Die Bedeutung biographischer Forschung für den Erzieher:
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Weitere Verfasser: | |
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Münster
Aschendorff
1988
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Schriftenreihe: | Münstersche Gespräche zu Themen der Wissenschaftlichen Pädagogik
5 |
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MUENSTERSCHEN GESPRAECHSKREISES FUER WISSENSCHAFTLICHE PAEDAGOGIK
HERAUSGEGEBEN VON JOACHIM DIKOW ASCHENDORFF MUENSTER INHALT JOACHIM DIKOW
VORWORT ZUR DOKUMENTATION DES 5. MUENSTERSCHEN GESPRAECHES: DIE BEDEUTUNG
BIOGRAPHISCHER FORSCHUNG FUER DEN ERZIEHER . . . 1 WILHELM WITTENBRUCH
DIE BEDEUTUNG DER LEBENSLAUFFORSCHUNG FUER DEN ERZIEHER EINE EINFUEHRUNG 6
WERNER LOCH DAS VATERBILD IM LEBENSLAUF MOEGLICHKEITEN EINER ROLLE -
SCHWIERIGKEITEN EINES SEINS 32 IRMGARD BOCK DIE BEDEUTUNG DER
LEBENSALTER 53 GUENTER SCHOLZ BIOGRAPHISCHE FORSCHUNG UND SCHULISCHE
PRAXIS - AUS DER SICHT EINES SCHULPAEDAGOGEN 66 WILFRIED PLOEGER
MEDIODISCHE PROBLEME UND KUENFTIGE PERSPEKTIVEN DER PAEDAGOGISCHEN
BIOGRAPHIEFORSCHUNG 81 ANHANG: VORTAGUNGEN UND ARBEITSGRUPPEN WERNER
LOCH: ARBEITSUNTERLAGEN ZU VORTAGUNGEN 1. ZUR BEDEUTUNG BIOGRAPHISCHER
FORSCHUNG FUER DEN ERZIEHER . . 97 2. ZU DEN ANTHROPOLOGISCHEN FUNKTIONEN
DES ERINNERNDEN ERZAEHLENS 98 BERICHTE UEBER DIE ARBEITSGRUPPEN JOACHIM
DIKOW GELINGEN UND SCHEITERN DER WEITERGABE VON GLAUBEN - DIE BEDEUTUNG
VON KONTINUITAET, KRISE UND BEKEHRUNG IM LEBENSLAUF 100 WINFRIED HOLIN
WIE WERDEN LEHRER LEHRER? WIE BLEIBEN SIE ES? 104 WILFRIED PLOEGER WAS
IST, ZU WELCHEM ZWECK BETREIBT MAN UND WO LIEGEN DIE GRENZEN FUER
BIOGRAPHISCHE FORSCHUNG? 110
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