Sozioökonomie der Erwachsenenbildung: eine empirische Untersuchung bayerischer Volkshochschulen
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Frankfurt am Main [u.a.]
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1981
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Inhaltsverzeichnis
Seite
Verzeichnis der Obersichten, Schaubilder IV
und Tabellen im Text
Verzeichnis der Tabellen im Anhang VII
A. Grundlegendes zum Forschungsprojekt 1
I. Einführung in die Studie 1
II. Aufbau des Forschungsprojekts 5
III. Die Gewinnung des Datenmaterials 7
B. Die Volkshochschulen und ihre Hörer 11
I. Soziodemografische Analyse der Volkshoch- 11
schulbesucher
1. Entwicklung der Hörerzahlen 11
2. Häufigste Besuchermerkmale 13
3. Repräsentanzanalyse ausgewählter Hörer- 16
gruppen
a. Methodisches Vorgehen 16
b. Ergebnisse der Analyse 19
c. Bildungspolitische Konsequenzen 22
II. Ober die Motive eines Volkshochschulbesuches 25
1. Rangfolge der Motive 26
2. Motive nach soziodemografischen Merkmalen 29
III. Zufriedenheit der Hörer 35
1. Analyse der gesamten Hörerschaft 36
2. Zufriedenheitsgrade ausgewählter Hörer- 42
gruppen
IV. Freizeitverhalten der Hörer 51
C. Zur Angebotspolitik der Volkshochschulen 55
I. Zur Planung des Veranstaltungsprogrammes 55
II. Anregungen und Wünsche der Hörer 60
III. Mögliche Maßnahmen zur Steigerung der Attrak¬
tivität von Veranstaltungen 63
IV. Die Informationsquellen der Hörer 72
D. Fragen der Finanzierung von Volkshochschulen 73
I. Ausgaben und Leistung 73
1. Ausgaben 73
a. Entwicklung der Gesamtausgaben 73
b. Entwicklung der Ausgabenanteile für Ver¬
waltung und Organisation 75
c. Entwicklung der Ausgabenanteile für das
Personal 76
2. Leistung 79
3. Gegenüberstellung von Ausgaben und Leistung 81
a. Gegenüberstellung auf der Basis von 83
durchgeführten Doppelstunden
b. Gegenüberstellung auf der Basis von 87
Teilnehmerdoppelstunden
II. Einnahmen 92
1. Anteile eigener Einnahmen 92
2. Gebührenniveaus 94
3. Gebührenniveau und durchschnittliche 96
Belegungen
4. Gebührenniveau und Struktur der Nachfrage 100
III. Möglichkeiten und Grenzen von Gebührenerhöhungen 104
1. Weiterbildung als Mischgut 104
2. Mischgutcharakter und optimale Finanzierung 1O7
3. Gebührenpotentiale der Volkshochschulen in 111
der Realität
a. Berechnung von Konsumentenrenten 112
b. Konsumentenrenten und Gebührenniveaus 116
c. Gebührenanhebung und Hörerzahlen - zur 119
Gebührenelastizität der Nachfrage
4. Sollen Volkshochschulen über Steuern finan- 125
ziert werden?
E. Verteilung öffentlicher Realtransfers auf Hörergruppen 127
I. Einführung in die Fragestellung und Methodik 127
der Untersuchung
II. Darstellung und Interpretation der Ergebnisse 13O
1. Realtransfers nach ausgewählten Nutzergruppen 13O
2. Mehrdimensionale Nutzungsanalyse 136
Zusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse 141
Tabellenanhang 143
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