Verfügbarkeit: Wider das Vergessen

Wider das Vergessen: antifaschistische Erziehung in der Schule ; Erfahrungen, Projekte, Anregungen

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main Fischer Taschenbuch-Verl. 1981
Ausgabe:	Orig.-Ausg.
Schriftenreihe:	Fischer-Taschenbücher 6739.
Schlagworte:	Antifaschismus Nationalsozialismus Rechtsradikalismus Unterricht Geschichtsunterricht Berlin <West> Aufsatzsammlung
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Vorbemerkung 9 I Unterrichtserfahrungen mit dem Thema Faschismus in verschiedenen Schulformen und Schulstufen Unterrichtserfahrungen in der Grundschule (Orientierungsstufe) Wolfgang Müller Vorbemerkung 11 Wolf gang Müller »Holocaust« — Anstoß für eine Diskussion zum Thema »Nationalsozialismus« in einer 6. Klasse der Grundschule 12 Dorith Bahr-Mühl Bilder gegen den Faschismus. Die politische Situation und die politische Verfolgung in den dreißiger Jahren. Eine Unterrichtseinheit in der 6. Klasse der Grundschule 16 Christa Hoefener Jüdische Kinder- Jüdische Mitbürger nach 1933 23 Marlene Braun Behandlung des Faschismus im Rahmen einer Ausstellung »Erziehungzum Frieden« 26 Erfahrungen im Geschichtsunterricht der Hauptschule, Realschule, Gesamtschule und des Gymnasiums Hilde Schramm Faschismus als Unterrichtsthema: Anregungen und Schwierigkeiten - Auswertung von Interviews mit Lehrerinnen und Lehrern 30 Erfahrungen im Sozialkundeunterricht der Berufsschule Walter Geert von Simons Der Nationalsozialismus als Unterrichtsthema an Kaufmännischen Berufsschulen 83 Nina Melchers , Unterrichtserfahrungen mit dem Thema »Faschismus« in der Berufsbildenden Schule für das Baugewerbe 85 II Rechtstendenzen von Jugendlichen - Antworten der Schule Dietmar Deiters, Andreas Sander Jugend auf dem Marsch nach rechts? - Ausmaß und Ursachen von Rechtstendenzen unter Jugendlichen 91 5 Margot Mühlhansel Gespräch mit drei Kreuzberger Lehrern über ihr Verhalten gegenüber rechtsextremistischen Schülern 102 Ingo Amling, Ulrike Jaenisch Jetzt, wo es geklappt hat, bin ich schon immer dafür gewesen! — Zum »Symposion gegen Faschismus, Militarismus und Gewalt« anderWalter-Gropius-Gesamtschule 110 Dietmar Deiters, Brigitte Mießner, Bernd Moiske, Margot Mühlhansel, Andreas Sander, Hilde Schramm, Christian Steffen Planung, Durchführung und Einschätzung von Antifaschistischen Projekttagen an Berliner Schulen 115 III Fachspezifische Auseinandersetzung mit dem Faschismus am Beispiel der Naturwissenschaften und der Mathematik Michael Lenski Die gesellschaftliche Verantwortung des Naturwissenschaftlers - dargestellt am Beispiel von Chemikern, Medizinern und Ingenieuren im NS-Staat 144 Klaus Pierow, Franziska Schäfer Antifaschistische Erziehung im Chemieunterricht 149 Bernd Moiske »Im Dienst an Volk und Rasse« - Veranstaltungen im Bereich Physik und Mathematik 151 Winfried Müller »Arische Mathematik«-Beschreibung eines Projekts 157 Hilde Schramm Schwierigkeiten von Lehrern, über den Mißbrauch der Biologie im Nationalsozialismus aufzuklären 160 Petra Heidebrecht »Also nur den Nationalsozialismus aufzuzeigen ohne Bezug zur Gegenwart, das bringt natürlich nicht viel« — Interviews mit Lehrern der naturwissenschaftlichen Fächer 164 Berichte über Projekte zum Thema Faschismus Szenische Darstellungen Susanne Schlossarek Vorbemerkung 168 Ulfert Krähe »Peter und die Neonazis« - Szenenfolge der Antifaschismus-AG am Fichtenberg-Gymnasium in Steglitz. Ein Erfahrungsbericht . 