Heinrich Heine: Epoche, Werk, Wirkung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Beck
1980
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| Schriftenreihe: | Beck'sche Elementarbücher
Arbeitsbücher für den literaturgeschichtlichen Unterricht |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben. - Bibliogr. H. Heine S. [347] - 357 |
| Beschreibung: | 366 S. |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort.................................. 11
ARBEITSBEREICH
Heines Zeit
0. Heines Zeit ............................. 15
1. Staat und Gesellschaft in Deutschland im
zeitalter ............................... 17
2. Die Wenigen und die Vielen — Bemerkungen zur Sozialgeschichte . . 22
3. ..Befreiungskriege und ,Restauration ................ 32
4. Politische Struktur der deutschen Staaten und des Deutschen Bun¬
des .................................. 39
5. Deutschland und Westeuropa.................... 43
6. jEmanzipation ........................... 49
7. Der literarische Markt........................ 57
8. Zwischen bürokratischer Reform und demokratischer Revolution . . 64
Bibliographie zu AB
ARBEITSBEREICH
Lyrik nach der Romantik (Das Buch der Lieder)
0. Vorbemerkung ........................... 80
1. Einführende Informationen..................... 80
1.1, Texte und Materialien........................ 80
1.2, Forschungsliteratur ......................... 81
1.3, Voraussetzungen und Entstehung .................. 84
1.3.1. Die Situation der Lyrik zu Heines Zeit . . . ............. 84
1.3.2. Entstehung und formgeschichtliche Voraussetzungen des Buchs der
Lieder................................ 87
2. Textanalyse ............................. 90
2.1. Das Erlebnis und die Dichtung.................... 90
2.2. Balance zwischen Bann und Befreiung: Grundzüge der frühen Lyrik . 94
2.3. Erläuterung an Beispielen: Loreley; Ich steh auf des Berges Spitze;
Alte Rose .............................. 102
2.4. Variation, Erweiterung und Sprengung der alten Thematik in den
Nordsee-Gedichten ......................... 108
2.4.1. Die Bedeutung des Versmaßes.................... 108
2.4.2. Heine und die Mythologie: Die Götter Griechenlands........ 110
6 Inhalt
ARBEITSBEREICH
Erzählprosa ohne Fabel (Die Reisebilder)
0. Vorbemerkung ...........................113
1. Einführende Informationen .....................113
1.1. Texte und Materialien........................113
1.2. Forschungsliteratur .........................115
1.3. Voraussetzungen und Entstehung ..................117
1.3.1. Das Reisen in der Postkutschenzeit.................. 117
1.3.2. Die Reisebilder in ihrem Verhältnis zu den Traditionen der Reise¬
literatur ............................... 118
1.3.3. Entstehung und Publikationsweise.................. 120
2. Textanalyse ..................„.......... 122
2.1. Der Emanzipationsbegriff als Schlüssel zur Einheit des Reisebilder-
Zyklus................................122
2.2. Aufbruch aus der Philisterwelt: Die Harzreise............128
2.3. Tendenz und poetische Komplexität: Reise von München nach Ge¬
nua .................................132
2.4. Polemische Positionsklärung: der Angriff auf
von Lucca..............................137
ARBEITSBEREICH
Die Pariser Prosa: Frankreich und Deutschland
(Französische Zustände, Lutetia,
Zur Geschichte der Religion und Philosophie
in Deutschland, Ludwig Börne)
0. Vorbemerkung ........................... 140
0.1. Heines Übersiedlung nach Paris ................... 141
0.2. Paris — Foyer der Revolution..................... 143
0.3. Vom ,Ende der Kunstperiode zur Ästhetik der Jetztzeit ....... 146
0.4. Emanzipation der Prosa....................... 149
A. Französische Zustände........................ 151
1. Einführende Informationen ..................... 151
1.1. Texte und Materialien........................ 151
1.2. Forschungsliteratur ......................... 152
1.3. Voraussetzungen und Entstehung .................. 153
1.3.1. Heine als Journalist,......................... 153
1.3.2. Schwierigkeiten beim Schreiben der Wahrheit............ 154
1.3.3. Entstehung und Publikationsweise.................. 157
2. Textanalyse ............................. 159
2.1.
