Einführung in die Grundfragen der Sprachwissenschaft:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Leipzig
Bibliogr. Inst.
1980
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorbemerkungen 9
1. Die Sprachwissenschaft als eine Disziplin der marxistisch-leninisti- ¦
sehen Gesellschaftswissenschaften 11
1.1. Der gesellschaftliche Charakter und die Hauptfunktionen der
Sprache 11
1.2. Die Bedeutung des Marxismus-Leninismus in der Einheit seiner
drei Bestandteile für die theoretische und methodologische Grund¬
legung der Sprachwissenschaft 16
1.3. Einige Prinzipien der funktional und kommunikativ orientierten
Sprachbetrachtung 20
1.4. Die besonderen Aufgaben der marxistisch-leninistischen Sprach¬
theorie im Rahmen der sprachwissenschaftlichen Einzel- und Teil¬
disziplinen 23
2. Sprache, Kommunikation und Gesellschaft 27 *
2.1. Der Ursprung der Sprache 27 .
2.1.1. Die dialektische Wechselbeziehung zwischen Arbeit, Gesellschaft,
Bewußtsein und Sprache 29
2.1.2. Zu den neurophysiologischen Grundlagen der Sprache 32
2.2. Zum Kommunikationsprozeß 34
2.3. Die Existenzformen der Sprache 36
2.3.1. Dialekte, Umgangssprache, Literatursprache (Hochsprache) 37
2.3.2. Zur Problematik der Nationalsprachen 38
2.4. Zur Rolle und zur Verwendung der Sprache in der sozialistischen
und in der imperialistischen Gesellschaft 43
2.4.1. Ideologie und Sprache 43
2.4.2. Die Rolle der Sprache in der Klassenauseinandersetzung 49
2.4.3. Muttersprachliche und fremdsprachliche Bildung und Erziehung
in der entwickelten sozialistischen Gesellschaft 55
2.4.4. Die marxistisch-leninistischen Nationalitäten- und Sprachpoli¬
tik 59
2.5. Die Sprachen der Welt und die Sprachfamilien 63
2.6. Natürliche und künstliche Sprachen 67
2.6.1. Fachsprachen und Fachterminologien 68
2.6.2. Künstliche Sprachen 69
2.6.3. Programmiersprachen und Thesauri 70
2.6.4. Internationale Plansprachen oder Welthilfssprachen 71
5
3. Bedeutung, Sprache und Denken 73
3.1. Wort und Wortbedeutung 73
3.1.1. Wort und Lexem 74
3.1.2. Bezeichnung und Bedeutung 76
3.1.3. Das Wort als Einheit aus Form und Bedeutung 76
3.1.4. Wort und sprachliches Zeichen fiJLJ
3.1.5. Willkürlichkeit und Motiviertheirdes Wortes und des Zei¬
chens 79
3.1.6. Bedeutungsumfang und Bedeutungsinhalt 80
3.1.7. Bedeutung und Hinweisung (Deixis) 80
3.2. Bedeutung als Abbildung 80
3.3. Gesellschaftlich-historische Determiniertheit der BedeüFung 85
3.4. Bedeutung und Begriff 88
3.5. Komponenten der Bedeutung 91
3.5.1. Begriffliche Komponente 92
3.5.2. Vorstellungskomponente 92
3.5.3. Emotionale Komponente 93
3.5.4. Konnotation und Nebensinn 95
3.6. Stilistische Bedeutung 96
3.6.1. Funktionale Stilfärbung 96 ,
3.6.2. Semantisch-expressive Stilfärbung 97
3.6.3. Zeitliche Stilfärbung 98
3.7. Zusammenfassende Definition der lexikalischen Bedeutung (Wort¬
bedeutung) 98
-3.8. Bedeutung und kommunikative Funktion 99
