.5 Die Selbstbeobachtung oder Der Blick des Vaters.............. 332
f
Ausblick....................................... 342
Anmerkungen.................................... 345
Literaturverzeichnis................................. 377
Register........................................ 397
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