Politische Didaktik und Kritische Theorie: Entscheidungsspiel
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Frankfurt/Main u.a.
Campus-Verl.
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| adam_text | INHALT: EINLEITUNG FRAGESTELLUNG METHODE 1. ZUR ROLLE DES SUBJE TEEORIE-
1.1. KRITISCHE THEORIE: EMPIRIE PLUS DEUTUNG 1.2.
SUBJEKT-OBJEKT-DIALEKTIK IN DEN SOZIAL- WISSENSCHAFTEN SEITE 6 9 15 2.
POLITIKWISSENSCHAFT UND POLITISCHE DIDAKTIK 22 2.1.
NORMATIV-ONTOLOGISCHE UND EMPIRISCH-ANALY- 23 TISCHE POLITIKWISSENSCHAFT
2.2. ZUM PARADIGMA EINER KRITISCHEN POLITIKWIS- 28 SENSCHAFT 2.3.
SUBJEKT-OBJEKT-DIALEKTIK IN DER POLITIKWIS- 33 SENSCHAFT 2.4. EXKURS:
ZUR POLITISCH-PAEDAGOGISCHEN RELE- 37 VANZ EI.NER KRITISCHEN SICHT VON
QESELLSCHAFT- . LICHER UND POLITISCHER PRAXIS OBJEKTBEREICH UEBER DEN
OBJEKTBEREJ-CH HINAUS 3. SOZJ.OLOGIE UND POLITISCHE DIDAKTIK 3.1.
ROLLENTHEORETISCHER POSITIVISMUS 3.2. SYMBOLISCHER INTERAKTIONISMUS
3.2.1. ABGRENZUNG VOM BISHERIGEN ROLLENKONZEPT 3.2.2. DEFINITION 3.2.3.
DARSTELLUNQ: ICH-IDENTITAET 39 41 44 45 50 QA 5J 54 SEITE 3.2.4. EXKURS:
ZUR POLITISCH-PAEDAGOGISCHEN RELEVANZ 57 VON ICH-IDENTITAET 3.2.5.
DARSTELLUNG: GRUNDQUALIFIKATIONEN SOZIA- FER INTERAKTION BEGR I F F S ER
I AEUTERUNGEN SPRACHE A1S MEDIUM VON INTERAKTION 3.2.6. EXKURS: ZUR
POLITISCH-PAEDAGOGISCHEN REIE- VANZ DER GRUNDQUALIFIKATIONEN:
REFLEXIVITAET 3.3. KRITIK 3.4. INTERAKTIONSTHEORIE UND GESELJ-SCHAFTLICHE
OU OL 64 68 10 16 IELE IN DER 87 94 100 KNAPPE UEBERSICHT UEBER EIN
GROSSES FELD 1O1 WESENTLICHE PROBLEME DER SPIELRNETHODE 1O8
ENTSCHEIDUNGSSPIEL IN ABGRENZUNG ZU ANDE- 114 REN SPIELANSAETZEN SPIELE
MIT AUSSCHLIESSLICH ANTHROPOLOGISCHEN 1 1 5 Z IELBESTIMMUNGEN SPIELE MIT
AUSSCHLIESSLICH GESELLSCHAFTLICHER 1 1 I ZIELBESTIMMUNG SPIELE MIT
AFFIRMATIVEN ZIELSETZUNGEN UND 118 WIRKUNGEN SPIELE MIT
KRITISCH-REFLEKTIERENDEN ZIEL- 121 SEFZUNGEN ENTSCHEIDUNGSSPIEL:
VERBINDUNGVONANTHRO- 124 POLOGISCHEN UND GESELLSCHAFTLICHEN ASPEK- TEN
POLITISCHER DIDAKTIK ENTWURF EINES ENTSCHEIDUNGSSPIELS FUER 127
FELDBESCHREIBUNG UND ALLGEMEINE ZIEL- 128 SETZUNG V{AS IST ORIENTIERUNG
AUF DAS STUDIUM ? 128 PRAXIS 4. ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT UND POLITISCHE 85
DIDAKTIK 4.1. ERZIEHUNGSWIRKLICHKEIT UND ERZIEHUNGSWIS- 85 SENSCHAFT
4.2. CESELLSCHAFTLICHE UND PAEDAGOGISCHE PRAXIS 4.3. GESELLSCHAFTLICHE
STRUKTUR UND ALLTAG DER 5.1. 5.2. 5.3.1. 5.3 .2. ).5.2.L. 5.3.2.2. 5.3.
3 . 6. 6.1. 6.1.1. SUBJEKTE ENTSCHEID 6.1.2. ERWARTUNGSHALTUNG,
ALLTAGSBEWUSSTSEIN, THEORIEANSPRUCH 6. 1 .3. SOZIAL-ADOLESZENZ ,
UNIVERSITAERE SOZIA- LISATION 6.2. DAS ENTSCHEIDUNGSSPIEL IM RAHMEN DES
OR IENTIERUNGS SEMINARS 6.3. INHALTE UND AUFBAU DES ENTSCHEIDUNGSSPIELS
6.3. 1 . GRUNDSAETZE DER INTERAKTIONEN IM ENTSCHEI- - DUNGSSPIEL 6.3.2.
FORMALER AUFBAU DES ENTSCHEIDUNGSSPICLS 6.3.3. SPIELDYNAMISCHE PROBLEME
6.3.3.1. ZLUR PROBLEMATIK VON SPIELREGELN 6.3.3. 2. ZUR ROLLE DER
SPIELLEITUNG 6.3. 3.3. METAKONMUNIKATIVE PROBLEME LITERATURVERZ EICHNI-S
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