Identität und Hochschule: Probleme und Perspektiven studentischer Sozialisation
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Arbeitsgemeinschaft für Hochschuldidaktik
1981
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64 |
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EINLEITUNG
Ingrid N. SOMMERKORN 1
Zum Stand der Hochschulsozialisationsforschung
I. SEKUNDÄRANALYSEN VON HOCHSCHULUNTERSUCHUNGEN
H. Joachim KRÜGER/Ingo STEINMANN 11
Zur psychosozialen Lage von Studierenden
Ulrike VOGEL 52
Literaturüberblick zur Identitätsentwicklung von
Studenten
Ingrid N. SOMMERKORN 74
Frauen als Lehrende und Lernende an der Hochschule
II. HOCHSCHULSOZIALISATION UND IDENTITXTSENTWICKLUNG
Roland REICHWEIN 107
Identität und postsekundäre Sozialisation in sozio¬
logischer Sicht
Georg LIND 134
Die zwei Ansätze zur Erfassung der Identität und
ihre Integration - Überlegungen zum Dilemma der
Hochschulsozialisationsforschung.
Günter BURKART/Axel FUNKE/Paul KELLERMANN/Josef LANGER 153
Sozialisation in Hochschule und Beruf - Biographische
Aspekte der Identitätsbildung von Maturanten.
Gerhard FORTELE/Ludwig HUBER 185
Entwicklung des akademischen Habitus - Zum Problem
der Konzeptbildung in der Hochschulsozialisations-
forschung.
III. HOCHSCHULUMWELT UND GESAMTGESELLSCHAFT ALS BEDINGUNGEN
VON SOZIALISATION
Barbara DIPPELHOFER-STIEM 198
Ökologie der Hochschule: Methodische Überlegungen und
erste empirische Befunde.
Ingrid HERLYN 220
Informelle studentische Beziehungen als Umweltvariable
der Hochschulsozialisation und Hochschulausbildung -
Vorüberlegungen zu einem empirischen Forschungsprojekt.
Eckart LIEBAU 245
Studium und studentisches Berufsbild.
SCHLUSS 265
Eckart LIEBAU/Ingrid N. SOMMERKORN
Hochschulsozialisationsforschung als Hochschulbildungsforschung
Die Autoren 270
II
INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG
Ingrid N. Scmaerkorn
ZUM STfiND DER HOCHSCHÜLSOZIALISÄTiaeFOFSCHUNS 1
I. SEKUN0KRSNHÄSEH VON HOCHSCHÜLUNIERSOCHUNGEN
H.J. Krüger/ I. Steiimann
ZUR PSYCHOSOZIÄLEN LAGE VON STUDIERHiBEN 11
Vorbemerkungen
1. Schwierigkeiten, Dringlichkeit und Möglichkeiten einer Syn- 13
these von klientelorientierter Forschung und Hochschulso-
zialisationsforschung
2. Psychosoziale studentische Lesungsstrategien 18
2.1 Der narmale selbstregulative Krisenverlauf 19
2.2 Der psydiotherapeutisch- versorgungsangepaBte Krisenverlauf 20
2.2.1 Allgemeine Daten und Ergebnisse 20
2.2.2 Geschlechtsspezifische Daten und Ergebnisse 26
2.2.3 Ergebnisse und Daten nach sozialer Herkunft 29
2.2.4 Studienfachspezifische Daten und Ergebnisse 3o
2.2.5 Daten und Ergebnisse nach Studienphasen 32
2.3 Unsichtbare Krisenverläufe 34
2.3.1 Die Strätegde der. Scmatisierung psychischer Konflikte 35
2.3.2 Psychotherapeutische Selbsthilfe 36
2.3.3 Subkulturelle Lösungsstrategie 37
2.3.4 Die pseudopolitische Radikalstrategie 38
2.3.5 Die Strategie der Oberanpassung 39
2.3.6 Die Strategie der Selbstisolierung und Suizid 40
2.3.7 Drop-out 42
2 3-8 Langzeitstudium, Fachwechsel 43
3. Zusanmenfassung 45
Literatur 47
ü. Vogel
LTIEEAIURUBERBLICK ZUR HEMTITKrSEMIWICKUJNG VON STOSNUN 3i
0. Einleitung 52
1. Zur Identitäts- und Altersstuf enprobleraatik der Studenten 54
2. Vorliegende Befunde zur Sozialisation von Studenten 57
2.1 Generelle Sozialisationseffekte 58
III
2.2 Einzelne wichtige Sozialisationsfaktoren 62
2.2.1 Fachunterschiede 62
2.2.2 Unterschiede der sozialen Herkunft 65
2.2.3 Geschlechtsunterschiede 68
3. Schluß 70
Literatur 71
I.N. Scrmerkorn
FRAUEN ALS LEHRENDE UND LERNEM3E AN DER UNIVERSITÄT 74
1. Neues Problembewußtsein für ein altes Problem - 74
eine historische Skizze
2. Dozentinnen und Studentinnen im statistischen Überblick 76
2.1 Hochschullehrerinnen 76
2.2 Studentinnen 79
3. Drei Entwicklungsphasen der Thematik Frau und Universität 81
in der Bundesrepublik
3.1 Die Periode der 5oer Jahre bis Anfang der 6oer Jahre 81
(Stichwort: Diskriminierung)
3.1.1 Hochschullehrerinnen 82
3.1.2 Studentinnen 84
3.2 Die Periode zwischen Mitte der 6oer Jahre bis Mitte der 85
7oer Jahre
(Stichwort: Nicht-Interesse)