2.2. Die neue Art der Geschichtsschreibung ............... 161
Inhalt 7
B.
1. Einführende Informationen ..................... 165
1.1. Texte und Materialien........................ 165
1.2. Forschungsliteratur ......................... 165
1.3. Voraussetzungen und Entstehung.................. 166
2. Textanalyse ............................. 168
2.1. Lutetia — das Vermächtnis des politischen Publizisten ........ 168
2-2. Die Wahrheit des Heute als Signatur des Morgen .......... 169
2.3. Kommunismus — der düstre Held der Zukunft............ 172
C. Die Romantische Schule und Zur Geschichte der Religion und
Philosophie in Deutschland ................... 175
1. Einführende Informationen..................... 175
1.1. Texte und Materialien....................... . 175
1.2. Forschungsliteratur ......................... 176
1.3. Voraussetzungen mfd Entstehung .................. 177
2. Textanalyse ............................. 180
2.1. Die Romantische Schule — Literaturgeschichte als Sozialgeschichte des
deutschen Geistes .......................... 180
2.2. Der
mus ................................. 182
2.3. Romantik und Goethesche Kunstperiode .............. 185
2.4. Zur Geschichte der Religion und Philosophie in Deutschland —
Dialektik von Gedanken und Tat .................. 187
2.5. Die Revolution der Deutschen.................... 191
D. Ludwig Börne. Eine Denkschrift.................. 193
1. Einführende Informationen ..................... 193
1.1. Texte und Materialien........................ 193
1.2. Forschungsliteratur ......................... 193
1.3. Voraussetzungen und Entstehung .................. 194
2. Textanalyse ............................. 196
2.1. Das Börne-Buch — Einheit von Ich- und Zeitanalyse ......... 196
2.2. Geschichtsschreiber contra Geschichtstreiber ............ 198
2.3. Der Dichter im Exil ......................... 200
ARBEITSBEREICH
Poesie und Zeitkritik
(Zeitgedichte, Atta Troll, Deutschland. Ein Wintermärchen)
A. Zeitgedichte.............................. 203
1. Einführende Informationen ..................... 203
1.1. Texte und Materialien........................ 203
1.2. Forschungsliteratur ......................... 203
8 Inhalt
1.2
1.2.2. Zu Heines Zeitgedichten....................... 204
1.3. Voraussetzungen und Entstehung .................. 206
1.3.1. Heines Situation nach dem Börne-Buch............... 206
1.3.2. Die politische Lyrik des Vormärz .................. 206
1.3.3. Entstehung und
2. Textanalyse ............................. 210
2.1. Begriff und Thematik ........................ 210
2.2. Die Frage nach der politischen Position Heines............ 212
2.3. Funktion und Relevanz der formalen Gestaltung........... 214
2.4. Die intendierte Leserezeption als Einübung in politisches Verhalten . 217
2.5. Nachtgedanken oder die Subjektivität im Zeitgedicht ........ 219
B.Atta Troll ............................... 221
1. Einführende
1.1. Texte und Materialien........................ 221
1.2. Forschungsliteratur ......................... 221
1.3. Voraussetzungen und Entstehung .................. 223
1.3.1. Die Fabel und ihre Herkunft..................... 223
1.3.2. Tradition und Gattung des Versepos................. 224
1.3.3. Heine und die Schwäbische Dichterschule.............. 226
1.3.4. Entstehung und Publikationsweise.................. 227
2. Textanalyse ............................. 228
2.1. Formstruktur und Stil ........................ 229
2.2. Zeitkritik und Zeitbezüge...................... 231
2.3. „Die wilde Jagd und ihre Funktion................. 235
2.4. Ein zweckloses politisches Lied? .................. 237
С
1. Einführende Informationen ..................... 238
1.1. Texte und Materialien........................ 238
1.2. Forschungsliteratur......................... 239
1.3. Voraussetzungen und Entstehung.................. 240
1.3.1. Vorbilder und Einflüsse ....................... 240
1.3.2. Entstehung und Publikationsweise.................. 241
2. Textanalyse ............................. 242
2.1. „Versifizierte Reisebilder ...................... 242
