Ästhetische Literatur als Gegenstand der Erwachsenenbildung: eine gesellschaftlich-historische Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung der Arbeiterbildung
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
1983
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| Schriftenreihe: | Studien zur Germanistik und Anglistik
3. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Auch als: Europäische Hochschulschriften : Reihe 1, Dt. Sprache u. Literatur ; Bd. 640 |
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INHALTSVERZEICHNIS
1 . Einleitung . 5
2. Literarische Bildung Erwachsener in der Epoche
des Vormärz (1 800 - 1 848) . 1 2
2.1 Die bildungspolitische Situation . 12
2.2 Ständische Bestrebungen zur nachschulischen
ästhetischen Bildung . 13
2.3 Vom bürgerlichen Lesezirkel zum Arbeiterbildungsverein . 18
2.4 Literaturrezeption in der feudalen Residenz
am Beispiel des "Literarisch-geselligen Vereins" von 1839 im Großherzogtum Oldenburg . 22
3. Literarische Bildung Erwachsener in der Epoche
der Restauration (1848 - 1870) . 32
3.1 Die schulpolitischen Verhältnisse nach der
gescheiterten bürgerlichen Revolution . 32
3.2 Die Auswirkungen der "Stiehlschen Regula-
tive" von 1854 auf die literarische Bildung des Vierten Standes . 36
3.3 Frühes deutsches Arbeitertheater als ästhetisch-politische Opposition des Vierten Standes
42
4. Literarische Bildung Erwachsener in der
Epoche des Kaiserreiches (1871 - 1918) . 48
4.1 Die bildungspolitische Situation . 48
4.2 Literaturdidaktische Positionen der Arbeiterund Erwachsenenbildung in der Epoche . 54
4.3 Literarische BiIdungsbemühungen der "Gesellschaft für Verbreitung von Volksbildung" . 59
4.4 Literaturpolitik in der Arbeiterbildung
zwischen 1 870 und 1918 . 64
5. Literarische Bildung Erwachsener in der Epoche
der Weimarer Republik (1918 - 1933) 70
5.1 Die gesellschaftliche Situation der Epoche
und ihr Einfluß auf die Schule . 70
5.2 Die "Neue Richtung" und die literarästhe-tische Bildung in der Erwachsenenbildung
der Weimarer Republik. 73
5.3 "Die Kunst dem Volke". Sozialdemokratische
Literaturpolitik in der Weimarer Epoche . 80
5.4 Der "Bund proletarisch-revolutionärer
Schriftsteller" als literarästhetischer Erzieher . 85
6. Die Beseitigung jeder literarästhetischen Erwachsenenbildung durch den Faschismus (1933-1945) 99
7. Literarische Bildung Erwachsener in der Nachkriegsepoche (1 945 - 1 966) . 1 02
7.1 Die Rekonstruktion des Volkshochschulwesens in der Bundesrepublik Deutschland . 102
7.2 Die Entwicklung des Literaturunterrichts
der Volkshochschulen in der Nachkriegsepoche . 108
7.3 Demokratische Konzepte für die literarische
Bildung Erwachsener in der Nachkriegsepoche 121
8. Literarische Bildung Erwachsener in der Bundesrepublik Deutschland seit 1 966 . 1 25
8.1 Die Veränderung der bildungspolitischen
Situation . 125
8.2 Der Einfluß kunstfeindlicher literatur-
didaktischer Tendenzen auf die Erwachsenenbildung . 128
8.3 Formen schichtenspezifischer Literaturrezeption . 135
8.4 Zur Konzeption eines demokratischen Literaturunterrichts mit Erwachsenen . 148
9. Zusammenfassung . 157
10. Anmerkungen . 163
11. Literaturverzeichnis . 178 |
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