3.3 Die Periode seit Mitte der 7oer Jahre bis in die Gegenwart 86
(Stichworte: Identitätsfindungsproblematik, wachsendes Selbstbe¬
wußtsein, Kollektive Aktivitäten)
4. Sozialisaticnsdimensionen der Studien- und Arbeitssituation 90
von Frauen an der Hochschule heute
4.1 Hochschullehrerinnen 91
4.2 Studentinnen 95
5. Ausblick 97
Anhang A: Ausgewählte Statistiken über Hochschullehrerinnen 100
Anhang B: Kollektive und institutionalisierte Initiativen 102
von Frauen
Literatur 103
IV
II. BCCHSCHÜLSOZIALISOTION HD HJENTrXKiSMnWICKLUWS
S. Reichwein
IDENTITÄT UND PCSTSEKUMÄBE SOZIÄLISÄTICN IN SOZIOLOGISCHER SICHT 107
1. Problemstellung 107
2. Zum interaktionistischen Identitätsbegriff- 108
Kritik-und. Hechtfertigung
3. Persönliche und soziale Identität 114
4. Kritik der Ichr-IdenUtät 119
5. Zur Entwicklung sozialer Identität 123
6. Hypothesen zur Hochschnlsozialisation 129
Literatur 132
G. Lina
DIE ZWEI ANSÄTZE ZUR ERFASSUNG DER IDENxitHT IN) IHRE INTEGRATION- 134
Überlegungen zum Dilenna der Hochschulsozialisationsforscbung
1. Einleitung 134
2. Die zwei Ansätze der Identitätserfassung 137
— Der fGenieins2SQB Merkmal—Ansatz1
- Der mternale-Struktur- Ansatz
3. Versuch der Integration der zwei Ansätze 140
4. Das Konzept des Experimentellen Fragebogens 142
5. Rekurs auf den epistenologischen Standpunkt 148
Literatur 150
G. Burkart/ P. Kellermann/ A. Funke/ J. Langer 153
SOZIALISATION IN HOCHSCHULE UND BERUF
Biographische Aspekte der Identitätsbildung von Maturanten
1. Identität als Entwicklung von Status und Sozialbewußtsein 153
2. Forschungsanlage und Perspektive der Dateninterpretation 156
3. Selektion und Statuserwerb 161
4. Identität und Biographie: Beurteilung der eigenen Lebensgeschichte 164
und Zukunftserwartungen
5. Studentische und berufliche Identität 168
6. Tätigkeitsverlauf und Sozialbewußtsein 174
7. Schlußbanerkungen 180
Literatur 183
V
G. Portele/ L. Huber
ENTWICKLUNG DES AKADEMISCHEN HABITUS 185
Zum Problem der Konzeptbildung in der Hochschulsozialisations-
forschung
1. Einstellungsveränderung oder Identitätsentwicklung? 185
2. Hochschulsozialisation als Habitusausbildung 188
2.1 Habitus als Handlungsgranmatik 188
2.2 Der Prozeß der Habitusausbildung 191
2.3 Akademischer und fachspezifischer Habitus 193
Literatur 196
III. HOCHSCHULUtWELT UND GESAMDGESELLSCHAFT ALS BEDINGUNGEN VON
SOZIALISATION
B. Dippelhofer-Stiem
ÖKOLOGIE DER HOCHSCHULE 198
Methodische Überlegungen und erste smpirische Befunde
1. Problemfeld und Ausgangspunkt 198
2. Konzeptualisierung der Hochschule als Umwelt 200
3. Empirische Befunde: Die Bedeutsamkeit des Ist-Soll- 206
Vergleichs
3.1 Fachumwelt und Bedingungen in Lehrveranstaltungen 207
3.2 Bewertung von Umweltbedingungen und Ist-Soll-Vergleiche 211
3.3 Auswirkungen für die Integration in Universität und Studium 215
Literatur 218
I. Herlyn
MFOBMELLE STUDENTISCHE BEZIEHUNGEN ALS UMHELTVARIABLE DER HOCHSCHUL- 220
SOZIALISATION - VorUberlegungen zu einem empirischen Forschungsprojekt
0. Einleitung 220
1. Gruppenbindungen unter Studenten: theoretische Annahmen über 222
Ursachen, Anlässe und Bedeutungen
1.1 Status- und Identitätsprobleme der Studenten und ihr 222
Bedürfnis nach Peer-Kcntakten
1.2 Die verschiedenen studentischen Peer-Groups und die Bedingungen 226
ihrer Auswahl
1.3 Sozialisation in und durch die Student-Student-Beziehungen 229
1.4 Mittler- und Filterfunktion der Peer-Groups 232
2. Probleme und vorläufige Konzeption der empirischen Erforschung 235
2.1 Probleme resp. Vorfragen zum Forschungsdesign 236
2.2 Auswahl einer geeigneten Ontersuchungspopulation 239
2.3 Vorläufige Skizze eines Uhtersuchungsdesigns 240
Literatur 243
VI
E. T-4 *^n
STUDIUM ttt STUDeniSCHES BERUFSBILD 245
1. Zum Verhältnis vcn Studium und Beruf 245
2. Einige Annahmen aus der Hocdischulsozialisaticnsforschung 255
3. Zur Kcnplexität der Einflüsse 261
Literatur 264
SCHtDSSBEMEHKUNG
E. Iiebau/I.N. Scranerkorn
HCCHSCHULSOZIALISATICtePORSCHUNG ALS H0CHSGH0LBILDM«3SK»!SCffiW3 265
über die AUTOREN 270
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