3.9. Bedeutungsbeziehungen 101
3.9.1. Synonymie. 102
3.9.2. Äntönymie_ 104
3.9.3. Ober- und~Unterbegriffe (Hyponyjnie)_ 105
3.9.4. Wortfeld (semantisches FeI3fund Sachgruppe 107 x
3.9.5. Valenz 108
I 3.10. Polysemie 109
f 3.10.1. Polysemie und Homonymie 110
3.10.2. Potentielle und aktuelle Bedeutung 111
3.10.3. Hauptbedeutung und Nebenbedeutung 111
3.10.4. Eigentliche und übertragene Bedeutung 112
3.10.5. Metapher und Metonymie 112
3.11. Grammatische Bedeutung 113
3.11.1. Der Abbildcharakter der grammatischen Bedeutung 115
3.11.2. Der operative Charakter der grammatischen Bedeutung 117 ^
3.11.3. Sprachliche Tätigkeit als Operieren mit Wörtern und ihren Be¬
deutungen 121
6
3.12. Zum Verhältnis von Sprache und Denken aus der Sicht des Bedeu¬
tungsproblems 122
4. . Ausgewählte Disziplinen und Methoden der Sprachwissen¬
schaft 126
4.1. Allgemeine Grundlagen 126
4.1.1. Zu einigen Fragen der Methode sprachwissenschaftlicher Unter¬
suchungen 126
4.1.2. Zum Problem der sprachwissenschaftlichen Deskription 128
4.1.3. Synchronie und Diachronie 131
4.1.4. Sprachsystem und Sprachverwendung 133
4.1.5. Form und Bedeutung (Funktion) 140
4.2. Zu einigen ausgewählten sprach wissenschaftlichen Disziplinen 144
4.2.1. Phonetik / Phonologie 146
4.2.1.1. Phonetik 146
4.2.1.2. Phonologie 149
4.2.2. jürammatlk 152
4.2.2.1. Zum TBegriff der Grammatik 152
4.2.2.2. Morphologie 154
4.2.2.3. Grammatische (flexivische) Morphologie 157
4.2.2.4. Svntax 163
4.2.3. Lexikologie 171
4.2.3.1. ^ur Üntersuchung des Wortes und der Wortbedeutung 171
4.2.3.2. Zur Erforschung der Wortschatzgliederung 176
4.2.3.3. Wortbildung und Entlehnung 179
4.2.4. Stilistik 183
4.2.5 Sprachgeschichte 189
(4.2.5.1. Sprachgeschichte und SprachwandeM 189 •
4.2.5.2. Ursachen des Sprach wandeis 19A^
5. konfrontative Linguistik und Fremdsprachenunterricht 201
5.1. Einleitende Bemerkungen 201
5.2. Der Erwerb der Fremdsprache 202
5.3. Transfer und Interferenz 203
5.4. Ausgangssprache und Zielsprache 212
5.5. Aufgabenstellung der konfrontativen Linguistik 214
5.6. Inhalt und Form sprachlicher Erscheinungen in der konfrontativen
Linguistik 217
5.7. Zum methodischen Ablauf konfrontativer Untersuchungen 223
5.8. Konfrontativer und kontrastiver Sprachvergleich 229
5.9. Die konfrontative Linguistik im Rahmen der vergleichenden
Sprachwissenschaft 231
7
5.9.1. Konfrontative Linguistik und historisch-vergleichende Sprachwis¬
senschaft 231
5.9.2. Konfrontative Linguistik und Typologie 233
5.9.3. Konfrontative Linguistik und Areallinguistik 237
5.10. Konfrontative Linguistik und Probleme der Übersetzungstheo-
rie 238
5.11. Probleme der Sprachkonfrontation im Bereich der Phonetik/Pho-
nologie, der Grammatik und der Lexik 243
5.11.1. Phonetik/Phonologie 243
5.11.2. Grammatik 252
5.11.3. Lexik 256
Zitierte und weiterführende Literatur 266
Sachwortverzeichnis 273
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