Arbeitstechniken im Geographieunterricht:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Köln
Aulis-Verl. Deubner
1986
|
| Schriftenreihe: | Schulgeographie in der Praxis
8 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 167 S. graph. Darst., Kt. |
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| adam_text | Titel: Arbeitstechniken im Geographieunterricht
Autor: Fraedrich, Wolfgang
Jahr: 1986
Gliederung
I . Vorbemerkungen .................................................... 9
2. Arbeitstechnikcn und instrumental Lernziele im Geographieunter-
richt ............................................................. 12
3. Unterrichtsbeispiele .............................................. 14
3.1 Arbeit mit der Karte .............................................. 15
3.1.1 Grundlegende Anmerkungen........................................... 15
3.1.2 Zum Einsatz der Karte ............................................. 16
3.1.3 Hinweise zur Arbeit mit Karten .................................... 16
3.1.4 Praxisbeispiele ................................................... 17
3.1.4.1 Beispiel 1: Physische Karte von Deutschland (Physische Atlaskarte/
Klasse S) ......................................................... 17
3.1.4.2 Beispiel 2: Niederschlagsvariabi1itat in Afrika (Thematische Karte
- Isoliniendarstellung/Klasse 7) .................................. 21
3.1.4.3 Beispiel 3: Standorte, Kapazitaten und Materialtransporte der Alu-
miniumindustrie Australiens (Thematische Karte - Symbol- und Band-
si gnaturen/Klasse 8) .............................................. 25
3.1.4.4 beispiel 4: Der Nordrand des Siiddeutschen Schichtstufenlandes (Phy-
sische/Topographische Karte 1:50000/Klassenstufe 9/10) ............ 26
3.1.4.5 Beispiel S: Intensitatsstufen des Landbaus im Weitagrarraum (Thema-
tische Karte - Flachenschraffur/Klassenstufe 9/10) ................ 29
3.2 Arbeit mit geographischem Bildmaterial ............................ 32
3.2.1 Grundlegende Anmerkungen .......................................... 32
3.2.2 Zum Einsatz von geographischem Bildmaterial ....................... 33
3.2.3 Hinweise zur Arbeit mit geographischem Bildmaterial ............... 33
3.2.4 Praxisbeispiele ...................................................34
3.2.4.1 beispiel €: In der Schleusenkammer der kanalisierten Mosel bei Zel-
tingen (Bodenaufnahme/Klasse b) ................................... 34
3.2.4.2 Beispiel 7: Kustenformen in Schlcsw i g-llo 1 s t e in (Sat e 1 1 l tenb i Id/
Klassenstufc 5/6 ) .................................................3d
3.2.4.3 beispiel. 8: Kustenformen in Schleswig-Ho 1 ste i n ( Sa t e 1 1 i t enb l Id/