2.2. „Ein neues Lied, ein besseres Lied ................. 244
2.3. Angriffsziele............................. 246
2.4. Gedanke und Tat .......................... 250
Inhalt 9
ARBEITSBEREICH
Das Spätwerk
0. Vorbemerkung ........................... 255
A. Der
1. Einführende Informationen ..................... 257
1.1. Texte und Materialien........................ 257
1.2. Forschungsliteratur......................... 257
1.3. Entstehung und Publikation..................... 259
2. Textanalyse ............................. 261
2.1. Karl
als Zugang zum Spätwerk...................... 261
2.2. Historien: Heine und die Tradition der Ballade........... 266
2.2.1. Romanze und Ballade........................ 266
2.2.2. Heines Balladendichtung und der Balladenbegriff der deutschen Lite¬
raturwissenschaft .......................... 268
2.2.3. Heine und die heldische Ballade. Eine Gegenüberstellung ...... 270
2.3. Lamentationen: Der Dichter als Lazarus............... 275
2.4. Hebräische Melodien: Heine und das Judentum........... 281
2.4.1. Die Stellung der Hebräischen Melodien im
2.4.2. Dichtertum, Judentum, Schiemihltum: Jehuda
B. Die autobiographischen Schriften: hiemoiren und Geständnisse 286
1. Einführende Informationen ..................... 286
1.1. Texte und Materialien........................ 286
1.2. Forschungsliteratur ......................... 287
1.3. Heines Memoirenpläne und ihr Verhältnis zu seinem dichterischen
Werk ................................ 287
2. Textanalyse ............................. 290
2.1. Das Memoiren-Fragment ...................... 290
2.2. Ironische Konfession: die Geständnisse.............. . 290
ARBEITSBEREICH
Heines Wirkung in Deutschland: „Ein Pfahl in unserm Fleische
0. Vorbemerkung ........................... 293
1. Quellen und Literatur........................ 294
1.1. Dokumentensammlungen...................... 294
1.2. Forschungsliteratur ......................... 295
1.3. Quellenverzeichnis.......................... 297
2. Das Heinebild der Zeitgenossen................... 301
2.1. Anerkennung und Bedenken: die Rezeption der frühen Gedichte . . . 301
10 Inhalt
2.2. Aufsehen und Skandal: die Reaktion auf die Reisebilder....... 309
2.3. Zwischen allen Gruppen: der Kritiker aus dem Exil ......... 313
3. Das Heinebild der Nachwelt: Heine im späten 19. und frühen
20. Jahrhundert........................... 320
3.1. Literaturwissenschaft im Kaiserreich: Wilhelm
Karl Goedeke (1881) ........................ 320
3.2. Geschichtsschreibung im Kaiserreich: Heinrich von Treitschke (1885,
1889,1894)............................. 323
3.3. Der Streit um ein Heine-Denkmal und die Auswirkungen: Adolf
Bartels (1906) ............................ 325
3.4. Heine und die Folgen: Karl Kraus (1910) .............. 327
3.5. Frühe marxistische Rezeption: Franz Mehring (1911)........ 330
4. Ausblick............................... 332
Synoptische Tabelle zu Heine und seiner Zeit............. 335
Gesamtbibliographie .......................... 347
Namenregister.............................. 359
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| spelling | Heinrich Heine Epoche, Werk, Wirkung von Michael Behal ... Hrsg. von Jürgen Brummack Heinrich Heine - Epoche, Werk, Wirkung München Beck 1980 366 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Beck'sche Elementarbücher Arbeitsbücher für den literaturgeschichtlichen Unterricht Literaturangaben. - Bibliogr. H. Heine S. [347] - 357 Heine, Heinrich <1797-1856> - Critique et interprétation Heine, Heinrich fes Heine, Heinrich <1797-1856> History and criticism Heine, Heinrich 1797-1856 (DE-588)118548018 gnd rswk-swf Demokratische Bewegung fes Literatur, Darstellung fes Heine, Heinrich 1797-1856 (DE-588)118548018 p DE-604 Brummack, Jürgen 1936- (DE-588)123234050 edt Behal, Michael Sonstige oth Digitalisierung SABAschaffenburg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=000585780&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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