170 KarlDöbling, Michael Puls »DerJungarbeiter«-SchüleraufführungeinesNS-Propagandastückes . . .174 Michael Abou-Daken, Peter Klepper Schüleraufführung von Szenen aus »Die Ermittlung« von Peter Weiss . 179 Evelyn Grünberg Ein selbstgemachtes Stück über das Kleinbürgertum im Faschismus 182 6 Helmut Otten Ein deutsches Kind weint nicht - Kein Spiel für sechs Schauspieler — erarbeitet von der Schulspielgruppe der Bröndy-Oberschule 186 Reiner Rowald Ist der Faschismus noch aktuell? 190 Marianne Zeiher Einige Erfahrungen mit der Aufführung von vier Szenen aus »Furcht und Elend des Dritten Reiches« im Rahmen der antifaschistischen Woche an der Fritz-Karsen Schule 194 Raymond Beitzke Szenische Darstellung des Buches: Hans-Peter Richter, »Damals war es Friedrich« durch die Klasse 8d der Fritz-Haber-Realschule in Schöneberg 196 Christel Hartmann Viel Lärm und Bananen - Ein Stück über den alltäglichen Faschismus, über Cowboys, Lehrer und Kinogänger 197 Ton - Dia - Vortrag Hilde Schramm Vorbemerkung 205 Joachim Lindner, Andreas Sablotny, Jürgen Rauchfuß Ton-Dia-Vortrag über neofaschistische Gruppen und Rechts-Tendenzen in der Rockmusik 206 Nachempfinden und Nachstellen von Situationen Hilde Schramm Vorbemerkung 211 Karin Nohr Das Milgram-Experiment oder: Wider den unbedingten Gehorsam 213 Susanne Zeuner »Mein Erlebnis in einer Schulklasse während der Nazizeit« - Ein gestaltpädagogischer Unterrichtsversuch in einer 8. Hauptschulklasse . . 216 Schüler setzen sich mit Schülern auseinander Hilde Schramm Vorbemerkung 224 Ariane Anger, Hartmut Leschke Schüler (9. Klasse) sprechen mit Schülern (7. Klasse) über Horst Burgers Buch »Warum warst du in der Hitlerjugend?« 225 Ulrike Jänisch Projekt: Kriegsspiele 228 PW-Grundkurs Untersuchung von Mittelstufenaufsätzen in der Fritz-Karsen-Schule anläßlich der Antifaschistischen Woche im Januar 1980 231 Lokalhistorische Projekte Dietmar Deiters Vorbemerkung 236 7 Dietmar Deiters »Man sieht Berlin hinterher mit anderen Augen« — Formen lokalhistorischer Stadterkundungen zum Faschismus in Berlin . . . 237 Laura von Wimmersperg Wilmersdorfer Hauptschüler erkunden die vergessene Geschichte ihresBezirks 243 Horst Brombacher Ein lokales Projekt: Die Lily-Braun-Oberschule während der Zeit des Faschismus 248 Theodor Bröcker »Die Eckener-Schule im Dritten Reich« - Ausstellung zu den Antifaschistischen Tagen der Eckener-Oberschule (Gymnasium) im Juli 1980, zusammengestellt von der 9f2 252 Karin Marquard Kurzer Bericht über den gescheiterten Versuch, Schüler zur Erforschung der (u. a.) nationalsozialistischen Vergangenheit ihrer Schule zu motivieren 255 Wolfgang Wölk, Hilde Schramm Wie aus dem Stöbern im Schularchiv eine Fallstudie wurde 258 Besichtigungen, Reisen Margot Mühlhansel Besichtigungen der Konzentrationslager Sachsenhausen, Ravensbrück und Auschwitz 262 Margot Mühlhansel, Kristin Loos Israel - Konfrontation mit Problemen von Gestern undHeute 264 Esther Reitz Eine Kreuzberger Hauptschulklasse in Polen 266 Margot Mühlhansel, Friedrich W. Hossbach Wir haben Europas Mitte entdeckt.-Polenfahrten von Jugendlichen . . . 268 Anmerkungen 271
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