Einstellungen und Veränderung der Einstellungen von Eltern zur Gesamtschule: eine empirische Untersuchung an der Gesamtschule Bochum 1978/79
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| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main u.a.
Lang
1983
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| Schriftenreihe: | Studien zur Pädagogik der Schule
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EINLEITUNG 7
1. DIE GESAMTSCHULE IN DER DISKUSSION
1.1. Bildungspolitischer Hintergrund 15
1.2. Schulpolitischer Hintergrund in Nordrhein-Westfalen 23
1.3. Die Gesamtschule Bochum 28
2. EINSTELLUNGEN
2.1. Einstellungsbegriff 32
2.2. Einstellungen von Eltern zur Gesamtschule 37
2.3. Messung der Einstellungen
2.3.1. Methoden der Einstellungsmessung 42
2.3.2. Der eingesetzte Fragebogen 49
3. EINSTELLUNGSÄNDERUNGEN
3.1. Quellen und Formen der Einstellungsänderung 55
3.2. Messung der Einstellungsänderung 59
4. EMPIRISCHE ERGEBNISSE
4.1. Allgemeine Hinweise
4.1.1. Stichprobe 63
4.1.2. Sozialstatus 67
4.1.3. Rücklaufquoten 72
4.2. Erster Einsatz des Fragebogens zur Erfassung der
Einstellungen von Eltern zur Gesamtschule
4.2.1. Gesamtergebnis 73
4.2.2. Einzelhypothesen 86
4.3. Zweiter Einsatz des Fragebogens zur Erfassung
der Veränderung der Einstellungen von Eltern
zur Gesamtschule 136
4.3.1. Grundrichtungen der Einstellungsänderung 136
4.3.2. Einzelhypothesen 150
4.3.3. Ergänzende Ergebnisse 165
5. ZUSAMMENFASSUNG 171
Literaturverzeichnis 174
Anhang
A. Der eingesetzte Fragebogen 188
B. Im Text benutzte Abkürzungen für die 17 Vor¬
fragen und die 44 Hauptfragen des eingesetz¬
ten Fragebogens 2o2
C. Mittelwerte und Standardabweichungen der El¬
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