Verfügbarkeit: Das Fläming-Modell

Das Fläming-Modell: gemeinsamer Unterricht für behinderte und nichtbehinderte Kinder an der Grundschule

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Weinheim [u.a.] Beltz 1988
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adam_text	Titel: Das Fläming-Modell Autor: Jahr: 1988 Inhaltsverzeichnis Vorwort 9 Norbert Stoellger Annäherung an eine integrative Schule - ein Leseleitfaden 11 Jakob Muth - Die Fläming-Grundschule im Kontext der Ausbreitung integrativer Schulen 17 Unterricht Christiane Nowak • Ein neuer Weg: Behinderte Kinder in der allgemeinen Schule 27 Renate CzerwionkalLydia Schmuck Aus dem Schulalltag einer 2. Klasse 43 Inge Nebl-Koller Alle lernen lesen - Lernen alle lesen? 60 Elisabeth Voß-FrantzenlChrista Zimmer Freie Arbeit in der Klasse 4 d 79 Wolfgang PodleschlMaria Schinnen Projekte 83 Heike Rodust Zur Praxis der Sprachtherapie 103 Maria Schinnen Klassenübergreifende Förderung als Teil integrativer Unterrichtspraxis 120 5 ., Rainer Maikowski/Wolfgang Podlesch Bausteine für eine integrative Didaktik 130 Kinder Rainer Maikowski/Wolfgang Podlesch Geistigbehinderte Kinder an der Grundschule? .... 157 ., Renate Hetzner/Birgit Lingenberg ¦ Julian paßt in keine Schule - Probleme der Integration eines mehrfachbehinderten Kindes 172 Maria Schinnen Stephan und Sebastian, zwei hörbehinderte Kinder . . 186 Sabine Hasche!Christiane Nowak/Norbert Stoellger Max besucht die Gesamtschule - Aspekte der Schulkarriere eines „sonderschulbedürftig behinderten Kindes 202 Renate Hetzner/ Norbert Stoellger Welche behinderten Kinder werden in die Integrationsklassen aufgenommen? - Sonderpädagogische Diagnostik als Entscheidungshilfe 215 Rainer Maikowski/Wolfgang Podlesch Zur Sozialentwicklung behinderter und nichtbehinderter Kinder ; 232 Renate Hetzner Schulleistungen der Schüler in Integrationsklassen . . 251 ^Eltern) Sabme Müller [ Eltern der ersten Stunde: „Es gab viel Arbeit, aber ich habe keine Sekunde bereut. 257 Autorenkollektiv Kinderhaus Friedenau Integration als Elternforderung - Der Anfang und das „Kinderhaus Friedenau 262 Karin Wilke „Wo kann ich besser lernen, auf der Schwerhörigenschule oder in der Fläming- Grundschule? 268 6 Karin Brauckmann Robert geht in eine Integrationsklasse 271 Gisela und Wolf-Dieter Lau Von der Betroffenheit zum Engagement 275 Renate Hetzner „In einer normalen Klasse geht mein Kind unter! Gespräche mit Eltern behinderter Kinder 281 Rita Munder v Meinungen der beteiligten Eltern zum Integrationsversuch 293 Schule Christian Hoenecke V, Halb Modell - halb Regeleinrichtung 299 Renate Hetzner „Helfen Sie bitte mal, den Rollstuhl hochzutragen! Behindertengerechte Einrichtung der Fläming- Grundschule 319 Ottokar Luban ; Der Integrationsversuch aus der Sicht eines Schulpolitikers 328 Perspektive Norbert Stoellger Was passiert nach der Grundschule? - Fortführung der gemeinsamen Schulerziehung in der Sekundarstufe . . 333 Veröffentlichungen zum Integrationsversuch an der Fläming-Grundschule Berlin 354 Autoren 358 7
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THWS Schweinfurt Magazin

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