Das hochbegabte Kind:
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Düsseldorf
Pädag. Verl. Schwann
1981
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Ausgabe: | 1. Aufl. |
Schriftenreihe: | Schwann-Pädagogik
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INHALT
VORWORT DER HERAUSGEBER 7
A. ALLGEMEINE ASPEKTE DER HOCHBEGABTENFORSCHUNG 11 WILHELM WIECZERKOWSKI
EINLEITUNG 13
1. KLAUS K. URBAN ZUR GESCHICHTE DER HOCHBEGABTENFORSCHUNG 15
2. FRANZ J. MOENKS ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE ASPEKTE DER HOCHBEGABTEN-
FORSCHUNG 38
3. HERBERT GEUSS ZUR PROBLEMATIK DER IDENTIFIKATION VON HOCHBEGABUNG 52
4. ARTHUR J. CROPLEY HOCHBEGABUNG UND KREATIVITAET: EINE HERAUSFORDERUNG
FUER DIE SCHULE 68
ZUSAMMENFASSUNG 82
B. SONDERPAEDAGOGISCHE UND PSYCHIATRISCHE ASPEKTE DER HOCHBEGABUNG 87
HERBERT GEUSS EINLEITUNG 89
1. KLAUS WEINSCHENK SONDER- UND SOZIALPAEDAGOGISCHE MOEGLICHKEITEN DER
FOERDERUNG SPITZEN- UND HOCHBEGABTER KINDER UND JUGENDLICHER 91 2. MARTIN
H. SCHMIDT
PSYCHIATRISCHE ASPEKTE DER HOCHBEGABUNG 110
3. HANS G. REINHARD KINDER- UND JUGENDPSYCHIATRISCHE PROBLEME
HOCHBEGABTER KINDER UND JUGENDLICHER 120
ZUSAMMENFASSUNG 128
IMAGE 2
C. HOCHBEGABTE IN SCHULE UND FAMILIE 129
HANS ZUR OEVESTE / HARALD WAGNER EINLEITUNG 131
1. BARBARA FEGER HOCHBEGABTE KINDER AUS BENACHTEILIGTEN GRUPPEN -
UEBERLEGUNGEN ZUR IDENTIFIKATION UND ZU PROGRAMMEN 132 2. S. ANTONIO
RUIZ-QUINTANILLA
HOCHBEGABUNG UND ARBEITSMOTIVATION 147
3. GISELA DAHME NATURWISSENSCHAFTLICH HOCHBEGABTE JUGENDLICHE -
ERGEBNISSE EMPIRISCHER STUDIEN AN TEILNEHMERN DES WISSENSCHAFTS-
WETTBEWERBS *JUGEND FORSCHT 156
4. HERMANN RUEPPELL EIN OEKOLOGISCHES FOERDERUNGSMODELL FUER HOCHBEGABTE.
EINE MODIFIKATION DES BONNER LEHR-LERN-SYSTEMS 171
ZUSAMMENFASSUNG 182
D. HOCHBEGABTENFOERDERUNG IM AUSLAND 185
KLAUS K. URBAN EINLEITUNG 187
1. ANNETTE HEINBOKEL MODELLE DER HOCHBEGABTENFOERDERUNG IN DEN USA, IN
ISRAEL UND IN GROSSBRITANNIEN 189
2. HANS G. JELLEN EINE VERGLEICHEND-KRITISCHE ANALYSE UEBER DEN STAND DER
BEGABTENAUSBILDUNG IN ENGLAND UND DEN VEREINIGTEN STAATEN VON AMERIKA
201
ZUSAMMENFASSUNG 210
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