Bewahranstalt, Kleinkinderschule, Kindergarten: Aspekte nichtfamilialer Kleinkindererziehung in Deutschland im 19. Jahrhundert
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Weinheim
Beltz
1980
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Autor: Zwerger, Brigitte
Jahr: 1980
INHALT Seite
Abkürzungen 5
Verzeichnis der Tabellen und graphischen Darstellungen 6
Einleitung 9
I. Sozialisation im Zeichen des Strukturwandels der
Familie 19
1. Vorindustrielle Sozialisationsmuster 19
2. Symptome, Faktoren und Konsequenzen des
Wandels 21
3. Entwicklung nichtfamilialer Sozialisationsinstanzen 25
II. Typen nichtfamilialer Sozialisationsinstanzen für
Kleinkinder 29
1. Ansätze zur terminologischen Differenzierung im
Verlauf des 19. Jahrhunderts 29
2. Zur Periodisierung der verschiedenen Typen 32
3. Bewahranstalt und Kleinkinderschule 33
4. Verschiedene Formen des Kindergartens 44
III. Nichtfamiliale Kleinkindererziehung in der Phase der
Ihstitutionalisierung 50
1. Initiatoren und Träger: Vereine, Kirchengemeinde,
öffentliche Hand, private gewerbliche Träger und
Wohlfahrtseinrichtungen der Arbeitgeber 50
2. Gesamtzahl, Versorgungsquote und Bedarf:
statistische Überlegungen zum Entwicklungsstand
im Deutschen Reich 74
3. Binnenstruktur der Vorschuleinrichtungen: Frequenz,
Raumverhältnisse, Tagesablauf, Schulgeld und
Aufnahmekriterien 85
4. Sozialprofil der Vorschuleinrichtungen 95
5. Leitvorstellungen und Erziehungsmethoden 102
6. Ausbildungsstruktur und Ausbildungsstand des
Pflegepersonals 106
7. Funktionen der Vorschuleinrichtungen 113
Seite
IV. Vorschuleinrichtungen im Raum Mannheim. 124
1. Mannheimer Vorschuleinrichtungen im Städte¬
vergleich 126
2. Vorschuleinrichtungen in der Stadt und im Amts¬
bezirk Mannheim um 1914 129
3. Strukturmerkmale und Strukturwandel Mannheimer
Vorschuleinrichtungen im Verlauf des 19. Jahr¬
hunderts 146
Zusammenfassung 164
Anhang 172
Anmerkungen 183
Quellen- und Literaturverzeichnis 324
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