Grundkonzeption einer Lernbehindertenpädagogik:
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| Veröffentlicht: |
München [u.a.]
Reinhardt
1980
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Titel: Grundkonzeption einer Lernbehindertenpädagogik
Autor: Kleber, Eduard W
Jahr: 1980
Inhalt
1. Einleitung.7
1.1. Zur Rechtfertigung dieser Schrift und zum Standort des
Autors.7
1.2. Allgemeine Probleme einer »Lernbehindertenpädagogik« . 12
2. Zum Standort einer »Lernbehindertenpädagogik« .16
2.1. Zum Verhältnis von »Lernbehindertenpädagogik« und Er-
ziehungswissenschaft - »Lernbehindertenpädagogik« als
Pädagogik.'. 16
2.2. Sönderpädagogik oder Behindertenpädagogik - Zum Be-
griff der Behinderung in einer Lernbehindertenpädagogik 20
2.3. »Lernbehindertenpädagogik« als Dienstleistungsunter-
nehmen .30
3. Zur Behinderung des Lernens.35
3.1. Was ist Lernen?.36
3.2. Lernen mit Lernbehinderung .49.
3.3. Zusammenfassung.52
3.4. Exkurs zur Lernforschung im Bereich der Lernbehinderten-
pädagogik .53
4. Schule und Lernbehinderung .56
4.1. Schule als Ergänzung und Systematisierung natürlicher
Lernsituationen.56
4.2. Schule und innerschulische Lernbedingungen .60
4.3. Schule und außerschulische Lernbedingungen .69
4.4. Schule und personale Lernbedingungen.73
4.5. Schule und schwierige individuelle Lernsituationen . 81
5. Historische Entwicklung der »Schule für Lernbehinderte«
und historisch orientiertes Aufgabenverständnis der Lern-
behindertenpädagogik .84
6. Die Gruppe der »Lernbehinderten«.102
6.1. Die Schüler der Lernbehindertenschule .102
6.2. Zur Diagnostik der Lernbehinderten.108
6.3. »Lernbehinderte« als Gegenstand der Bildungsplanung . 113
6.4. »Lernbehinderte« und Gesetzgebung (»Lernbehinderung«
als rechtlicher Begriff) .123
7. Die Schule für »Lernbehinderte« .129
7.1. Zum Selbstverständnis der Schule für »Lernbehinderte« . 129
7.2. Zur Organisation der Schule für »Lernbehinderte« . 137
7.3. Zum Curriculum der Schule für »Lernbehinderte« . 139
7.3.1. Zum Begriff »Curriculum« .139
7.3.2. Curricula für »Lernbehinderte«.150
8. Zum Gegenstand und den Zielen einer Lernbehinderten-
pädagogik .161
8.1. Zusammenfassende Bestandsaufnahme der gegenwärtigen
Situation.161
8.2. Herleitung der Ziele und Aufgaben einer Lernbehinderten-
pädagogik aus der Problembearbeitung ihres Gegenstandes 162
9. Nachwort.166
10. Glossar. . 170
11. Literaturverzeichnis.181 |
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