Klassenstufe 9/10) ................................................3S
3.2.4.4 Beispiel 9: Al tstadtsanicrung in der mi11e1 a 11erlichen Kleinstadt
Einbcck (Bodenaufnahme/Klassenstufe 9/10) .........................41
3.3 Arbeit mit geographischen Texten ................................. 44
3.3.1 Grundlegende Anmerkungen ......................................... 44
3.3.2 Zum Einsatz geographischer Texte ................................. 45
3.3.3 Hinweise zur Arbeit mit geographischen Texten .................... 45
3.3.4 Praxisbeispiele .................................................. 46
3.3.4.1 Beispiel 10: Die Stromoase Nil (Quellentext/Klasse 5) ............ 46
3.3.4.2 Beispiel 11: Das Nomadenproblem (Quellentext/Klasse 7) ........... 48
3.3.4.3 Beispiel 12: Die Ursachen der okonomischen Riickstandigkeit Chinas
(Quellentext/Klasse 9) ........................................... 50
3.3.4.4 Beispiel 13: Neue FernstraBen - kein Gewinn fur landliche Regionen
(Quellentext/Klassenstufe 9/10) .................................. 55
3.4 Arbeit mit statistischem Material ................................ 58
3.4.1 Grundlegende Anmerkungen ......................................... 58
3.4.2 Zum Einsatz von statistischem Material ........................... 60
3.4.3 Hinweise zur Arbeit mit statistischem Material ................... 60
3.4.4 Praxisbeispiele .................................................. 61
3.4.4.1 Beispiel 14: Entwicklung des Steinkohlenbergbaus im Ruhrgebiet (ab-
solute und relative Zahlen/Klasse 6) ............................ h 1
5.4.4.2 Beispiel IS: Die Unterentwicklung ausgewahlter westafrikanischer
Staaten in Zahlen (absolute und relative Zahlen/Klasse 7) ........ 64
3.4.4.3 Beispiel 16: Landwirtschaft1iche Betriebe nach GroSenk1assen in
Brasilien (absolute Zahlen/Klasse 8) ............................. 6
3.4.4.4 Beispiel 17: Kolchosen und Sowchosen 1940 - 1977 (absolute und
relative Zahlen/Klasse 8) ........................................ 71
3.4.4.5 Beispiel 18: Bevolkerungsentwicklung und landwirtschaftliche utz-
flache in Agypten (absolute Zahlen/Klasse 9) ..................... 73
3.5 Arbeit mit Schaubildern .......................................... 75
5.5.1 Grundlegende Anmerkungen ......................................... 5
3.5.2 Zum Einsatz von Schaubildern .....................................
3.5.5 Hinweise zur Arbeit mit Schaubildern ............................. 7b
3.5.4 Praxisbeispiele .................................................. 9
5.5.4.1 Beispiel 19: Steigungsregen (Schemazeichnung/Klasse 6) ............9
5.5.4.2 Beispiel 20: Giiterverkehr in der Bundesrepublik Deutschland 19 1
bis 19~8 (Saulendiagramme/Klasse 6) .............................. 81
3.5.4.3 Beispiel -1: Ozeanisches und kontinentales Klima (Saulen-ZKurven-
diagramm/Klasse 7) ............................................... 84
3.5.4.4 Beispiel 1 2: Die glaziale Serie (Blockbild/Klasse ) ............. s6
3.5.4.5 Beispiel 23: Kaufkraftverlust fur die Entwicklungslander - Bei-
spiel: Kaffee/Tansania (Schemazeichnung mit Symboldarstellunp/
Klasse 8) ........................................................ 88
3.5.4.6 Beispiel 24: Geburtenrate, Sterberate, Sauglingssterblichkeit und
Lebenserwartung in Indien (Kurvendiagramm/Klassc 9) .............. 91
3.5.4.7 Beispiel 25: Geologische Profile des Nordseebodens (geologisches
Profil/Klasse 9/10) .............................................. 94
3.5.4.8 Beispiel 26: Der Fohn (Schemazeichnung/Klassenstufe 9/10) ........ 97
3.6 Zeichnen im Geographieunterricht ................................. 99
3.6.1 Grundlegende Anmerkungen ......................................... 99
3.6.2 Moglichkeiten und Hinweise zur Verwirklichung des Lernzieles
Zeichnen im Geographieunterricht ............................... 100
3.6.3 Praxisbeispiele .................................................. 103
3.6.3.1 Beispiel 27: Wir zeichnen ein Klimadiagramm (Klasse 5) ........... 103
3.6.3.2 Beispiel 28: Wir zeichnen ein Hohenprofil (Klasse 5) ............. 108
3.6.3.3 Beispiel 29: Kir zeichnen ein Saulen- und Kreissektorendiagramm
(Klasse 8) ....................................................... 112
3.6.3.4 Beispiel 30: Wir zeichnen ein geologisches Profil (Klassenstufe
9/10) ............................................................ 116
3.7 Arbeit im Gelande ................................................ 122
3.7.1 Grundlegende Anmerkungen ......................................... 122
3.7.2 Techniken der Gelandearbeit - ihre Vorbereitung und Anwendung .... 123
3.7.3 Wichtige Hilfsmittel und Arbeitsgerate fur I.ehrwanderungen ....... 125
3.7.4 Praxisbeispiele .................................................. 125
3.7.4.1 Beispiel 31: Wir messen unser Schulgebaude aus und erstellen eine
Karte (Klasse 5) ................................................. 125
3.7.4.2 Beispiel 32: Wir untersuchen die Versorgungsstruktur unseres
Stadtteilzentrums (Klasse 6) ..................................... 29
3.7.4.3 Beispiel ZZ: Wir untersuchen ein Naherholungs- und N aturschut zge-
biet in unserem Heimatraum (Klasse 6) ............................ 134
3.7.4.4 Beispiel 34: Wir besuchen einen Industriebetrieb und fragen nach
seiner Bedeutung fur eine Kleinstadt (Klassenstufe 9/10) ......... 138
3.8 ErschlieBung von geographischem Arbeitsmaterial .................. 142
3.8.1 Grundlegende Anmerkungen ......................................... 142
3.8.2 Obersicht iiber die Moglichkeiten der MaterialerschlieSung ........ 143
3.8.3 Hinweise fur die Unterrichtspraxis ............................... 143
3.8.3.1 Sammeln und Fotografieren von Originalobjekten ................... 144
3.8.3.2 Sammeln von Zeitungsartikeln und -berichten ...................... 145
3.8.3.3 Beschaffen von Informationsmaterial .............................. 146
3.8.3.4 ErschlieBen literatischer Quellen ................................ 14
Anhang
I Nachweise der Materialquellen .................................... 150
II Literaturhinweise................................................ 151
HI Lernzielkatalog fiir den instrumentalen Lernbereich ............... 156
IV Obersicht iiber die behandelten Beispiele nach Altersstufen, geo-
graphischen Themen und regionalen Schwerpunkten .................. 158
V Auswahlverzeichnis von Kontaktadressen zur Beschaffung von geo-
graphisch relevantem Informationsmaterial ........................ 160
VI Verzeichnis der diesem Werk zugrundegelegten Richtlinien und Lehr-
plane (Sekundarstufe I) ..........................................166
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